家長(zhǎng)怎樣對(duì)孩子進(jìn)行消防安全教育

對(duì)學(xué)生消防安全教育的建議如下： 1、學(xué)樣請(qǐng)當(dāng)?shù)叵狸?duì)的警官，到學(xué)校給全體師生做安全講座； 2、學(xué)校每學(xué)期舉辦消防演習(xí)，加強(qiáng)演練，重視實(shí)踐操作，堅(jiān)持經(jīng)常，這是確保孩子在緊急情 況下安全逃生的首要條件。 3、學(xué)樣進(jìn)行消防常識(shí)測(cè)驗(yàn)。 消防安全教育的意義和作用如下： 1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，致災(zāi)因素明顯增多，火災(zāi)發(fā)生幾率和防控難度相應(yīng)增大， 一些地區(qū)、部門(mén)和單位消防安全責(zé)任不落實(shí)、工作不到位； 公共消防安全基礎(chǔ)建設(shè)同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不相適應(yīng)，消防安全保障能力同人民群眾的安 全需求不相適應(yīng)，公眾消防安全意識(shí)同現(xiàn)代社會(huì)管理要求不相適應(yīng)，消防工作形勢(shì)依 然嚴(yán)峻，總體上仍處于火災(zāi)易發(fā)、多發(fā)期。 2、做好消

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣教育孩子預(yù)防消防安全事故

1、遠(yuǎn)離玩火

許多孩子對(duì)火感到新奇，常常背著家長(zhǎng)做玩火的游戲。有的點(diǎn)火燒紙、燒柴草，在野外堆燒廢輪胎、廢塑料等，還有的在黑暗處燒火柴、彈火柴棍、燃放煙花炮竹，有的在野外燒馬蜂窩……然而，幾乎每一種玩法都具有引起火災(zāi)的危險(xiǎn)性。孩子年紀(jì)小，缺乏自我保護(hù)的能力，所以平時(shí)應(yīng)注意做到：

1)充分認(rèn)識(shí)玩火的危害性和可能帶來(lái)的嚴(yán)重惡果，無(wú)論任何時(shí)候都不玩火。

2)打火機(jī)、火柴、鞭炮等常常是誘發(fā)兒童玩火的物品，平時(shí)不要在身上攜帶這些東西。

3)孩子間要互相監(jiān)督、互相提醒。如發(fā)現(xiàn)有孩子玩火應(yīng)該立即制止，并報(bào)告老師和家長(zhǎng)，對(duì)他們進(jìn)行批評(píng)教育。

2、愛(ài)護(hù)消防設(shè)備，保持通道暢通

為預(yù)防發(fā)生重大火災(zāi)事故，防患于未然，人們?cè)谠S多地方設(shè)置了消防設(shè)備。這些設(shè)備一旦被挪用或損壞，遇上火災(zāi)，人們就會(huì)束手無(wú)策。

1)不要搬動(dòng)、挪用或損壞消火栓、水槍、水帶、滅火器以及專(zhuān)門(mén)用于消防的鍬、鎬、鉤、沙箱、提桶等。

2)現(xiàn)代化的商場(chǎng)、賓館、圖書(shū)館等許多公共場(chǎng)所的墻上都安裝有紅色火警按鈕，千萬(wàn)不要隨意按動(dòng)它。

3)樓梯通道是發(fā)生火災(zāi)時(shí)人員脫險(xiǎn)逃生的通道，也是搶救火場(chǎng)被困人員的必經(jīng)之路，務(wù)必保持暢通無(wú)阻，不要在這些地方存放自行車(chē)和堆放雜物。

【外國(guó)家長(zhǎng)如何教育孩子學(xué)消防知識(shí)】

一、美國(guó)幼兒園防火5原則

美國(guó)幼兒防火的這五項(xiàng)原則，簡(jiǎn)單，易做，符合兒童動(dòng)作特點(diǎn)，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常有效的自救方法。孩子們記住了，危急時(shí)刻僅憑本能就能給自己增加在火場(chǎng)生存與獲救的機(jī)會(huì)，非常值得我們中國(guó)的教育機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。

