老師打?qū)W生可以到教育局告他嗎？

我國(guó)《未成年人保護(hù)法》第15條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園的教職員應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者有其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為?！?《未成年人保護(hù)法》第46條規(guī)定：“未成年人的合法權(quán)益受到侵害的，被侵害人或者其監(jiān)護(hù)人有權(quán)要求有關(guān)主管部門處理，或者依法向人民法院提起訴訟?！?第48條規(guī)定：“學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰或者變相體罰，情節(jié)嚴(yán)重的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)給予行政處分?！?我國(guó)《義務(wù)教育法》第十六條規(guī)定“禁止體罰學(xué)生” 《教師法》第三十七條規(guī)定“體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的”要給予教師“行政處分或者解聘”，“情節(jié)嚴(yán)重，構(gòu)成犯罪的，依法追

孩子作業(yè)沒有寫好，老師打了孩子兩巴掌，可以去教育局投訴老師嗎？

可以，但是要想好投訴之后，孩子的處境，如果事情鬧大，老師被處分，孩子的教育問題也有可能受到影響，還不如好好跟老師溝通。

老師打?qū)W生去教育局哪個(gè)部門投訴？

可以到當(dāng)?shù)亟逃值男姓块T進(jìn)行投訴。

教師常見違法行為：

（一）體罰學(xué)生

雖然各級(jí)教育行政部門近年來一直在強(qiáng)調(diào)禁止體罰，但體罰現(xiàn)象依然存在于教育教學(xué)實(shí)踐中。體罰行為既包括教師毆打?qū)W生、命令學(xué)生互相毆打等直接體罰，還包括罰學(xué)生長(zhǎng)跑等變相的體罰行為?！督逃ā?、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等多部法律都規(guī)定教師不能體罰學(xué)生，教師體罰行為給學(xué)生的傷害若達(dá)到一定程度，教師甚至有可能因此構(gòu)成故意傷害罪而承擔(dān)刑事責(zé)任。

（二）侮辱學(xué)生

對(duì)學(xué)生進(jìn)行侮辱的行為是一種侵犯學(xué)生名譽(yù)權(quán)的行為。具體表現(xiàn)為諷刺、侮辱、謾罵學(xué)生，致使學(xué)生的人格尊嚴(yán)和心理健康受到傷害。

（三）侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)

侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的行為主要表現(xiàn)為以下一些現(xiàn)象：

1．非法沒收。一般學(xué)校都禁止學(xué)生將與學(xué)習(xí)無關(guān)的物品帶到學(xué)校。若有學(xué)生攜帶這些物品入校，學(xué)校和教師一般都會(huì)對(duì)其進(jìn)行沒收。值得注意的是，這里的“沒收”并不是法律意義上的沒收，而是暫時(shí)扣留。除了一些管制刀具、淫穢物品等可以沒收上交外，其他物品應(yīng)在合理的時(shí)間內(nèi)返還給學(xué)生或?qū)W生家長(zhǎng)。否則就有侵犯學(xué)生財(cái)產(chǎn)權(quán)的嫌疑。

2．非法罰款。一些教師對(duì)于違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行罰款，如遲到罰1元，不按時(shí)完成作業(yè)罰1元等。應(yīng)當(dāng)說，教師甚至學(xué)校都是沒有罰款權(quán)的，因?yàn)樵诜缮希挥蟹墒跈?quán)的機(jī)關(guān)和單位才有罰款權(quán)。

3．亂收費(fèi)。如學(xué)校和教師利用一些借口向?qū)W生非法收取費(fèi)用，或強(qiáng)令學(xué)生購買物品、訂閱報(bào)刊等。

（四）限制學(xué)生人身自由

應(yīng)當(dāng)說，教師出于教育教學(xué)的考慮，是可以在合理的時(shí)間、采取合理的方式讓學(xué)生留在學(xué)校的。但留置學(xué)生一定要注意以下幾點(diǎn)首先是留置的原因要合理，比如給缺課的學(xué)生補(bǔ)課，給問題學(xué)生做思想工作等等。其次時(shí)間要合理，一般情況下留置時(shí)間不能過晚，不能耽誤學(xué)生吃飯、休息。最后程序要合理，學(xué)生在正常放學(xué)后被留置在學(xué)校時(shí)應(yīng)當(dāng)通知其監(jiān)護(hù)人。

如果有的教師簡(jiǎn)單地將學(xué)生扣留在教室、辦公室，不讓學(xué)生回家，甚至不讓學(xué)生吃飯，就屬于限制學(xué)生人身自由的違法行為了，如果情節(jié)較重的話，甚至可能觸犯刑律。

（五）侵犯學(xué)生隱私權(quán)

《未成年人保護(hù)法》第三十九條規(guī)定：“任何組織或者個(gè)人不得披露未成年人的個(gè)人隱私。對(duì)未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個(gè)人不得隱匿、毀棄，除因追查犯罪的需要，由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依法進(jìn)行檢查，或者對(duì)無行為能力的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱外，任何組織或者個(gè)人不得開拆、查閱?！痹诮逃虒W(xué)實(shí)踐中，有的教師出于各種目的，隱匿、銷毀、私拆學(xué)生的私人信件。其中絕大部分教師的出發(fā)點(diǎn)是好的，是為了了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生交友對(duì)其是否有不良影響等。但教師應(yīng)當(dāng)注意到：好的動(dòng)機(jī)不一定帶來好的效果，教師不能采取非法手段來對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理。除此之外，教師還要注意保護(hù)學(xué)生的隱私，對(duì)于在教育教學(xué)過程中了解到的學(xué)生個(gè)人和家庭的隱私要注意保密，例如學(xué)生父母離異、學(xué)生系收養(yǎng)等情況不能對(duì)外聲張。對(duì)于一般學(xué)生的家庭住址、父母單位、聯(lián)系電話等也不可透漏給無關(guān)人員。

