教育在這次疫情中發(fā)揮了怎樣的作用？

這是中學(xué)研究與管理的第38篇原創(chuàng)文章 此次全國抗疫三大軍團(tuán)發(fā)揮了決定性作用，他們是醫(yī)療隊伍、警察隊伍、教師隊伍。醫(yī)療和警察隊伍沖鋒在前，可歌可泣，教師隊伍以在線課堂為抓手穩(wěn)住了億萬在家抗疫的孩子和家長。 對此次醫(yī)療隊伍和警察隊伍的艱辛，甚至付出生命的代價，作者報以崇高敬意和感動。局限于本公眾號是專注教育的公眾號，此文僅分析教師隊伍在此次抗疫中的作用。主要作用有三點：穩(wěn)定社會、帶來家長的覺醒、帶來個人的覺醒。 01 穩(wěn)定社會 此次疫情正值春節(jié)假期，本是全國人民喜慶團(tuán)圓之時，突如其來的疫情打亂生活的正常節(jié)奏，全國人民：不準(zhǔn)走親訪友，不準(zhǔn)外出購物，不準(zhǔn)外出娛樂，總之在家好好隔離，而且時間不是兩三天。

疫情期間家庭教育最大的難點是什么？為什么？

疫情對于每個家庭來說，都是非常困難的時候，因為這個時候不僅僅要注重孩子的家庭教育，更是對他的學(xué)習(xí)方面要加強(qiáng)，而這也就是家庭教育中最大的一個問題了。

一、孩子不聽管教

疫情期間我想很多家長都有面臨過孩子不聽管教的時候，因為這個時候孩子的內(nèi)心其實是比較浮躁的，不能到學(xué)校去上學(xué)，自己的時間更多了，他們把這個時間拿來玩游戲，家長看到這樣的情況也非常苦惱，但是就是沒有辦法管教好孩子。疫情的時候大家都在家里面呆了有兩三個月甚至更久的，所以那個時候我們的學(xué)習(xí)也只能在家里面進(jìn)行。即便是跟孩子說了，讓她好好學(xué)習(xí)，她也是不會聽，找了很多方法，但孩子自己本身的心態(tài)就比較浮躁。

二、學(xué)習(xí)無法正常進(jìn)行

但是對于一部分孩子來說，網(wǎng)課的進(jìn)行也是非常難的。因為需要面對的問題很多，不僅是學(xué)校，就連教育機(jī)構(gòu)都在努力改善自己的教育方式來解決疫情的問題。但是即便是這樣還是有一部分人的網(wǎng)課是沒有辦法正常進(jìn)行的，這也就代表著他們的學(xué)習(xí)無法進(jìn)行，一方面是設(shè)備的問題，一方面也有自己心態(tài)上的問題，因為有的學(xué)生認(rèn)為疫情大家都很閑，大家都在家里面，還要學(xué)習(xí)，就會覺得很煩，這個也是家長管教不好的一個原因。

三、網(wǎng)課的效果不好

在家庭教育當(dāng)中，我們不僅僅是要培養(yǎng)孩子成為一個優(yōu)秀的人，還要讓他學(xué)會該如何調(diào)整自己的心態(tài)，在網(wǎng)課當(dāng)中，我們需要認(rèn)真自律，因為網(wǎng)課他不像在線下上課這么簡單，可以及時的跟老師溝通，問老師課程的難點。所以在孩子學(xué)習(xí)這一方面來說，也成為了家長非常頭疼的問題，即便是有網(wǎng)課，但孩子自身的學(xué)習(xí)效果并不好，而且家長很難管教孩子。

家庭教育有什么特點？

家庭教育的特點有：啟蒙性、感染性、權(quán)威性、專一性、終身性。

1、啟蒙性

家庭教育的最突出特點表現(xiàn)在它的啟蒙性。有句話說的好，父母是孩子的第一任老師。孩子所養(yǎng)成的性格習(xí)慣是與家庭息息相關(guān)的，家庭環(huán)境的好壞甚至?xí)绊懞⒆拥囊簧?/p>

