孩子厭學(xué)不想上學(xué)，作為父母應(yīng)該如何解決？

上學(xué)是一件苦差事，尤其是在學(xué)業(yè)壓力較大的當(dāng)下，孩子們很容易會被一種厭學(xué)情緒所困擾。

很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)情緒后，大多會采取簡單粗暴的方式來應(yīng)對，但是其實(shí)這樣的應(yīng)對方式并不能夠幫孩子從厭學(xué)的情緒狀態(tài)中解脫出來。

那么當(dāng)孩子不想上學(xué)時，家長們究竟應(yīng)該如何勸導(dǎo)呢？

男孩哭著說不想上學(xué)了，寶媽聽后不但沒有勸導(dǎo)反而表示贊同，結(jié)局讓人沒想到

此前在網(wǎng)上有這樣一段小視頻。在視頻中一名小男孩兒在寫作業(yè)的時候突然哭了起來，只見他哭著對媽媽說道，“我不想寫作業(yè)了，我也不想上學(xué)了，我要出去玩！”

這位寶媽聽到兒子的哭訴后，她沒有像其他家長一樣大聲訓(xùn)斥孩子，反而是非常認(rèn)真地詢問孩子為什么不想上學(xué)了？

孩子聽后表示，“每天都要寫作業(yè)，而且還要應(yīng)付考試，實(shí)在是太辛苦了！”寶媽聽后回應(yīng)稱，“你現(xiàn)在不上學(xué)，以后怎么養(yǎng)活自己呢？”

而孩子聽到媽媽這樣問自己后非常不屑地說道，“我可以去撿垃圾，賣廢品也能掙錢！”

聽到孩子這樣說后，寶媽點(diǎn)了點(diǎn)頭。隨后寶媽和孩子約定，如果孩子可以撿滿八個小時的垃圾，她就同意孩子不去上學(xué)了。

孩子聽到媽媽同意自己不上學(xué)了十分高興，隨即便扔下了作業(yè)本和筆，開心地拎著編織袋出門了。而媽媽則站在陽臺上觀望孩子的行蹤。

一開始小男孩還興致勃勃地到處搜索垃圾，可是，走了大半個小時后還一無所獲，這讓小男孩覺得沮喪了起來。

就這樣小男孩在外面轉(zhuǎn)悠了1個多小時，走得累了的他想要坐下來休息會兒，可是媽媽的電話卻打了過來。

“不要偷懶啊！不然廢品就被別人撿走了，你就掙不到錢了！”接完媽媽的電話后，男孩又很不情愿地繼續(xù)走了起來。

沒想到男孩接下來又遇見了小區(qū)里一起玩的小伙伴，擔(dān)心對方會笑話自己的他慌亂中趕緊把編織袋藏了起來，并且謊稱自己是出來玩的。一個上午很快就過去了，可是小男孩卻覺得時間過得很慢。

最終累得滿頭大汗的他還是乖乖地走回了家。“媽媽，我還是繼續(xù)上學(xué)吧！寫作業(yè)比撿垃圾輕松多了！”聽到兒子這樣說后，男孩的媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

顯然當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時，一味地講道理或者是勉強(qiáng)孩子改變是沒有成效的。

對此教育專家們認(rèn)為，當(dāng)孩子受到厭學(xué)情緒困擾時，家長們只需要做到一件事，那就是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性，讓被動學(xué)習(xí)變成主動應(yīng)對。

厭學(xué)情緒會對孩子造成哪些負(fù)面影響呢？

1、影響孩子的學(xué)習(xí)積極性

厭學(xué)情緒讓孩子對于學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種抵觸心理，這自然也就影響了孩子學(xué)習(xí)的積極性。

當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)變成一件被動接受的事實(shí)，那么學(xué)習(xí)的過程就會變得更加痛苦。厭學(xué)情緒的困擾讓孩子無法在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感，由此形成了更加負(fù)面的惡性循環(huán)。

