求救:怎么樣在音樂(lè)教學(xué)中提高幼兒的注意力啊？？？

注意力的集中作為一種特殊的素質(zhì)和能力，需要通過(guò)訓(xùn)練來(lái)獲得。那么，訓(xùn)練自己注意力、提高自己專心致志素質(zhì)的方法有哪些呢？ 方法之一：運(yùn)用積極目標(biāo)的力量 這種方法的含義是什么？就是當(dāng)你給自己設(shè)定了一個(gè)要自覺(jué)提高自己注意力和專心能力的目標(biāo)時(shí)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你在非常短的時(shí)間內(nèi)，集中注意力這種能力有了迅速的發(fā)展和變化。 同學(xué)們要在訓(xùn)練中完成這個(gè)進(jìn)步。要有一個(gè)目標(biāo)，就是從現(xiàn)在開(kāi)始我比過(guò)去善于集中注意力。不論做任何事情，一旦進(jìn)入，能夠迅速地不受干擾。這是非常重要的。比如，你今天如果對(duì)自己有這個(gè)要求，我要在高度注意力集中的情況下，將這一講的內(nèi)容基本上一次都記憶下來(lái)。當(dāng)你有了這樣一個(gè)訓(xùn)練目標(biāo)時(shí)，你的注意力本身就會(huì)高

兒童期學(xué)樂(lè)器能提高這8大能力，你注意到了嗎

平時(shí)都看學(xué)琴的孩子慢慢學(xué)習(xí)樂(lè)理樂(lè)譜，然后慢慢上手演奏樂(lè)器，都覺(jué)得是一件自然而然習(xí)以為常的事情。然而這其中孩子究竟得到了哪些鍛煉和提高呢？絕對(duì)不僅僅是學(xué)會(huì)演奏樂(lè)器這么簡(jiǎn)單。

小面聽(tīng)小編細(xì)細(xì)道來(lái)~

在學(xué)習(xí)音樂(lè)的過(guò)程中，從極為復(fù)雜的紙面樂(lè)譜轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的指尖音樂(lè)，要求演奏者擁有完全立體的思維能力和高度集中的注意力，再加上非常耐心而細(xì)心的磨練。

匯樂(lè)669兒童電子琴爵士鼓架子鼓兒童初級(jí)入門(mén)多功能樂(lè)器音樂(lè)啟蒙早教益智玩具寶寶女孩男孩禮物 電子琴669￥319購(gòu)買(mǎi)

讓兒童傾聽(tīng)自己彈奏的音樂(lè)，邊聽(tīng)邊進(jìn)行深層次的思考和聯(lián)想——優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，豐富多彩的和聲與繁雜的演奏要求是培養(yǎng)兒童敏銳的音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)和豐富的想象力的重要渠道。

不僅如此，看似簡(jiǎn)單的從樂(lè)譜到演奏的轉(zhuǎn)化，還極大的促進(jìn)了孩子智力因素的開(kāi)發(fā)。

音樂(lè)能提升兒童的視覺(jué)感受，聽(tīng)覺(jué)感受，運(yùn)動(dòng)覺(jué)，記憶力，注意力及其分配和轉(zhuǎn)移等諸方面能力，使兒童的智力得到全面提高。經(jīng)科學(xué)驗(yàn)證，學(xué)習(xí)音樂(lè)至少能提高兒童八個(gè)方面的智力因素：

【促銷中】匯樂(lè)669趣味演奏組合學(xué)習(xí)電子琴 兒童多功能音樂(lè)玩具 帶椅子￥319購(gòu)買(mǎi)

①想象力

②注意力

③思維能力

④反應(yīng)能力

⑤觀察理解能力

⑥記憶力

⑦協(xié)調(diào)能力

⑧組織能力

豐富的想象力

想象力是一切發(fā)明創(chuàng)造的源泉。最近一項(xiàng)調(diào)查顯示，美國(guó)大約6300萬(wàn)人會(huì)彈奏樂(lè)器，接受調(diào)查的父母中有97%的人認(rèn)為，兒童受益于音樂(lè)教育而變得富有創(chuàng)造力和想象力。音樂(lè)是通過(guò)特有的音樂(lè)語(yǔ)言來(lái)塑造音樂(lè)形象，利用生動(dòng)可感的音樂(lè)形象來(lái)感染兒童，使其展開(kāi)豐富的想象，不受約束，自由表現(xiàn)他們的創(chuàng)造力。