1、不玩火柴打火機(jī)，看見(jiàn)要交給大人收好

孩子們對(duì)火特別感興趣，看到大人使用打火機(jī)、火柴，一有機(jī)會(huì)就會(huì)偷偷模仿，這很容易引起火災(zāi)。所以幼兒安全防火第一條，就是要教育孩子們，火柴和打火機(jī)不是玩具，見(jiàn)到后不能玩，而是要交給周?chē)某赡耆耸蘸谩?/p>

2、有煙的時(shí)候，要爬著離開(kāi)房間

美國(guó)的幼兒防火教育重點(diǎn)突出了這一點(diǎn)：看見(jiàn)房間里有煙，第一件事，就是逃生。要沿著遠(yuǎn)離起火的方向，向沒(méi)煙的屋外跑。由于煙是上行的，所以還特別要求孩子們要懂得伏在地上，努力靠近地面爬行，避免吸入濃煙造成窒息。

3、排隊(duì)離開(kāi)危險(xiǎn)區(qū)域

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要求孩子們不要驚慌，在老師(成人)的領(lǐng)導(dǎo)下迅速沿著預(yù)定的逃生路線(xiàn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)域。排隊(duì)是美國(guó)孩子們的“必修課”，在美國(guó)幼兒園里，講秩序是孩子們開(kāi)學(xué)后第一件要學(xué)的事。出了教室，無(wú)論去哪里孩子們都會(huì)排成一隊(duì)，按順序來(lái)。其實(shí)這一條不僅適合于火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)任何災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)如地震、洪水、意外爆炸事故等都適用。

4、相信消防隊(duì)員

孩子有時(shí)會(huì)被消防隊(duì)員的裝扮嚇壞，產(chǎn)生不信任感。所以防火原則要求帶孩子們與消防隊(duì)員們進(jìn)行近距離接觸，消除孩子們對(duì)穿著怪里怪氣服裝的消防隊(duì)員的恐懼感。

5、身體起火時(shí)，停住，躺倒，翻滾

萬(wàn)一不小心，孩子身上的衣服著火了怎么辦?簡(jiǎn)單的幾個(gè)動(dòng)作就能讓孩子自己在最短的時(shí)間撲滅身上的火。具體的做法就是：停下來(lái)，躺倒在地，雙手護(hù)住臉，打滾。滿(mǎn)地打滾是孩子們最?lèi)?ài)做的游戲，所以只要稍微強(qiáng)化一下，孩子很快就能掌握動(dòng)作要點(diǎn)。

二、日本“救命啦”呼救比賽

日本人防災(zāi)教育從娃娃做起。他們并不主張孩子參加救火活動(dòng)，不鼓勵(lì)孩子充當(dāng)救火小英雄，而只是教育他們?cè)谟龅交馂?zāi)時(shí)，呼喊報(bào)警，在自己逃生時(shí)，也呼喚起別人逃生。教他們?nèi)舾勺跃仁侄?，以減少火災(zāi)傷亡。

防災(zāi)環(huán)境也是很重要的。在日本，無(wú)論是報(bào)刊，還是電臺(tái)、電視臺(tái)，經(jīng)常宣傳防災(zāi)自救知識(shí)。乘坐大型公共汽車(chē)，車(chē)上有緊急疏散門(mén)，注有“太平門(mén)”字樣;乘坐電梯，有事故按鈕，注有“火災(zāi)時(shí)請(qǐng)勿搭乘”字樣。所有這些對(duì)孩子們，都能起到提高防災(zāi)意識(shí)的作用。

1、呼救比賽

在教室里，擺放一個(gè)測(cè)噪聲的分貝儀，讓孩子們分個(gè)在測(cè)定噪聲的儀器之前高喊：“著火啦!救命啦!”看誰(shuí)的喊聲洪亮，以分貝值最高者為優(yōu)勝。