（六）非法搜查

發(fā)生在學(xué)校的盜竊案件可交由公安機(jī)關(guān)處理，對(duì)于一些數(shù)額極小的盜竊案，學(xué)校和教師也可以自行調(diào)查或處理。在調(diào)查失竊案時(shí)要注意，教師沒有搜查權(quán)，無權(quán)檢查學(xué)生的私人物品和身體。根據(jù)我國(guó)憲法和有關(guān)法律的規(guī)定，非由司法機(jī)關(guān)并經(jīng)法定程序，任何人無權(quán)對(duì)公民的人身進(jìn)行搜查。即便是未成年學(xué)生，也依法享有該項(xiàng)權(quán)利。我國(guó)《刑法》第245條規(guī)定：“非法搜查他人身體、住宅或者非法侵入他人住宅的，處三年以下有期徒刑或拘役?！?/p>

（七）性侵害

教師性侵害是指教師或其他教育工作者在教育教學(xué)過程中，利用自己的特定身份對(duì)女性學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)奸、猥褻或者對(duì)男性未成年學(xué)生進(jìn)行猥褻的行為。教師的性侵害犯罪是目前比較常見的一種犯罪類型，也是教師犯罪中最主要的一種類型。為此，教育部、公安部、司法部曾經(jīng)在2003年聯(lián)合發(fā)出通報(bào)，要求各地有關(guān)部門要堅(jiān)決依法打擊教師隊(duì)伍中的性犯罪分子。按照《刑法》的有關(guān)規(guī)定，教師性侵害行為嚴(yán)重者還可能構(gòu)成犯罪。

（八）不作為或過失的失職行為

“不作為”是指教師不實(shí)施其依照法律或崗位職責(zé)有義務(wù)實(shí)施的行為。例如教師對(duì)學(xué)生的危險(xiǎn)行為有告誡和制止的義務(wù)，同時(shí)，教師對(duì)于外界對(duì)學(xué)生的侵害行為也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行阻止。假如因?yàn)榻處煕]有盡到以上職責(zé)而造成學(xué)生權(quán)益受到侵害時(shí)，教師也往往難辭其咎。例如有的教師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生間有打鬧行為而沒有及時(shí)制止，致使學(xué)生在打鬧中不慎受傷。在這樣事故中，教師就因?yàn)樽约旱牟蛔鳛槎嬖谶^錯(cuò)。

過失是指疏忽大意或過于自信造成的錯(cuò)誤。疏忽大意是指教師本應(yīng)意識(shí)到自己的行為會(huì)產(chǎn)生危害后果，但因?yàn)槭韬龃笠舛鴽]有預(yù)見到以致危害后果發(fā)生。過于自信是指教師已經(jīng)預(yù)見到自己的行為會(huì)產(chǎn)生危害后果，但由于過于自信而自以為能夠避免，以致危害后果發(fā)生。例如化學(xué)教師做演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，不慎將廢液濺到前排學(xué)生的臉上，造成燙傷等。

老師打?qū)W生到教育局告行不行 ?

根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三章學(xué)校保護(hù)第二十一條學(xué)校、幼兒園、托兒所的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。 第六章法律責(zé)任第六十三條學(xué)校、幼兒園、托兒所侵害未成年人合法權(quán)益的，由教育行政部門或者其他有關(guān)部門責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予處分。 學(xué)校、幼兒園、托兒所教職員工對(duì)未成年人實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格行為的，由其所在單位或者上級(jí)機(jī)關(guān)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，依法給予處分。 所以說，老師是不能體罰學(xué)生的．這種情況給你幾個(gè)建議： 1、將被打情況首先向?qū)W校校長(zhǎng)反映。 2、如果學(xué)校校

老師打?qū)W生對(duì)嗎？如何舉報(bào)他呢

第一 先去找校長(zhǎng)告訴他這樣的事情，再找同學(xué)作證！ 第二 如果找校長(zhǎng)解決不了，告訴家人！報(bào)到當(dāng)?shù)亟逃郑∽匀粫?huì)有人處理！ 第三 不要猶豫你的舉報(bào)，現(xiàn)在這樣的教育是不行的！反而我會(huì)覺得這個(gè)老師有暴力傾向！必須阻止，讓有關(guān)部門調(diào)查！如果有暴力傾向的話，孩子你的舉報(bào)不單讓教育圈少了一份暴力，還少了一份家庭暴力！ 第四 孩子，你要淡定處理。和校長(zhǎng)說道此事或和教育局的人說話的時(shí)候要誠懇平靜，要堅(jiān)定。 第五 學(xué)習(xí)要自己把握好，想當(dāng)一個(gè)耀眼的人，就要好好珍惜自己成長(zhǎng)的時(shí)間！想成為怎么樣的人？明星？張藝興？還是鹿晗？還是女神？這都是一步一步腳踏實(shí)地來的！希望你能好好珍惜時(shí)間 第六 最后的忠告，如果那位老師誠懇地