【熱銷中】俏娃寶貝兒童電子琴初學(xué)鋼琴玩具61鍵帶話筒男女孩￥288購(gòu)買(mǎi)

細(xì)致的注意力

智力開(kāi)發(fā)的一個(gè)極為重要的內(nèi)容是對(duì)注意力的訓(xùn)練，音樂(lè)能使人得到一種獨(dú)特的集中注意力大的訓(xùn)練。鋼琴演奏要求演奏者的眼睛在看到譜上縱向的音符時(shí)，手指應(yīng)幾乎同時(shí)地在對(duì)應(yīng)的琴鍵上進(jìn)行演奏，并同時(shí)注意上述十項(xiàng)要求。

嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧Ⅲw思維能力與敏銳的反應(yīng)能力

樂(lè)器演奏中，要在每一秒鐘里面同時(shí)注意并完美地演繹出上述十項(xiàng)樂(lè)譜內(nèi)容，同時(shí)考慮多達(dá)二十幾個(gè)甚至幾十個(gè)問(wèn)題而又不能出任何差錯(cuò)。因此，高質(zhì)量演繹一首作品，要求孩子們擁有完全立體的思維能力和敏銳的反應(yīng)能力，并通過(guò)非常細(xì)心的磨練方能達(dá)到。通過(guò)學(xué)習(xí)，兒童可以從橫縱雙向發(fā)展立體的思維力和敏銳的反應(yīng)能力。

寶麗兒童電子琴女孩鋼琴玩具小孩琴初學(xué)插電帶麥克風(fēng)寶寶1-3-6歲￥218購(gòu)買(mǎi)

快人一步的理解能力

人在童年時(shí)期，理解能力是在不斷的被開(kāi)發(fā)中的，在演奏學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他們會(huì)接受很多不同方面的新鮮事物，為了最終把所有把所有知識(shí)匯總在樂(lè)曲中表達(dá)出來(lái)，他們需要不斷地額思考很多他們以前不理解的問(wèn)題，理解能力會(huì)得到快速鍛煉。最明顯的，長(zhǎng)期學(xué)期樂(lè)器的兒童，閱讀理解要好于一般人，就是受益于此。

增強(qiáng)記憶力和肢體協(xié)調(diào)能力

學(xué)習(xí)音樂(lè)對(duì)大腦的有益刺激是多方面的，除了聲音進(jìn)行的信號(hào)刺激，背譜演奏的過(guò)程中，兒童會(huì)經(jīng)歷短時(shí)記憶到長(zhǎng)時(shí)記憶的鍛煉。不少音樂(lè)家到老年還能記得樂(lè)譜，且少患老年癡呆，就是與此有關(guān)。

同時(shí)，學(xué)習(xí)樂(lè)器的過(guò)程是對(duì)肢體控制協(xié)調(diào)能力的鍛煉。最初，孩子的兩個(gè)手是配合不好的，經(jīng)過(guò)有意識(shí)的鍛煉，末端神經(jīng)會(huì)變得發(fā)達(dá)，肢體協(xié)調(diào)力也會(huì)更好。

芭比仿真小提琴女孩最愛(ài)玩具音樂(lè)兒童樂(lè)器3-6歲生日禮物可彈魔法￥59購(gòu)買(mǎi)

優(yōu)秀的組織能力

組織能力分為兩個(gè)方面，一方面是指在演出中培養(yǎng)的與其他人的合作組織能力，另一方面也是指大腦對(duì)自身思維意識(shí)的組織能力，這集中表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言天賦會(huì)得到鍛煉，在講話表達(dá)的連貫性和新語(yǔ)言的學(xué)習(xí)能力上，都會(huì)進(jìn)步很多。