2、消防寫(xiě)生

日本的消防隊(duì)一般都是開(kāi)放型的，規(guī)定有接待日，學(xué)校定期組織學(xué)生到消防隊(duì)參觀(guān)寫(xiě)生，消防隊(duì)員們表演救火及其自救業(yè)務(wù)，給孩子們講授防災(zāi)常識(shí)，有的消防隊(duì)還組織孩子們的寫(xiě)生作品展覽，把孩子們的寫(xiě)生書(shū)畫(huà)張貼在消防隊(duì)的客廳里，請(qǐng)畫(huà)家評(píng)比，對(duì)優(yōu)勝者發(fā)獎(jiǎng)，并請(qǐng)家長(zhǎng)前來(lái)參觀(guān)畫(huà)展。

3、防煙體驗(yàn)

在日本的各大城市中，一般都有防煙體驗(yàn)車(chē)，車(chē)上可模擬火場(chǎng)，組織孩子登車(chē)體驗(yàn)火場(chǎng)逃生自救的情形。一些無(wú)防災(zāi)體驗(yàn)車(chē)的城市，便搭建一個(gè)房間，在室內(nèi)施放少量煙霧，組織孩子用濕毛巾捂上口鼻，進(jìn)入濃煙密布的房間，然后再采取低位姿勢(shì)，匍匐前進(jìn)逃生，使其體驗(yàn)火場(chǎng)逃生自救的情形。

4、攀繩跨越

用一根結(jié)實(shí)的繩索，水平地拴在兩幢建筑之間，同地面保持一定的高度。組織孩子攀繩跨越。靠自己的雙手和雙腿的移動(dòng)，由此及彼，使其體驗(yàn)用一根繩索逃生自救的情形。

三、新加坡做防火課件普及幼兒園

為使年幼孩童了解玩火的危險(xiǎn),并學(xué)習(xí)在火災(zāi)時(shí)如何逃生的知識(shí),新加坡防火理事會(huì)在全國(guó)390間幼兒園二年級(jí)班推出系列防火教育。 整項(xiàng)課程耗資16萬(wàn)新元,大約有5萬(wàn)名孩童受惠。

教材包括聽(tīng)故事，看錄像帶，聽(tīng)錄音，粘貼標(biāo)語(yǔ)和徽章，防患練習(xí)等。課程規(guī)定在一年內(nèi)完成。 這個(gè)“防止火患”學(xué)前孩童教材主要讓孩童更了解火患的發(fā)生原因及其危險(xiǎn)，教導(dǎo)他們不要玩火柴及打火機(jī)，以及如何在火患發(fā)生時(shí)逃走。 在講授課程時(shí)還結(jié)合逃生演習(xí)。孩童從中明白了防火的道理后,再不隨便玩弄火柴及打火機(jī)等導(dǎo)火物件。

四、俄羅斯消防教育從娃娃抓起

俄羅斯非常重視兒童消防安全教育，他們定期開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和習(xí)慣，在火災(zāi)中學(xué)會(huì)安全逃生。

另外會(huì)組織兒童到國(guó)立消防大學(xué)參觀(guān)，上消防教育課，強(qiáng)化安全意識(shí)和自救能力。另外，俄羅斯莫斯科消防博物館建立于1957年，供國(guó)民特別是少年兒童全面地了解消防發(fā)展史。

五、澳大利亞“刻骨銘心教育法”

澳大利亞每個(gè)社區(qū)內(nèi)都有“消防教育處”，負(fù)責(zé)咨詢(xún)和提供安全保障。他們還開(kāi)展一種“親身經(jīng)歷教育法”，讓每一個(gè)前來(lái)接受教育的人“身臨其境”，這一系列的“自主”，讓學(xué)習(xí)者“驚心動(dòng)魄”、“刻骨銘心”。消防部門(mén)分別設(shè)置了幾處“親歷點(diǎn)”，模擬地下室、地下車(chē)庫(kù)、高層建筑和封閉型的大型公共空間等，讓人們?nèi)ンw驗(yàn)濃煙烈火的真實(shí)場(chǎng)景。一瞬間的“應(yīng)知應(yīng)會(huì)”使其終生難忘，以后足以應(yīng)對(duì)類(lèi)似的突發(fā)事件。