2、影響孩子的學(xué)習(xí)效率

在厭學(xué)情緒的困擾下，孩子的學(xué)習(xí)效率會大打折扣，尤其是在學(xué)業(yè)壓力較大的當(dāng)下，原本學(xué)習(xí)時間就并不充足，學(xué)習(xí)效率低下，更是讓孩子苦不堪言。

同樣的時間內(nèi)，孩子完成的課業(yè)內(nèi)容達(dá)不到老師設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)要求，這自然會讓孩子不得不花費(fèi)更多的時間來進(jìn)行彌補(bǔ)，學(xué)習(xí)的過程也就變得更加疲憊起來。

3、影響孩子的學(xué)習(xí)成績

厭學(xué)情緒對于孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的負(fù)面影響是非常明顯的，最直接的就是拉低了孩子的成績分?jǐn)?shù)。

不愿意學(xué)習(xí)的心理，讓孩子對于上學(xué)這件事非常的反感，缺少提高學(xué)習(xí)成績的興趣和動力，孩子的成績只能直線下降。

家長們?nèi)绾尉徑夂⒆硬幌肷蠈W(xué)的厭學(xué)情緒呢？

1、點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動力

當(dāng)孩子把學(xué)習(xí)這件事變成是一件主觀上非常想要完成的事情時，孩子內(nèi)在的學(xué)習(xí)驅(qū)動力便被激發(fā)起來了。

相較于被動的去接受學(xué)習(xí)壓力，主動地完成學(xué)業(yè)內(nèi)容自然會讓孩子在學(xué)習(xí)這件事上擁有更多的主動權(quán)。

激發(fā)孩子對于學(xué)習(xí)的興趣和熱愛，這顯然需要父母們多用一些心思進(jìn)行探索和發(fā)現(xiàn)。

2、讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感

當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)這件事上感受到成就感時，他們對于學(xué)習(xí)的積極性便會有所提升。在孩子的成長過程中，他們希望能夠得到更多的贊賞和認(rèn)可，而學(xué)習(xí)中的成就感便是這種贊賞和認(rèn)可的一種體現(xiàn)。

比如說，家長們可以通過合理地設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子在不斷完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過程中獲得成就感的滿足。

3、幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法

死記硬背的學(xué)習(xí)方法雖然可以幫助孩子應(yīng)付一定的課業(yè)內(nèi)容，但是當(dāng)孩學(xué)習(xí)的壓力變大時，死記硬背的方法便不再奏效了。

所以家長們有必要幫助孩子找到正確的學(xué)習(xí)方法，讓孩子可以在有限的時間和精力內(nèi)學(xué)習(xí)到更多的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒時，家長們一定不要勉強(qiáng)孩子，過分地給予孩子學(xué)習(xí)壓力很有可能會讓這種厭學(xué)情緒變得更加糟糕。

了解孩子內(nèi)心的真實(shí)困惑，才能夠從根本上解決孩子的厭學(xué)情緒困擾。

孩子厭學(xué)，不愿意去上學(xué)，怎么辦

你好，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實(shí)的評價(jià)，就可以幫助孩子解除無力感，找到希望和動力，進(jìn)而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。 平時家長要和孩子多溝通，多了解孩子，觀察孩子的言行舉止進(jìn)行分析，及時的幫助孩子擺脫厭學(xué)的情緒，如果孩子因?yàn)槌煽儾焕硐雽?dǎo)致的厭學(xué)，家長要多鼓勵孩子，可以給孩子報(bào)一個輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)來幫助孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行一對一輔導(dǎo)，這都能有效提升孩子的學(xué)習(xí)成績。 建議提前給孩子做一個升學(xué)規(guī)劃，有很多的升學(xué)方案可以選擇，可以根據(jù)孩子的成績規(guī)劃出最有利的升學(xué)方案，早做規(guī)劃，孩子在升學(xué)時才會更輕松達(dá)到升學(xué)目標(biāo)。

