想給孩子報(bào)個(gè)輔導(dǎo)班補(bǔ)一補(bǔ)作文，孩子寫作能力特別差，有這種的班嗎？

作文輔導(dǎo)班，可能比較少，因?yàn)槔蠋熜睦镆裁靼祝啾绕渌鼘W(xué)科的輔導(dǎo)班，出效果比較難、比較慢。即使找到了這種班，最好也不要報(bào)太大希望。其實(shí)寫作并不難，寫作不過(guò)是把口頭語(yǔ)言變成書(shū)面語(yǔ)言。說(shuō)話，很多人都說(shuō)得好，變成書(shū)面語(yǔ)言就覺(jué)得困難，問(wèn)題出在其思維缺乏條理性。要有條理性，這是個(gè)慢功夫，需日積月累。孩子要多閱讀課外書(shū)籍，多思考，看人家怎么思維的，再比較自己的思維，找出差距，提高自己。在這個(gè)過(guò)程中，如果有人（包括家長(zhǎng)）指點(diǎn)，那就更好了。

小孩子作文不好想補(bǔ)習(xí)一下，有沒(méi)有什么靠譜一點(diǎn)的機(jī)構(gòu)可以推薦一下？

最好找個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我們這里也有作文輔導(dǎo)班，不知你們那里有沒(méi)有，這個(gè)要實(shí)地去找，也可以選擇網(wǎng)站，比如學(xué)而思，騰訊網(wǎng)校等等。

小學(xué)語(yǔ)文作文輔導(dǎo)哪好？

綜述：建議作業(yè)幫，線上線下都可，方便，效果也不錯(cuò)。

作業(yè)幫自主研發(fā)多項(xiàng)學(xué)習(xí)工具，包括答疑、直播課、古文助手、作文搜索等。在作業(yè)幫，可以通過(guò)作業(yè)幫直播課與教師互動(dòng)學(xué)習(xí)；可以迅速發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)薄弱點(diǎn)，精準(zhǔn)練習(xí)補(bǔ)充。

優(yōu)勢(shì)：

1、練習(xí)： 海量真題試卷，個(gè)性化推薦練習(xí)，智能分析薄弱點(diǎn)，同步復(fù)習(xí)全覆蓋。

2、學(xué)習(xí)小工具：?jiǎn)卧~查詢、計(jì)算器、語(yǔ)文作文、英語(yǔ)作文、古文助手等實(shí)用小工具眾多，使學(xué)習(xí)更有效率。

參考資料來(lái)源：百度百科－作業(yè)幫

孩子語(yǔ)文閱讀理解和作文不好，想找一家比較專業(yè)的時(shí)間久的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

一雙水靈靈的大眼睛，高高的鼻梁，紅紅的小蘋果臉蛋，和那個(gè)櫻桃般的小嘴，再加一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，就變成了活潑可愛(ài)楚楚動(dòng)人的她。 她，年齡與我相同都是13歲。她曾經(jīng)拿過(guò)洪田中心小學(xué)寫字比賽二等獎(jiǎng)，她曾經(jīng)和我一起上臺(tái)表演為我伴舞過(guò)，她，英語(yǔ)全班無(wú)人可比，她是英語(yǔ)的精英。而她又是這個(gè)學(xué)期和我朝夕相處的好同桌，同時(shí)，她還是我們的知心伙伴。 她是我們班男生最好的朋友，最好的伙伴，還是我們最好的訴苦對(duì)象。她只要一有幽默的事和笑話都會(huì)告訴我，比如她上次給我講的這個(gè)笑話：老師問(wèn)小明一加一等于多少？小明說(shuō)不知道。老師叫小明回去問(wèn)家長(zhǎng)，小明去問(wèn)媽媽，媽媽正在打麻將邊打邊說(shuō)：“五條！”小明又去問(wèn)爸爸,爸爸正在看報(bào)紙邊

我小孩初一了，語(yǔ)文作文每次都寫得很差，我也不知道怎么教他，有沒(méi)有人知道專門可以給孩子輔導(dǎo)作文的？

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提取碼:mrju

通過(guò)童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺(jué)能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來(lái)學(xué)好語(yǔ)文打基礎(chǔ)。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。