孩子過(guò)度依賴(lài)家長(zhǎng)怎么辦？父母怎樣正確處理依戀關(guān)系？

幼兒園早就已經(jīng)開(kāi)學(xué)，每天早上都能在校園門(mén)口看到孩子和家長(zhǎng)戀戀不舍的場(chǎng)景。有的孩子在接近一歲之后，對(duì)家長(zhǎng)的依戀卻越來(lái)越嚴(yán)重，早晨不讓父母上班，晚上一回家，孩子就變成了“大腿掛件”恨不得時(shí)刻都掛在父母的身上。只要一離開(kāi)就會(huì)哭鬧不停。

幫忙帶娃的老人會(huì)和父母說(shuō)“白天在家的時(shí)候表現(xiàn)的挺正常的，為什么父母一回來(lái)反而變得寸步不離了呢？”

其實(shí)這樣黏著父母，就說(shuō)明孩子對(duì)父母有了分離焦慮，但也正是這樣才說(shuō)明了孩子正在朝著社會(huì)化行為模式轉(zhuǎn)變。孩子在嬰兒時(shí)期還不懂得依戀，隨著他們年齡增加，逐漸才會(huì)表現(xiàn)出對(duì)母親的依戀，然后是對(duì)父母親雙方的依戀。

一旦孩子與父母分開(kāi)就會(huì)哭鬧或者是表現(xiàn)的焦慮不安，直到父母回到自己的身旁他們才能停止，這表明孩子已經(jīng)有了情感和自我的意識(shí)發(fā)展，是一種心理發(fā)展健康的標(biāo)準(zhǔn)。

在孩子上幼兒園之前的那段時(shí)間，孩子的依戀會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，只要父母遠(yuǎn)離自己一會(huì)或者是不在自己的視線(xiàn)范圍之內(nèi)孩子就會(huì)驚慌，嚴(yán)重的則是會(huì)大聲哭泣。

這個(gè)時(shí)候也是孩子最粘人的時(shí)候，不過(guò)父母不能任由孩子的依戀無(wú)限度的發(fā)展，因?yàn)樵龠^(guò)一段時(shí)間他們會(huì)去幼兒園，無(wú)法適應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母的生活。而且孩子將注意力都放在父母身上的話(huà)，就不能發(fā)展出自己的興趣和愛(ài)好，也失去了對(duì)周?chē)h(huán)境探索的興趣，對(duì)于孩子其他方面的發(fā)展都沒(méi)有好處。

孩子依戀父母除了生理需求，想要父母喂奶，換尿布之外，還有一種是因?yàn)榍楦行枨髮?dǎo)致的，他們需要父母對(duì)自己擁抱來(lái)產(chǎn)生安全感。

依戀大部分源自于對(duì)生存的需求，但是會(huì)逐漸演變成心理需求，如果孩子有自己的個(gè)性或者是喜歡玩耍的話(huà)，他們對(duì)大人的依戀就會(huì)比較弱。

法國(guó)心理學(xué)家瓦隆指出：“兒童對(duì)人們的依戀心是發(fā)展兒童個(gè)性極端必需的。如果兒童沒(méi)有這種依戀心，就可能成為恐懼和驚慌體驗(yàn)的犧牲品，或者將產(chǎn)生精神萎縮現(xiàn)象，這種現(xiàn)象的痕跡可以保留一生，并影響到兒童的愛(ài)好和意志?！?/p>

所以說(shuō)，兒童依賴(lài)媽媽或者TA的撫養(yǎng)人，是一種正常的心理需要。所以我們要正確對(duì)待孩子的依戀情節(jié)。

還有的孩子從出生就經(jīng)常和父母分離，家長(zhǎng)需要外出工作，沒(méi)有辦法一整天都陪孩子在一起，這樣的孩子從嬰兒時(shí)期就很沒(méi)有安全感，他們獨(dú)立性其實(shí)很強(qiáng)但是心理無(wú)法忍受長(zhǎng)時(shí)間與父母分離?；蛘呤歉改父星椴缓?，經(jīng)常吵架，搬家，對(duì)于年幼的孩子來(lái)說(shuō)一樣也會(huì)造成內(nèi)心不安全感增多，對(duì)父母的依戀心也比較強(qiáng)。

孩子經(jīng)常遭受冷漠的對(duì)待，比如父母總是忽視孩子的需求，經(jīng)常延遲對(duì)孩子的滿(mǎn)足時(shí)間，放任孩子自己在一旁玩?？摁[，自己玩手機(jī)。孩子長(zhǎng)期處于被忽視的狀態(tài)中就會(huì)形成對(duì)家長(zhǎng)很強(qiáng)的依賴(lài)感。

面對(duì)孩子依戀感很強(qiáng)的情況，父母要根據(jù)具體問(wèn)題具體分析，對(duì)于孩子這種離開(kāi)父母就哭鬧的現(xiàn)象，不能單純的理解為孩子不懂事，不聽(tīng)話(huà)，要找到他們哭鬧原因的源頭。