孩子正是從家庭里最先樹立了自身模糊的世界觀與價值觀。而在接受新的價值觀時，也總是與自己已經(jīng)形成的觀念作比較而選擇性的接收、對照，從而建立新的價值理念，可以形象地稱之為思想的“過濾器”。

2、感染性

樂事與人分享，喜悅雙倍，難事找人分擔(dān)，痛苦減半。家庭教育在情感上最多體現(xiàn)了其感染性。一個人的喜怒哀樂，也會傳遞給身邊的人，并與其產(chǎn)生共鳴。教育作為一種特殊的文化，也對人產(chǎn)生潛移默化的影響。

父母與子女之間存在著血濃于水的親情，與子女間的情感體驗當(dāng)然也是無時無刻的。家長的興趣習(xí)慣，常常也決定了子女的行為舉止，所以，在教育子女時，父母更是模范和表率。

3、權(quán)威性

家庭環(huán)境的教育，對孩子的影響遠(yuǎn)比與學(xué)校教育、社會教育更重要。對于孩子而言，父母是毋庸置疑的長輩。因此孩子對于父母一定是帶著尊敬和依賴的。

除了貼心的照顧孩子外，父母還承擔(dān)著一些社會責(zé)任，憑借自身工作被大眾承認(rèn)，這些經(jīng)歷都使得孩子對父母懷有崇拜之情。帶著這樣的心理，孩子在潛移默化里就會去信任父母，接受父母的建議和勸導(dǎo)，按照家長希望的方向發(fā)展。

4、專一性

相對于社會與學(xué)校教育而言，家庭教育更具有專一性。孩子出生，成長，父母可謂無時無刻不相伴左右，同父母接觸的機(jī)會最多，相處的時間也最長，因此只有父母能夠全方位地“讀懂”自己的孩子。將心比心，孩子因為信任父母，在父母面前更能毫無保留地表達(dá)個性，這也幫助家長全面的了解孩子。

這樣，家庭教育才凸顯出它自身獨有的特色：實事求是，對癥下藥，有的放矢，因材施教，從而進(jìn)行專一性的教育。問題體現(xiàn)得相對及時，也能夠相對有效的得到控制。家庭教育因此體現(xiàn)出較強(qiáng)的靈活性與多變性。

5、終身性

家庭教育還體現(xiàn)了終身性的特點。從孩子的出生到成家，處處有家庭教育保駕護(hù)航。即使在孩子長大后，家庭教育依然發(fā)揮著作用。家庭教育的終身性，可以幫助家長持續(xù)的觀察孩子的優(yōu)缺點，適時進(jìn)行教育，長此以往，有助于培養(yǎng)孩子良好的人格魅力。

相對于社會教育與學(xué)校教育，家庭教育有其優(yōu)點及有利條件，但也應(yīng)當(dāng)注意到其不可避免的有缺憾及局限。這方面則主要表現(xiàn)在零散性，隨意性等。不排除一些父母未能盡到其應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)，對孩子造成不可磨滅的負(fù)面影響。

疫情隔離期間，你給你的孩子做得最棒的一件事是什么？

在家陪伴孩子做想做的事，幫助孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣，增進(jìn)親子感情。

當(dāng)前，疫情防控仍處于膠著對壘狀態(tài)，我們在不放松疫情防控的同時，對于親子關(guān)系的維護(hù)也不能掉以輕心。那么，這個時期，到底怎樣才能形成優(yōu)質(zhì)的親子關(guān)系？怎樣更好地指導(dǎo)居家學(xué)習(xí)的孩子？

1.了解孩子的年齡特點

作為家長，尊重孩子就是把孩子當(dāng)作發(fā)展中的獨立個體來對待。了解自己孩子所在年齡階段的正常發(fā)展特點，就不會總是擔(dān)心覺得孩子跟自己想象的不一樣，覺得孩子太淘了，太內(nèi)向了，太不聽話了等等。

