人大代表建議高中教育免費(fèi)，你支持這一建議嗎？

我支持這一建議。原因有：

1、部分地區(qū)依舊存在沒錢上學(xué)的因素；

2、高中教育免費(fèi)可增加男女受教育平均比例；

3、可通過教育方式提高辦學(xué)水平；

4、提高學(xué)生認(rèn)知水平；

5、社會因素；

6、其他因素。

在我的認(rèn)知中，有兩類需要上高中的孩子難以獲得上學(xué)機(jī)會的孩子，這部分孩子即便早出社會，不僅難以混得好，被社會毒打后還容易出現(xiàn)極端心理和認(rèn)知偏差。

1、貧困家庭

當(dāng)我們習(xí)慣看到少部分貧困家庭成功求學(xué)的結(jié)果，卻不曾關(guān)注求學(xué)路上因貧困而放棄上學(xué)的孩子，更認(rèn)為這部分放棄上學(xué)的孩子等于放棄學(xué)習(xí)，是智商或個(gè)人問題，這種觀念放在貧困家庭極其不正確。這部分孩子放棄上學(xué)并不等于放棄學(xué)習(xí)，更不是智商問題，是因?yàn)橥庠诜N種因素，加上無父母支持孩子學(xué)習(xí)，這部分孩子只能為了生存選擇放棄上學(xué)，此時(shí)高中教育免費(fèi)就能挽救一個(gè)孩子未來。

不然等到多年后，這部分孩子因無學(xué)歷支持，歷經(jīng)磨難小有成就，極其容易出現(xiàn)心理問題，針對學(xué)歷認(rèn)知也較為執(zhí)著，一部分被磨難所擊垮，渾渾噩噩了度此生。

2、年少無知

誰都有年輕氣盛、年少無知的時(shí)候，本該上學(xué)的年紀(jì)，卻被另一種生活選擇所誘惑，沒有建立相應(yīng)認(rèn)知和思考，盲目的選擇直到撞南墻后才明白悔之晚矣，這部分叛逆期的孩子被教育拯救的機(jī)會更大，加上原生家庭有其支持和管教，很容易產(chǎn)生變化。如若無原生家庭支持的孩子，年少無知做了錯(cuò)誤選擇，因其高中教育免費(fèi)，家長不付學(xué)費(fèi)也不會成為阻礙。

不會只有這兩類人群難以獲得上學(xué)的機(jī)會，還存在九年義務(wù)教育都難以獲得入學(xué)機(jī)會的孩子，更不是所有家長都想要孩子讀書，也不是所有孩子都適合讀書，可有了高中教育免費(fèi)相關(guān)政策支持，就能讓更多受教育不均衡地區(qū)的孩子接受教育，而不是早早出社會，卻要備受歧視。

我認(rèn)為有了高中教育免費(fèi)，并不妨礙發(fā)展職業(yè)教育和不良少年接受社會賭毒。初中分流年齡太小，容易影響孩子對社會產(chǎn)生不健全看法，接受高中教育后起碼能建立良好認(rèn)知思考，高中結(jié)束后，上大學(xué)或進(jìn)入社會，孩子成年后也能有更好地思考，減少年少無知犯錯(cuò)概率。

身為大人工作還有想要反坑的時(shí)刻，更可況是接受大人管制的孩子，更不應(yīng)該太早被大人、老師所放棄。如今更有甚至認(rèn)為學(xué)習(xí)不好的孩子待在學(xué)校是其禍害，而不是想辦法讓孩子改邪歸正，也說明了部分教育存在大問題。

最后我想說每個(gè)孩子都有接受教育的義務(wù)。

九年義務(wù)教育是免費(fèi)的嗎？

是的，實(shí)施九年義務(wù)教育，就是適齡兒童、少年開始接受教育的九年不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。國家建立義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，保證義務(wù)教育制度實(shí)施。九年義務(wù)教育制度是我國現(xiàn)行的教育制度。義務(wù)教育制度其實(shí)質(zhì)是國家依照法律的規(guī)定對適齡兒童和青少年實(shí)施的一定年限的強(qiáng)制教育的制度。義務(wù)教育又稱強(qiáng)迫教育和免費(fèi)義務(wù)教育。義務(wù)教育具有強(qiáng)制性、免費(fèi)性、普及性和世俗性的基本特點(diǎn)。2019年4月，教育部辦公廳印發(fā)《禁止妨礙義務(wù)教育實(shí)施的若干規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），以切實(shí)保障國家義務(wù)教育制度實(shí)施，糾正嚴(yán)重影響適齡兒童、少年成長發(fā)展的違法違規(guī)行為。擴(kuò)展資料義務(wù)教育的特點(diǎn)：1、公益性所謂公益性，就是明確規(guī)定“不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)”。公益性和

中國教育應(yīng)不應(yīng)該免費(fèi)？為什么？

應(yīng)該免費(fèi)，因?yàn)橹袊F(xiàn)在有太多太多的人沒錢，家里環(huán)境不好，而被迫停止學(xué)業(yè)，去工作，幫補(bǔ)家計(jì)。在一些農(nóng)村，甚至有很多小孩子連小學(xué)都沒有讀完就要下田幫家里種田