要理解孩子的情感需求，尤其是上幼兒園之前的孩子，他們需要的是長(zhǎng)時(shí)間父母的陪伴，所以盡管父母白天需要上班，但是晚上回家之后還是要多抽出一些時(shí)間與孩子進(jìn)行互動(dòng)，在休假的時(shí)候盡可能多的帶著孩子出去玩，這樣能夠增加與孩子之間的互動(dòng)性，父母帶著孩子出去玩還能幫助孩子適應(yīng)社交和其他人交流，讓孩子多增長(zhǎng)一些見(jiàn)識(shí)。

如果父母離開(kāi)也要和孩子說(shuō)明，自己是暫時(shí)離開(kāi)，還是會(huì)回來(lái)的，讓孩子有心理準(zhǔn)備，不要用玩具或者是視頻吸引孩子的注意力偷偷溜走，這樣會(huì)增加孩子不能忍受分離的痛苦。

每一次與孩子分離之前都要讓孩子知道，如果他們總是纏著父母也要多抱抱和親親孩子，讓他們知道父母的愛(ài)，平時(shí)和以多做一些游戲來(lái)模擬父母上班活著離開(kāi)的場(chǎng)景。

讓孩子知道父母有自己要做的事情，不能總是一直陪伴著孩子，但是愛(ài)從不減少，如果孩子是因?yàn)橐_(dá)到一些目的而纏著父母的話(huà)，家長(zhǎng)可以考慮適當(dāng)?shù)臐M(mǎn)足他們，并且與孩子約定好，滿(mǎn)足了要求之后要乖乖的不哭鬧。

不要給孩子造成一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為父母就是應(yīng)該圍著自己轉(zhuǎn)的，家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立的品格，多帶他們探索世界尋找自己感興趣的事情，很多孩子之所以喜歡纏著父母是因?yàn)樽约簺](méi)有感興趣的事，一旦孩子能夠沉迷某樣?xùn)|西的話(huà)，他們就不會(huì)總是纏著父母了。

如果孩子總是靠依賴(lài)他人來(lái)建立屬于自己的安全感的話(huà)，那么他們將來(lái)在學(xué)校，社交和控制情緒上都會(huì)出問(wèn)題，而且對(duì)智力開(kāi)發(fā)也有一定的阻礙。

因此家長(zhǎng)從一開(kāi)始就要有意識(shí)的戒除孩子對(duì)自己的依戀，不要讓他們對(duì)父母的黏人程度超出限制，家長(zhǎng)不能事事都滿(mǎn)足孩子甚至是包辦他們的一切。

很多家長(zhǎng)很享受孩子對(duì)自己的依賴(lài)，喜歡孩子在做任何決定的時(shí)候都要詢(xún)問(wèn)父母，有的孩子膽小到對(duì)不熟悉的人說(shuō)話(huà)之前也要先看看父母，家長(zhǎng)點(diǎn)頭他們才說(shuō)話(huà)。

其實(shí)這就是一種過(guò)分依戀的心理狀態(tài)了，這樣的孩子獨(dú)立性很差而且不自信，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)讓孩子有主動(dòng)權(quán)和話(huà)語(yǔ)權(quán)，多放手讓孩子勇敢去嘗試，自己和小伙伴玩耍，還有的孩子從小是由祖輩看顧長(zhǎng)大的。

這樣的孩子更容易產(chǎn)生依戀情緒，因?yàn)樽孑呁急容^溺愛(ài)孩子，父母如果有精力有時(shí)間最好還是多將孩子帶在自己身邊，這樣能夠控制溺愛(ài)孩子的程度。

如何讓孩子解除過(guò)渡依戀父母的現(xiàn)象？

如何讓孩子解除過(guò)渡依戀父母的現(xiàn)象？

方法1：父母對(duì)待孩子的態(tài)度要一致、合理、公正

為避免孩子產(chǎn)生戀父戀母情結(jié)，家長(zhǎng)在日常生活中對(duì)待的孩子的態(tài)度一定要一致，不可以形成媽媽壓爸爸的態(tài)勢(shì)，或反之。包括愛(ài)孩子的方式也是如此，不能爸爸對(duì)孩子熱情有加，無(wú)所不滿(mǎn)足，甚至是護(hù)短，而媽媽就是一個(gè)黑臉包公，事事看孩子不順眼、挑毛病。這種情況下，孩子的天平就會(huì)偏向爸爸，時(shí)間長(zhǎng)了，就會(huì)與媽媽產(chǎn)生裂痕，會(huì)與媽媽發(fā)生矛盾，可能就會(huì)不在乎媽媽?zhuān)劾镏挥邪职郑职志褪强可?，就是一切，形成戀父情結(jié)。戀母情結(jié)亦如此。如果標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，孩子好執(zhí)行，一旦出現(xiàn)兩個(gè)不同的標(biāo)準(zhǔn)，孩子就會(huì)不知所措，最終孩子會(huì)選擇一方而放棄另一方。父母對(duì)孩子的態(tài)度不僅要一致，還要做到公正合理，才能讓孩子信服，否則沒(méi)有說(shuō)服力，在孩子面前也就不會(huì)有威信。