青春期的孩子心理上盼望獨立，但又很想得到父母的理解和支持。其實他們的內(nèi)心還是很脆弱的，所以需要借助父母的力量來強(qiáng)大自己的內(nèi)心。因此父母應(yīng)看到孩子的成長，尊重孩子的自尊心，信任孩子，積極去了解他們的內(nèi)心世界。

2.給予孩子自主的空間

雖然居家，家長應(yīng)該主動地尋找一點時間和空間，在確保安全的情況下，暫把孩子放在一邊。這不是不管孩子，而是為孩子創(chuàng)造更好的心理環(huán)境，這是對孩子的信任與尊重。

我們可以首先在一些無足輕重的小事上給孩子做決定的自由，然后再將他可能決定的事情范圍不斷擴(kuò)大。隨著孩子年齡和能力的增加，家長可以讓他完成更難的任務(wù)，從而使孩子有完成任務(wù)的驕傲感，更加自信和自律。

3.滿足孩子渴望陪伴的需要

隨著家長們陸續(xù)返回工作崗位，相對于前段時間的長時間陪伴，家長陪伴孩子的時間勢必減少，這時候家長一定不要給孩子們太多口頭支票，要實事求是地講給孩子聽，在沒有工作的時候，要盡可能地拿出更多的時間陪伴孩子。

4.幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣

每個人的成長必定要經(jīng)歷一個由不自覺到自覺的過程，因此家長可以趁著這段時間幫助孩子自主管理好自己的時間。

我們首先可以讓孩子制定計劃表，定好計劃之后，嚴(yán)格監(jiān)督執(zhí)行尤為關(guān)鍵，建議家長們：

1.狠得下心培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。

需要持之以恒地做下去比如到了起床的時間，看到孩子睡得很香甜，要狠心喚他起床；每天一小時的體育鍛煉時間，看到孩子撒嬌偷懶，要狠心讓他堅持。此時的狠心，才能讓孩子日積月累，由被動變自然，良好的習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成了。

2.俯得下身家長在對孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)上，一定要俯下身子，傾聽孩子內(nèi)心真實的想法，幫助孩子排解長期宅在家里內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮；陪伴孩子讀書，陪伴孩子學(xué)習(xí)生活技能，為孩子營造一個溫馨和諧的空間。

3.兌得了現(xiàn)對于孩子居家好習(xí)慣的培養(yǎng)，家長不妨嘗試與孩子制定個小契約?？梢院秃⒆蛹s定，每天堅持做某件事，如果孩子達(dá)到目標(biāo)就會滿足他一個小愿望。

但是家長們一定要記住，給孩子的承諾要切實可行，當(dāng)孩子完成了相關(guān)任務(wù)，一定要兌現(xiàn)，否則就可能失去了孩子對家長的信任。

總之，陪伴是前提，互動是關(guān)鍵，時間是保障。越是在“戰(zhàn)疫情”的較長時間里，父母陪伴孩子越要付出更多的時間、精力、耐性的情懷和讀懂孩子需求的洞察力，實現(xiàn)養(yǎng)育陪伴、娛樂陪伴、學(xué)習(xí)陪伴、情感陪伴的四合一。

在疫情背景下幼兒健康教育的內(nèi)容有哪些

面對突如其來的疫情，兒童作為一個特殊的群體，抵抗力弱，容易受到病原體的侵襲，需要格外的呵護(hù)。疫情期間，兒童的身體健康保護(hù)工作不可忽視，家長除了做到對兒童正確及時的隔離防護(hù)，還應(yīng)通過合理飲食、適度鍛煉等方式增強(qiáng)兒童自身免疫力，提高對疾病的抵抗能力。幼兒園和社區(qū)兒童之家應(yīng)借助網(wǎng)絡(luò)平臺，加強(qiáng)對兒童及家長的健康教育普及工作，樹立正確的防控觀念，確保兒童的健康成長。

