日本教育發(fā)展前景
- 家庭教育
- 2022-12-24 17:43:25
日本的教育和發(fā)展前景可以和歐美相抗衡嗎？
有潛力。 單論國(guó)家來說，日本的經(jīng)濟(jì)總量?jī)H次于美國(guó)，單挑歐洲的德國(guó)、英國(guó)、法國(guó)等等哪個(gè)也不好使；除非歐盟相加，經(jīng)濟(jì)總量才會(huì)超過日本成為世界第二大經(jīng)濟(jì)體。 強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)是建立在嚴(yán)謹(jǐn)高級(jí)別的現(xiàn)代化教育上的。本人通過半年多的留學(xué)深有體會(huì)。 日本政府對(duì)于教育的投資相當(dāng)大，極為重視。觀之美國(guó)，有名的大學(xué)幾乎都是私立大學(xué)，可能是美國(guó)把經(jīng)費(fèi)用在軍事上面了吧。歐洲的德國(guó)和英國(guó)教育水平最高。 本人只在日本留學(xué)，所以也許會(huì)有片面之辭。 我個(gè)人認(rèn)為：從教育上說，完全可以同歐美抗衡；下一個(gè)“接受30萬留學(xué)生計(jì)劃”徹底表明了日本政府要力壓歐美的決心； 從技術(shù)上說，尚不如美國(guó)，但是非常接近；美日屬于第一集團(tuán)，它倆甩下后面日本的教育和公共事業(yè)發(fā)展?fàn)顩r是怎樣的？
日本學(xué)校教育分為學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育四個(gè)階段，學(xué)制為小學(xué)6年、初中3年、高中3年、大學(xué)4年、其中小學(xué)到初中為9年義務(wù)教育。
2002年度教育經(jīng)費(fèi)為6兆5798億日元，占預(yù)算總額的8.1%。
大學(xué)分國(guó)立大學(xué)、公立大學(xué)和私立大學(xué)三種。著名的國(guó)立綜合大學(xué)有以東京大學(xué)為首的原帝國(guó)大學(xué)，著名的私立大學(xué)有早稻田大學(xué)、慶應(yīng)義塾大學(xué)、法政大學(xué)等。
日本重視社會(huì)教育，函授、夜校、廣播、電視教育等較普遍。
日本交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)達(dá)，已形成以海運(yùn)為主，海、陸、空密切結(jié)合的現(xiàn)代化交通運(yùn)輸體系。國(guó)際航運(yùn)中，貨運(yùn)以海運(yùn)為主；客運(yùn)以航空為主。國(guó)內(nèi)客運(yùn)以鐵路和公路為主；貨運(yùn)以公路和海運(yùn)為主。日本擁有龐大的海洋船隊(duì)，與世界各地都有航線相通。著名的海港有東京、橫濱、名古屋、大阪、神戶等。
首都的羽田機(jī)場(chǎng)和成田機(jī)場(chǎng)是日本的空中大動(dòng)脈，在2008年世界機(jī)場(chǎng)服務(wù)質(zhì)量的排名中，東京羽田機(jī)場(chǎng)位列第一，函館、福岡、大阪、關(guān)西、北九州、那霸的機(jī)場(chǎng)都是日本的空中交通樞紐。日本航空、全日空、北海道國(guó)際航空、天馬航空（SKY）（日本泛海航空J(rèn)TA為日本航空旗下子公司）是日本四大航空公司，是日本空中交通的重要標(biāo)志。
日本的陸路交通大部分依賴地鐵、輕軌、鐵路等軌道交通，新干線是日本的高速鐵路客運(yùn)專線系統(tǒng)，以“子彈列車”聞名，是軌道交通的現(xiàn)代化標(biāo)志。
日本興起了醫(yī)療旅行，而這一次興起也恰恰針對(duì)中國(guó)的旅游人群，日本政策投資銀行預(yù)測(cè)，醫(yī)療旅行的潛在市場(chǎng)規(guī)模在2020年將達(dá)到5507億日元，訪問者達(dá)到42.5萬人。為搞活區(qū)域經(jīng)濟(jì)，日本各地紛紛運(yùn)用先進(jìn)醫(yī)療技術(shù)，大力培育“醫(yī)療旅行”產(chǎn)業(yè)。大阪大學(xué)成立了國(guó)際醫(yī)療中心，并將與其他機(jī)構(gòu)合作，為訪日中國(guó)游客提供高度醫(yī)療服務(wù)。而且，大阪大學(xué)還將接受中國(guó)醫(yī)生和護(hù)士赴日醫(yī)療研修。
明治維新時(shí)期，日本教育的發(fā)展情況如何？
在一部分主張學(xué)習(xí)西方以求自強(qiáng)的資產(chǎn)階級(jí)啟蒙思想家的領(lǐng)導(dǎo)下，1868年1月3日，開始了以推翻幕府制度，建立大地主和大資產(chǎn)階級(jí)聯(lián)合執(zhí)政的天皇制國(guó)家政權(quán)——明治政府為目的的明治維新。依靠“富國(guó)強(qiáng)兵”、“殖產(chǎn)興業(yè)”、“文明開化”等革新措施的推行，日本步入資本主義發(fā)展軌道。在這一時(shí)期日本教育也實(shí)施了相應(yīng)的改革，資本主義教育制度得以確立。
19至20世紀(jì)，日本高等教育的發(fā)展情況如何？
高等教育的發(fā)展，按《學(xué)制令》中原來設(shè)想設(shè)8所大學(xué)，但因財(cái)政困難、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱未能實(shí)行。1877年在原屬文部省管轄的昌平學(xué)校、東京開成所、東京醫(yī)學(xué)校基礎(chǔ)上成立了東京大學(xué)，成為日本當(dāng)時(shí)惟一的一所綜合性大學(xué)。文部省為了重點(diǎn)辦好東京大學(xué)，將全國(guó)文教經(jīng)費(fèi)的40%撥給該校，此比率一直保持到1890年。東京大學(xué)效法德國(guó)辦理大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，十分重視教學(xué)和研究?jī)煞矫娴墓ぷ鳌５蹏?guó)大學(xué)由大學(xué)院和分科大學(xué)兩部分構(gòu)成，大學(xué)院側(cè)重進(jìn)行學(xué)術(shù)和科學(xué)研究，分科大學(xué)則以傳授專門知識(shí)為主，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)應(yīng)用方面的人才。