講了這么多，是不是才明白，這簡(jiǎn)單的從樂(lè)譜到音樂(lè)的轉(zhuǎn)化，是多么的不簡(jiǎn)單呀！

如何促進(jìn)幼兒音樂(lè)欣賞能力的發(fā)展

所謂音樂(lè)欣賞，是指以具體音樂(lè)作品作為對(duì)象，通過(guò)聆聽(tīng)的方式及其它輔助手段和領(lǐng)悟音樂(lè)的真諦，從而得到精神愉悅的一種審美活動(dòng)。而且音樂(lè)活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展有著其它活動(dòng)所無(wú)法替代的功效，音樂(lè)來(lái)源于生活，但它高于生活，音樂(lè)是人類生活的反應(yīng)，人們用音樂(lè)抒發(fā)情感，用音樂(lè)愉悅生活，音樂(lè)能能給人美感，使人獲得高尚的情感。音樂(lè)是活動(dòng)中不可缺少的元素，更是陪伴每個(gè)人度過(guò)一生的不可缺少的部分。音樂(lè)欣賞是一種美的教育，不但可以提升幼兒對(duì)音樂(lè)的理解能力，還能夠使幼兒的審美情感得到提升。那么如何培養(yǎng)幼兒音樂(lè)的欣賞能力呢？ 一、豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)提高他們對(duì)音樂(lè)的感受力 1.音樂(lè)欣賞能力，因先從培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)聲音，了解聲音

如何讓學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)更加有效

興趣是一切行為的原動(dòng)力，它可以在人們后天的社會(huì)實(shí)踐中產(chǎn)生，以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣是當(dāng)前小學(xué)音樂(lè)教育中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。那什么是原動(dòng)力呢？筆者覺(jué)得原動(dòng)力指原來(lái)的，先前、原始的動(dòng)力，天生就有的，不需要外界環(huán)境的給予。很多孩子其實(shí)都很喜歡音樂(lè)，但是卻并不喜歡上音樂(lè)課，究其原因，筆者覺(jué)得是教師在音樂(lè)課的教學(xué)過(guò)程中沒(méi)有充分激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力。那么，如何才能激發(fā)學(xué)生音樂(lè)學(xué)習(xí)的原動(dòng)力呢，在這里簡(jiǎn)單的介紹一些筆者覺(jué)得可行的措施和方法。 音樂(lè)課的內(nèi)容是豐富多彩的，它通過(guò)藝術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)人的興趣，培養(yǎng)學(xué)生有表情地歌唱和感受音樂(lè)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展和受到良好的

如何在打擊樂(lè)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的注意力

打擊樂(lè)活動(dòng)是幼兒感受音樂(lè)，表現(xiàn)音樂(lè)的重要途徑之一。德國(guó)音樂(lè)家、音樂(lè)教育家卡爾.奧爾夫認(rèn)為：打擊樂(lè)器是最早為人類所掌握的樂(lè)器之一，也是現(xiàn)代社會(huì)中兒童最容易掌握的樂(lè)器。由于打擊樂(lè)器演奏主要使用大肌肉動(dòng)作，所以對(duì)于精細(xì)的小肌肉動(dòng)作能力尚處于發(fā)展初期的幼兒來(lái)說(shuō)，它們是最自然的音樂(lè)表達(dá)工具也是最容易從中獲得快樂(lè)的源泉。打擊樂(lè)活動(dòng)不僅能幫助幼兒初步掌握樂(lè)器演奏的一般知識(shí)和技能，發(fā)展節(jié)奏感，而且能發(fā)展幼兒對(duì)音色、曲式結(jié)構(gòu)、多聲部組體表現(xiàn)力的敏感性，培養(yǎng)幼兒基本的合作意識(shí)、合作能力、創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)造能力、組織紀(jì)律性和責(zé)任感。要想充分體現(xiàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的這些教育價(jià)值，在打擊樂(lè)活動(dòng)中幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)就尤為重要。打擊樂(lè)