一、兒童免疫力特點

免疫力是人體自身的防御機(jī)制，是人體識別和消滅外來侵入的任何異物，處理衰老、損傷、死亡、變性的自身細(xì)胞，以及識別和處理體內(nèi)突變細(xì)胞和病毒感染細(xì)胞的能力。兒童的免疫系統(tǒng)尚未強(qiáng)固，據(jù)統(tǒng)計幼兒每年傷風(fēng)感冒的次數(shù)是6-8次。隨著年齡增長，兒童的免疫機(jī)能逐漸成熟，抵抗力逐漸增強(qiáng)。兒童每天都會接觸到細(xì)菌、病毒和其他微生物，在接觸這些微生物時是否會生病，很大程度上取決于他們的免疫力的強(qiáng)弱。兒童自身免疫功能低，極易受到病原體感染，每年的冬春交替季節(jié)，呼吸道感染高發(fā)，兒童極易出現(xiàn)呼吸道感染，所以兒童也是新型冠狀病毒肺炎的易感人群，尤其是年齡越小，越不容易發(fā)現(xiàn)，一旦發(fā)病，進(jìn)展很快，截至目前為止新型冠狀病毒感染肺炎報告的最小感染者是剛出生30小時的新生兒。?

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二、家庭日常防護(hù)

預(yù)防疾病最好的方法就是提高自身免疫力，家長應(yīng)該教育孩子養(yǎng)成合理膳食、充足睡眠、適當(dāng)鍛煉、規(guī)律生活的好習(xí)慣，同時還要注意良好的居家環(huán)境。

（一） 增強(qiáng)兒童自身免疫力

免疫力是個長期作用的結(jié)果，均衡的飲食、規(guī)律的休息、適量的運動都有助于兒童免疫力的增強(qiáng)。面對疫情，如何預(yù)防病毒來襲，如何更好地保護(hù)孩子？這是目前家長們最為關(guān)心的事情。

1.科學(xué)飲食

（1） 平衡膳食

科學(xué)、可行、合理的膳食可以改善人體的營養(yǎng)狀態(tài)，營養(yǎng)狀態(tài)的惡化則會導(dǎo)致免疫系統(tǒng)的功能低下，因為營養(yǎng)狀態(tài)一變壞，天然免疫系統(tǒng)的補(bǔ)體成分也就消失了。兒童的飲食以清淡而富有營養(yǎng)為好，避免辛辣刺激性重口味食物，每天進(jìn)食富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)等營養(yǎng)素的食物，如魚類、牛奶、蛋類、豆類及豆制品、海產(chǎn)品、食用菌、新鮮時令水果蔬菜和適量堅果，建議每天攝入的果蔬超過5種，水果、蔬菜和堅果富含B族維生素、維生素C、維生素A、維生素E等，具有較強(qiáng)的抗氧化，調(diào)節(jié)兒童機(jī)體免疫力。拒絕給兒童吃高油、高糖的精加工食品。對于食欲不佳的兒童，建議少量多餐飲食，可以選擇流質(zhì)及半流質(zhì)飲食，如牛奶、瘦肉粥、青菜粥、雞蛋羹、爛面條等。同時，注意液體的補(bǔ)充，多飲水，多排尿，加快身體的新陳代謝?？蓞⒖贾袊鵂I養(yǎng)學(xué)會發(fā)布的膳食寶塔。

只有保證合理的營養(yǎng)及飲食結(jié)構(gòu)，才能使兒童生長發(fā)育正常，免疫力自然不會差。家長也不要給孩子盲目進(jìn)補(bǔ)，市面上有很多保健類藥物或食品，自稱可以提高兒童的免疫力，但缺少嚴(yán)格的科學(xué)驗證，對家長產(chǎn)生誤導(dǎo)，還可能造成不良的后果，諸如破壞免疫平衡，引起身體其他異常改變。