小孩厭學(xué)該怎么辦？

現(xiàn)在很多家長在孩子很小的時候就會把孩子送去各種補(bǔ)習(xí)班，為了讓孩子有更多的能力和其他同齡人競爭，家長在孩子教育上可以說花費(fèi)了很大精力。

不能否認(rèn)現(xiàn)在這個世界的確有很多優(yōu)秀的孩子，小小年紀(jì)就有所成就。

但也有很多孩子因?yàn)榭偸潜槐浦涎a(bǔ)習(xí)班，再加上父母給孩子的壓力也很大，導(dǎo)致很多孩子產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

加上家長并不關(guān)心孩子心里的想法，很多孩子承受不了壓力選擇早早輟學(xué)。所以，孩子輟學(xué)家長要擔(dān)很大的責(zé)任。

家長要在察覺孩子有厭學(xué)的苗頭時就該有所行動，才能避免悲劇。

小陳小學(xué)時成績一直很好，經(jīng)常考雙百，是父母的驕傲，父母經(jīng)常在外夸耀自己兒子多么優(yōu)秀，這種狀態(tài)一直持續(xù)到了高中。

高一高二時小陳成績還算不錯，但父母對他期望太高，每次都跟別人說自己兒子一定會考上北京的重點(diǎn)大學(xué)。

他們還對小陳做了很多要求和計(jì)劃，導(dǎo)致小陳壓力很大，本來高三學(xué)習(xí)壓力就很大，小陳父母這么一折騰小陳的心態(tài)都崩了，每天都沒有心情學(xué)習(xí)，最后高考考砸了，連二本都沒有考上。

小陳受了很大的打擊，也不打算二戰(zhàn)了，就隨便找了份工作。

本來前途似錦的他現(xiàn)在卻陷入人生的困境，早早放棄了自己。

小陳的困境其實(shí)是很多孩子都經(jīng)歷過的，厭學(xué)導(dǎo)致的后果也是很嚴(yán)重的，前途命運(yùn)會因此急轉(zhuǎn)直下。

厭學(xué)輟學(xué)最直接的后果就是學(xué)歷過低，進(jìn)入社會參加工作能選擇的更少了，而且很多工作都標(biāo)明了學(xué)歷要求，這也讓小陳提前就被淘汰了。

有因必有果，厭學(xué)的原因家長一定要明白

1. 父母期望過高

《小歡喜》大家都看過吧，學(xué)霸中的學(xué)霸英子本是很優(yōu)秀的，可誰也沒想到這么優(yōu)秀的她也會有厭學(xué)的心理，有一段時間經(jīng)常裝病逃課。

而這一切都是因?yàn)橛⒆拥膵寢寣τ⒆拥钠谕芨?，非清華不上，還要求一定要考700分！

2. 外界誘惑過多

孩子厭學(xué)很可能是外界誘惑導(dǎo)致的，學(xué)習(xí)本就是個枯燥的過程，能兩耳不聞窗外事靜心學(xué)習(xí)的都是狠人。

都說“玩物喪志”，如果孩子沉迷于游戲或者其他東西，產(chǎn)生厭學(xué)的情緒會更常見。

3. 成績長期不理想

除了壓力大的學(xué)霸會產(chǎn)生短暫性的厭學(xué)情緒，學(xué)習(xí)差的學(xué)渣們更是厭學(xué)的主力大軍。

對于自己成績長期不理想，在讀書上看不到未來和希望的孩子來說厭學(xué)很正常。

這樣的孩子家長更要特別關(guān)心了，畢竟，沒有一個孩子是天生厭學(xué)的。

九年義務(wù)教育大家都知道，沒有一所學(xué)校是一對一教育，通常都是一個老師管著幾十號學(xué)生。

所以，即使有孩子厭學(xué)，老師也很難發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了也很難正確引導(dǎo)。