幼兒園孩子們到消防站也是常見(jiàn)的一項(xiàng)活動(dòng)。在他們看來(lái)，從小培養(yǎng)孩子們的消防意識(shí)，讓其親身感受一些與消防密切相關(guān)的設(shè)施，比老師單純的說(shuō)教所取得的效果要好得多。消防局還會(huì)專(zhuān)門(mén)派出一名消防隊(duì)員，為孩子們講解消防車(chē)內(nèi)的一些工具及其用途?；瘜W(xué)試劑師為孩子們做一些有趣的實(shí)驗(yàn)，告訴孩子們火在什么情況下燃燒和熄滅。

該如何向孩子進(jìn)行防火教育？

在現(xiàn)實(shí)生活中，火災(zāi)是我們生活中常見(jiàn)的一種意外事故，也是會(huì)造成嚴(yán)重后果的災(zāi)害?？梢哉f(shuō)火災(zāi)已經(jīng)成為了我們生活中最致命的災(zāi)害之一。對(duì)于很多孩子來(lái)說(shuō)，對(duì)于火災(zāi)的人是比較少，對(duì)于火災(zāi)的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，很容易導(dǎo)致意外的發(fā)生，所以在生活中對(duì)孩子進(jìn)行防火的教育必不可少。

對(duì)孩子進(jìn)行防火教育，首先要禁止孩子玩火。大多數(shù)孩子對(duì)于火的危險(xiǎn)性認(rèn)識(shí)不足，喜歡玩火，這樣就很容易導(dǎo)致火災(zāi)的發(fā)生，造成嚴(yán)重的火災(zāi)事故，所以在生活中一定要讓孩子認(rèn)識(shí)到火的危險(xiǎn)性，禁止孩子玩火；其次，要教會(huì)孩子面對(duì)火災(zāi)基本的自救措施。在平時(shí)要做一些火災(zāi)的演練，教會(huì)孩子一些必要的自救技能，讓他們?cè)诎l(fā)生火災(zāi)的時(shí)候懂得如何進(jìn)行正確的自救；最后，要讓孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)。在生活中要讓孩子認(rèn)識(shí)到火的危險(xiǎn)，只有這樣才能讓他們懂得火的可怕，讓他們對(duì)火心生敬畏，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

一、禁止孩子玩火。

玩火是很多孩子最喜歡的事情，想要對(duì)孩子進(jìn)行防火教育首先就需要杜絕孩子玩火的習(xí)慣。很多火災(zāi)的發(fā)生就是因?yàn)楹⒆拥囊粫r(shí)貪玩。從而導(dǎo)致了嚴(yán)重的后果。所以一定要禁止孩子玩火的行為。

二、讓孩子學(xué)習(xí)基本的自救技能。

在平時(shí)的生活中要教會(huì)孩子在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的一些自救技能，并且在家中進(jìn)行一些演練，這是非常重要的。在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，一些正確的自救方式可以為獲救爭(zhēng)取到更多的時(shí)間。

三、讓孩子認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

很多孩子沒(méi)有意識(shí)到火的危險(xiǎn)，導(dǎo)致了火災(zāi)的發(fā)生，所以一定要讓孩子明白火的危險(xiǎn)，這樣才能讓孩子對(duì)火、對(duì)火災(zāi)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，讓他們敬畏生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