家長還應(yīng)教育兒童飲食不過量，每日按時進(jìn)餐，不偏食、挑食、攝入多過零食；防止兒童在家暴飲暴食等不健康飲食造成出現(xiàn)積食腹瀉等問題。

（2）良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

疫情的開始，是“病從口入”。飲食衛(wèi)生習(xí)慣是重要的生活習(xí)慣，對兒童來說，良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣是身心健康的必要條件。兒童的一些不良飲食習(xí)慣，給健康帶來了負(fù)面影響。家長應(yīng)注意兒童的飲食衛(wèi)生，如飯前洗手，飯后漱口，不吃不清潔、不新鮮的食物，不喝生水，不撿掉在桌上或地上的東西吃等。不吃活禽野味，食物要煮熟煮透，如新型冠狀病毒對熱敏感，56℃30分鐘可有效殺滅病毒；注意餐具衛(wèi)生，建議兒童單獨備碗筷。餐具消毒時需注意，每人餐具需分開單獨消毒。

家長在烹調(diào)時也應(yīng)注意食材的處理應(yīng)生熟分開。生的食物，尤其是肉類、魚類，海鮮等可能含有導(dǎo)致人生病的微生物，這些微生物只有經(jīng)過高溫烹煮才能徹底殺滅。因此，為了防治食物交叉感染，在準(zhǔn)備和儲存食物時應(yīng)與其他食物分開；處理生的食物要有專用的用具，例如刀具和切肉板。

2.適度運動

運動是增強(qiáng)兒童免疫力的良好途徑，無論哪個年齡段的兒童，都應(yīng)該多參加體育運動。運動可以增強(qiáng)孩子的肺活量，預(yù)防呼吸道疾??；可以增強(qiáng)食欲，促進(jìn)生長激素的分泌；當(dāng)然，還能增強(qiáng)體質(zhì)，提高淋巴細(xì)胞對病菌的殺傷力，增加對疾病的抵抗能力。在疫情流行期間，兒童應(yīng)減少室外活動，但仍然要進(jìn)行適當(dāng)鍛煉以增強(qiáng)抵抗力，家長可以帶孩子在家中堅持鍛煉，比如進(jìn)行健身操、蹲起、投擲等運動或游戲，既能增進(jìn)親子感情，又能促進(jìn)健康，保持兒童積極向上的樂觀心態(tài)。但在家中活動時應(yīng)注意運動幅度和發(fā)出的聲音，最好墊著軟墊運動，不要影響到周圍鄰居。

3.充足的睡眠

睡眠與人體免疫力密切相關(guān)，睡眠不良會讓體內(nèi)負(fù)責(zé)對付病毒的T細(xì)胞數(shù)目減少，生病的幾率隨之增加。疫情期間，兒童在家應(yīng)保證充足的睡眠，讓體內(nèi)的器官得到休息，以免過度疲憊讓病菌有可乘之機(jī)。建議幼兒園孩子每天睡眠11-13小時，并且保持高質(zhì)量，早睡早起，才能達(dá)到良好的效果。

（二）良好的居家環(huán)境

疫情期間，要重視家庭空氣、物品等的消毒。很多家長對開窗通風(fēng)不理解，認(rèn)為會讓病毒飄進(jìn)來，其實，每日通風(fēng)2-3次，每次20-30分鐘，有助于降低室內(nèi)可能存在的病毒量，也有助于更新室內(nèi)空氣，有利于人體健康。

家里的物品做好日常清潔最重要，消毒劑都有一定的毒副作用，濃度過高可能對孩子造成傷害，比如會刺激人的口腔、呼吸道、肺部，時間久了可能導(dǎo)致器官和組織受損變得脆弱，反而容易感染。當(dāng)然如果家里有病人或者客人來訪過，應(yīng)及時對室內(nèi)相關(guān)物品進(jìn)行消毒。家長切記要將消毒液放置在孩子不易觸及處，避免接觸或誤食。

（三）減少接觸感染的機(jī)會

家人避免共用毛巾、水杯等；不親吻孩子，不對孩子呼氣、喘氣，不用嘴巴吹氣的方式讓食物變冷；家庭用餐，最好實行分餐制或使用公勺公筷等措施；家中若有病人，則要注意日常消毒與隔離，避免與家人互相傳染。?