但家長就不一樣了，他們是孩子最親近的人。

所以，家長是最有機(jī)會也最有責(zé)任引導(dǎo)孩子走出厭學(xué)心理的。雖說孩子的前途是掌握在自己手中，但這個時候家長必須要幫孩子一把。

家長可以做些什么？

1. 尊重孩子的興趣愛好

《小歡喜》里的英子?jì)寢尀榱俗層⒆尤鋺?zhàn)高考，不讓英子參加任何活動，也不讓英子玩她喜歡的樂高。

從而導(dǎo)致英子后來厭學(xué)，經(jīng)常逃課。所以，家長要尊重孩子的興趣愛好，不要一棍子打死，當(dāng)然也要把控好度，避免孩子玩物喪志。

有些孩子對自己的要求太高，接觸自己喜歡的東西也能釋放一些壓力，這時候家長就不能明令禁止。

2. 不要給孩子太多的壓力

家長不要過多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，要給孩子充分的信任，把孩子逼得太緊并不是一件好事。

在適當(dāng)?shù)臅r候可以帶著孩子去解解壓，孩子成績下降要考慮多方面原因，不要將全部的壓力都堆積在孩子身上。

3. 好好講道理

家長畢竟經(jīng)驗(yàn)豐富，可以告訴孩子早早輟學(xué)帶來的后果。幫助孩子權(quán)衡其中的利弊，家長好好講道理孩子會聽得進(jìn)去的。

讀過書和沒讀過書的人還是有差距的，雖然很多沒讀書的人也有所成就，但那畢竟占少數(shù)。

所以，家長還要好好引導(dǎo)孩子，避免孩子厭學(xué)、輟學(xué)，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有厭學(xué)的苗頭就要及時糾正。

孩子不愛學(xué)習(xí)，厭學(xué)怎么辦？當(dāng)家長的快愁死了。。。

孩子不愛學(xué)習(xí)厭學(xué)怎么辦？

• 增強(qiáng)信心法。

  對自己有信心是人成功的最大助力，只有相信自己，才不會畏懼困難。很多孩子不愛學(xué)習(xí)厭學(xué)，就是因?yàn)閷ψ约簡适Я诵判?，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，再努力也沒用，就開始放棄自己，進(jìn)而不愛學(xué)習(xí)厭學(xué)。所以，父母要幫助孩子增強(qiáng)孩子信心，勇于面對學(xué)習(xí)的挫折和困難。

  

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• 自我暗示法。

  如果一個人不停的暗示自己喜歡學(xué)習(xí)，并一定能夠把它學(xué)好，時間長了孩子就會真的認(rèn)為自己喜歡學(xué)習(xí)，并且不會因?yàn)閷W(xué)習(xí)而疲憊。這種自我暗示法可以很好的用在孩子學(xué)習(xí)中，假如孩子對于某一門課或?qū)W(xué)習(xí)不感興趣，可以訓(xùn)練孩子對該門課程的興趣，堅(jiān)持下去，就會獲得意想不到的結(jié)果。

  

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• 多鼓勵少責(zé)備。

  這是家長教育孩子必須要遵守的準(zhǔn)則，不止在孩子不愛學(xué)習(xí)厭學(xué)這方面。比方說讓孩子去做作業(yè)，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業(yè)了，做完我們好一起去打球”而不是直接的說:“就知道玩，還不快去做作業(yè)”。家長尊重鼓勵孩子，孩子就會越自尊，越會注意自己的言行舉止，期望通過自己優(yōu)秀的表現(xiàn)，獲得家長的尊重、認(rèn)可和鼓勵。一旦形成一個正面反饋循環(huán)，孩子的成長和表現(xiàn)會讓你大吃一驚的。

• 以身作則。

  家長是孩子的第一任老師，家長的言行舉止都會對孩子造成影響，孩子會模仿家長的做法。如果家長都不愛學(xué)習(xí)，成天只知道打牌、玩游戲、看電視等休息或娛樂，你期望孩子會真正的熱愛學(xué)習(xí)嗎？家長可以通過讀書、自學(xué)、和孩子一起學(xué)習(xí)等方式，給孩子做一個良好的榜樣，潛移默化的激起孩子的學(xué)習(xí)愛好。