好的家庭教育到底要不要花錢？對此你的觀點(diǎn)是什么？

作為父母，都非常重視孩子的家庭教育，好的家庭教育到底要不要花錢？對此你的觀點(diǎn)是什么？關(guān)于這個(gè)話題，讓我們一起來聊一聊吧。

一、父母是家庭教育的主體，多陪伴孩子是最好的教育。

在家庭教育中，不可否認(rèn)的是，孩子最希望得到的是父母的陪伴，父母陪伴孩子對于孩子來說就是最好的家庭教育。有的父母認(rèn)為自己應(yīng)該給孩子最好的，因此不惜花錢給孩子報(bào)各種教育班，而父母平時(shí)卻很少陪伴孩子，孩子沒有父母的陪伴，失去了童年的快樂，那這樣的家庭教育顯然是不成功的。

二、不用花錢，父母也能做到高質(zhì)量的陪伴。

孩子童年是不可復(fù)制的，父母應(yīng)該多陪伴自己的孩子，但是陪伴不等于陪著，不是讓孩子自己玩兒，父母忙自己的事情，玩手機(jī)和同事聊天，那這樣的陪伴是沒有意義的，對于孩子來說，和父母之間沒有互動，就是失敗的陪伴。真正的家庭教育，是不需要花錢的，是父母做到和孩子互動，真正的陪伴孩子，讓孩子在和父母的游戲中懂的道理，獲得真知，同時(shí)，建立深厚的親子關(guān)系。

三、如果孩子有特別感興趣的愛好，那么父母就應(yīng)該花錢培養(yǎng)孩子。

每一位父母的錢都是辛辛苦苦賺來的，給孩子花錢的時(shí)候，應(yīng)該花到該花的地方，就算家里再有錢，也不能花錢大手大腳，那樣只會害了孩子。在孩子小的時(shí)候，許多家長會給孩子報(bào)一些興趣班。我認(rèn)為如果要給孩子報(bào)興趣班也是可以的，但是一定要建立在孩子有興趣的基礎(chǔ)之上，而不是強(qiáng)迫孩子去學(xué)習(xí)各種興趣班，如果強(qiáng)迫孩子去上課，孩子會感到枯燥無味，還失去了任何興趣，這樣做就是適得其反了。

關(guān)于“好的家庭教育到底要不要花錢？對此你的觀點(diǎn)是什么？”這個(gè)話題，以上就是我的觀點(diǎn)，各位有何想法？歡迎到評論區(qū)積極留言。

你覺得十二年義務(wù)教育有必要嗎？

我覺得沒有必要實(shí)行“十二年義務(wù)教育”。原因有以下幾點(diǎn)

一，從學(xué)生入學(xué)年齡推算。小學(xué)入學(xué)教育時(shí)為七周歲，小學(xué)六年畢業(yè)時(shí)是十三周歲，初中三年畢業(yè)時(shí)是十六周歲。這時(shí)正好是身體發(fā)育和智力發(fā)育的旺盛期，也是最適合選擇人生發(fā)展的最佳時(shí)期，這時(shí)讓他(她)們選擇今后人生發(fā)展的道路，學(xué)習(xí)一兩門技術(shù)是最佳時(shí)期。

我從事教育三十多年，從事職業(yè)教育二十多年，最深的體會是職校學(xué)生在十六歲后，更懂得需要什么，不需要什么了。普通高中所學(xué)知識，在現(xiàn)實(shí)社會中及少知識能用上，沒有考入大學(xué)，進(jìn)入社會都需從頭學(xué)起。這也是很多家長因孩子沒能上大學(xué)后，又不能很好地找到工作，從而責(zé)怪老師的了。

二，對于現(xiàn)在的高考以及普通高中，一樣沒有什么影響。因?yàn)橹锌疾粫∠?，頂多就是換個(gè)說法而已，依舊還是選拔性的考試。高考也是一樣?，F(xiàn)在50%左右的普高入學(xué)率不會有大的變化。

三，從高中畢業(yè)進(jìn)入大學(xué)，已經(jīng)十九周歲了，再三至五年的大學(xué)生活，就已經(jīng)二十二至二十三周歲了。大學(xué)畢業(yè)，找工作，談戀愛結(jié)婚生子，二十多歲的人還像小孩一樣懵懂，都還離不開父母，更有甚者害怕工作，就成了“啃老族”。這對家庭國家發(fā)展不利。

四，普及十二年義務(wù)教育，很多家長的經(jīng)濟(jì)能力承受不起。義務(wù)教育不是“免費(fèi)教育”?，F(xiàn)階段很多家長一提“義務(wù)教育”就認(rèn)為是“免費(fèi)教育”，這又增加了社會、家長的誤解，把矛盾發(fā)泄到老師頭上。

如要普及高中義務(wù)教育，可以改成小五初二高二“九年教育”。這更適合國和家的發(fā)展需要。