你會(huì)如何教導(dǎo)自己的孩子預(yù)防火災(zāi)？

如何才能在第一時(shí)間教會(huì)孩子消防知識(shí)？

家長(zhǎng)要正確讓孩子認(rèn)識(shí)火，比如家里爐灶冒火、暖氣供暖用火、街頭餐館小吃攤用火等，如果孩子玩耍時(shí)拿著打火機(jī)等易燃物玩，家長(zhǎng)要立即進(jìn)行教育，告訴孩子玩火的危害；有條件的話(huà)，等孩子有了初步認(rèn)識(shí)和基礎(chǔ)知識(shí)之后，再給孩子播放視頻，讓孩子直觀(guān)感受火災(zāi)的危害和防范危害重要性，然后再根據(jù)視頻某個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)提問(wèn)，強(qiáng)化知識(shí)，最后再根據(jù)實(shí)際情況經(jīng)常模擬，

父母也要經(jīng)常講一些消防安全的注意事項(xiàng)，比如家里的用電安全，用火安全，用氣安全等；講一些應(yīng)急措施，比如火災(zāi)時(shí)如何逃生，火災(zāi)時(shí)為何不能坐電梯，怎么使用濕毛巾等。如果孩子處于幼兒園，或者中小學(xué)，學(xué)校里面都有安全教育平臺(tái)，每學(xué)期都有相應(yīng)的課程對(duì)孩子進(jìn)行安全知識(shí)教育，里面有學(xué)校版，家庭版，在家里也可以在家長(zhǎng)的監(jiān)督下完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)生活，一點(diǎn)一點(diǎn)培養(yǎng)孩子的安全防范意識(shí)。如果孩子大一些。可以看看最近新聞發(fā)生的消防安全有關(guān)的事件，照片，可以讓孩子在心里上對(duì)消防安全有更深刻的認(rèn)識(shí)和了解。.對(duì)于7歲以上的孩子，可以教孩子正確使用滅火器以及常規(guī)的滅火方法。還可以帶孩子到消防展館參觀(guān)，或者組織到消防大隊(duì)參觀(guān)學(xué)習(xí)，或者邀請(qǐng)消防宣傳員到學(xué)校講解宣傳。

使用液化氣或燃?xì)庠詈螅皶r(shí)關(guān)閉電源。閥門(mén)；不要損壞公共場(chǎng)所的消防設(shè)施和設(shè)備。此外，家長(zhǎng)和朋友還應(yīng)注意不要帶孩子的歌舞廳，卡拉OK等公共娛樂(lè)場(chǎng)所，也不要把孩子獨(dú)自留在家中。另外一點(diǎn)我認(rèn)為對(duì)于兒童的防火教育，應(yīng)該是全社會(huì)，每個(gè)人都應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)的，比方說(shuō)小賣(mài)鋪就不要賣(mài)給兒童火柴和打火機(jī)，告訴他們這些是長(zhǎng)大后才能用的。

如何正確地給孩子普及消防知識(shí)

由于孩子們年紀(jì)小、身心不夠成熟、生活經(jīng)驗(yàn)缺乏等，在遇到火災(zāi)等一些危害時(shí)缺乏相應(yīng)的常識(shí)，因此孩子們的消防安全已經(jīng)成為了社會(huì)上一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。 下面說(shuō)說(shuō)我們要如何對(duì)孩子們進(jìn)行消防安全知識(shí)教育。 1、現(xiàn)實(shí)生活中的教育 在學(xué)?；蛘哂變簣@給孩子們上些有意義的安全消防教育課。上課人員應(yīng)在課堂中結(jié)合對(duì)孩子好動(dòng)并有探索精神的特點(diǎn)，講一些有趣的事例或演示一些簡(jiǎn)單的消防器材，足夠引起孩子們對(duì)消防的興趣性。 2、觀(guān)看防火電視節(jié)目 給孩子們觀(guān)看一些防火電視節(jié)目和視頻，引導(dǎo)說(shuō)出火災(zāi)的危害?；馂?zāi)不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)污染空氣。要時(shí)刻提醒孩子們?nèi)绻l(fā)生了火災(zāi)，他喜歡玩的玩具就會(huì)全部被燒掉，讓孩子們切身體會(huì)到火災(zāi)的