  

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• 溫暖有愛的家庭環(huán)境。

  家長要給孩子創(chuàng)造一個溫暖有愛的家庭環(huán)境，讓孩子在家庭中能夠感受到安全和關(guān)愛，和孩子建立起良好的親子關(guān)系。不要老是教育孩子要好好學(xué)習(xí)，盡量和孩子聊一些孩子感興趣的事情，比如孩子喜歡的電視、學(xué)校發(fā)生的事情、孩子和朋友的關(guān)系等等，要學(xué)會做一個忠實(shí)的聽眾，并恰當(dāng)?shù)奶岢鲆恍┪竦慕ㄗh。家長要嘗試和孩子做朋友，多談心，關(guān)愛孩子，積極的引導(dǎo)教育孩子。

  

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• 營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，有的家長卻并沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)。比如孩子在寫作業(yè)，你卻在孩子旁邊看電視、打牌、打游戲等等，在這樣的環(huán)境下，孩子哪里還能安心去學(xué)習(xí)。心里早就心猿意馬了，學(xué)習(xí)效率也會很低。家長要有意識的給孩子營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免孩子在學(xué)習(xí)的時候受到打擾。

  

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• 7

  專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)

  如果孩子厭學(xué)嚴(yán)重，已經(jīng)不能再去學(xué)校學(xué)習(xí)，可以把孩子送去專業(yè)的青少年教育機(jī)構(gòu)。通過心理輔導(dǎo)、戶外拓展、親子體驗(yàn)等形式，促進(jìn)親子溝通，改善家庭關(guān)系。

當(dāng)孩子學(xué)習(xí)沒動力、叛逆厭學(xué)、膽小不自信時，你會怎么辦？

孩子對于學(xué)習(xí)的興趣是不怎么大的，他們特別喜歡玩耍，在上學(xué)的時候就有可能不想上學(xué)，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種厭惡的情緒。并且孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)是家長強(qiáng)迫他們進(jìn)行的，這只是家長給他們布置的一種任務(wù)，他們根本就不明白學(xué)習(xí)的重要性。那如果你的孩子學(xué)習(xí)時候沒有動力，非常的叛逆、厭學(xué)，并且很膽小、不自信，這個時候家長該怎么辦呢？

家長應(yīng)該把孩子從叛逆中拉出來，然后和孩子進(jìn)行談話。

因?yàn)槲覀円肋@個孩子和父母的關(guān)系是不怎么好，是非常叛逆的，總是不聽父母講話。這個時候家長就應(yīng)該先將孩子從叛逆期中拉出來，然后喊孩子進(jìn)行一場開誠布公的談話，讓孩子明白父母的良苦用心，讓孩子明白父母這么做是對自己很好的。如果孩子明白了，父母的意思就能夠變得不那么叛逆，也能夠把父母的話聽進(jìn)去，才會慢慢的變好起來。所以我們首先要抓住問題的重點(diǎn)，一定要讓你的孩子不再叛逆，因?yàn)槟愕暮⒆邮且驗(yàn)榕涯娑鴧拰W(xué)的，并不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而厭學(xué)的。并且家長也應(yīng)該激發(fā)孩子自以為學(xué)習(xí)的動力，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。

家長應(yīng)該為孩子樹立信心，讓孩子的膽子更大。

家長應(yīng)該為自己的孩子樹立信心，是不能夠讓自己的孩子一直膽小怕事的，膽小怕事的孩子是沒有可能獲得成功的。并且膽小怕事也是非常不好的，可能會讓你的孩子不敢去探索新的世界。所以如果你的孩子比較膽小怕事，一定要為孩子樹立信心，讓你的孩子明白父母是永遠(yuǎn)站在孩子身后的，能夠給孩子支撐。那你的孩子就會慢慢的開朗起來，慢慢的有信心，就不會再那么膽小了。