三、外出防護(hù)

疫病流行期間，家長要盡量減少孩子外出的次數(shù)，避免帶孩子去公共場所，尤其商場、劇院、超市、兒童娛樂場等人口密集的場所，以減少感染機(jī)會。

（一）佩戴口罩

家長應(yīng)購買適合于孩子的兒童專用一次性口罩，否則實現(xiàn)不了防控病毒感染的作用。特別強(qiáng)調(diào)，嬰兒不能佩戴口罩。1歲以下的嬰兒帶上口罩，很難觀測到孩子的呼吸變化情況，而且太小的寶寶如出現(xiàn)不適無法表達(dá)，所以1歲以下嬰兒的防護(hù)應(yīng)以被動防護(hù)為主?？醋o(hù)人需主動戴好口罩，不要親吻孩子，不要對著孩子咳嗽、打噴嚏、呼氣。

另外，不要重復(fù)使用一次性口罩。如果反復(fù)多次使用，除了口罩的防護(hù)效果可能下降外，口罩外層積聚的灰塵、細(xì)菌、病毒等可能會污染內(nèi)面，造成感染。

（二）隨時保持手部衛(wèi)生

規(guī)范洗手是阻斷疾病傳播的最有效、簡單的方法之一，不僅可以有效預(yù)防流感，還可以預(yù)防皮膚、眼部、腸道等部位的感染。國家疾病預(yù)防與控制中心、世界衛(wèi)生組織（WHO）等權(quán)威機(jī)構(gòu)均推薦用肥皂和清水（流水）充分洗手。不僅兒童照顧者要洗手，更要給孩子養(yǎng)成從小正確洗手的好習(xí)慣。很多孩子洗手只是蜻蜓點水，沾點水，涂上肥皂，馬上就沖掉，整個過程3-5秒就完事，甚至用手在水里蘸一下就算洗過了，這樣洗手很不到位。家長要教育孩子按照“七步洗手法”認(rèn)真洗手，時間不少于20秒。

外出途中找不到可以洗手的地方，沒有肥皂和清水，可以隨身攜帶一個含有酒精的消毒濕巾紙或者免洗洗手液。除此之外，家長要教育孩子在飯前便后，游戲玩耍，咳嗽噴嚏，雙手有明顯的污漬時都應(yīng)該洗手。

（三）外出返回后清潔

外出回家后，應(yīng)先脫衣服換鞋，然后認(rèn)真洗手、清洗面部，如果孩子配合可以清洗鼻腔和漱口。外出穿戴的衣物、手套、攜帶的物品，如懷疑有沾染病毒的可能，應(yīng)及時進(jìn)行消毒。?

四、疫病流行期間幼兒園對幼兒身體健康保護(hù)的指導(dǎo)

疫情常常容易在幼兒園等集體單位暴發(fā)。為了保障兒童的健康，在疫病流行期間幼兒園通常會采取停課的方式來防止疫病的傳播。但面對疫情，“停課不停學(xué)”，幼兒園及社區(qū)兒童之家可以借助網(wǎng)絡(luò)途徑，對幼兒居家身體養(yǎng)護(hù)提出科學(xué)、系統(tǒng)、可操作的具體規(guī)范要求，了解幼兒在家庭環(huán)境中具體的身體保護(hù)情況，針對問題及時進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)。同時，通過健康領(lǐng)域的親子活動、游戲等加強(qiáng)對幼兒及家長的健康教育普及，進(jìn)一步加大對科學(xué)育兒知識的宣傳力度。在疫病流行期間，家長對于兒童身體保健的關(guān)注程度會更高，幼兒園可以借此機(jī)會向家長宣傳科學(xué)防護(hù)的重要性，普及防疫知識，介紹如何通過合理膳食、適當(dāng)鍛煉、游戲活動來提高孩子免疫力，呼吁家長積極主動參與孩子的健康教育，發(fā)揮家庭教育在兒童成長中的重要作用。