朝花夕拾中父親的形象特點

《朝花夕拾》中父親的形象特點：思想開明，然而官場失意，性格逐漸變得傷感憂郁，對于魯迅的教育，他十分重視，從不懈怠，并且十分嚴(yán)厲，魯迅曾回憶到：童年因為父親失去了很多樂趣，但仍感激家父的嚴(yán)。 《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，編入《魯迅全集》第2卷。文集以記事為主，飽含著濃烈的抒情氣息，往往又夾以議論，做到了抒情、敘事和議論融為一體，優(yōu)美和諧，樸實感人。作品富有詩情畫意，又不時穿插著幽默和諷喻；形象生動，格調(diào)明朗，有強烈的感染力。

朝花夕拾五猖會父親的形象

《朝花夕拾》中故事《五猖會》中父親的形象是嚴(yán)肅，對孩子管教嚴(yán)格，會教育孩子的一個人?！冻ㄏκ啊吩杜f事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集。父親的形象是父親一味地強迫“我”背誦詩文《鑒略》，從而展示了舊式教育對于兒童天性的壓制。 《朝花夕拾》開篇就為參加賽會蓄勢，先寫童年看賽會，然后寫《陶庵夢憶》里的熱鬧賽會，接著寫自己見過的比較隆盛的賽會，這些都在為寫五猖會做鋪墊。然而，接著轉(zhuǎn)寫父親要求“我”背書，“我”失望、郁悶之極，最后終于背書成功，得以去看五猖會，而作者并沒寫五猖會的盛況；表達了作者強烈譴責(zé)封建強權(quán)教育對孩子天性的扼殺。 《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅

朝花夕拾中父親人物形象分析？

父親是一個具有傳統(tǒng)思想的人，他對兒時的魯迅十分嚴(yán)格，比如在五猖會之前，讓魯迅背書，送魯迅進學(xué)堂都讓人魯迅十分不解，魯迅因此曾十分惱怒，但后來當(dāng)父親病了以后，魯迅才意識到他是愛自己父親的，她為了父親的病，每天奔走于當(dāng)鋪與藥鋪之間，還得努力湊夠一元四角的醫(yī)藥費，但他毫無怨言，從這里也能看出魯迅對父親的愛。

《朝花夕拾》中父親的形象特點是什么？

在《五猖會》中，魯迅塑造的“父親”形象似乎不近人情，與現(xiàn)實有些出入，主要是為表達主題而設(shè)置。

父親利用孩子愛玩的天性強迫孩子背書，使孩子深受打擊，留下心理陰影，從而揭示了封建家長制對于兒童天性的壓制和摧殘。

《朝花夕拾》寫的雖然是個人的生活經(jīng)歷和心路歷程，是對親人和師友的緬懷、眷念，但同時又超越于此而表現(xiàn)了一個特定歷史時代中國社會的面貌。

他在格式上不斷出新，使每一篇作品都具有不同的構(gòu)架。他繼承了中國古代散文的簡約、嚴(yán)謹(jǐn)，又借鑒了西方散文的靈動、機趣，可謂博采眾長，為我所用。

但又不為所囿，而是大膽超越，自成一體。所有這些無不體現(xiàn)了他作為思想解放的先驅(qū)和藝術(shù)革新的旗手的特色，而且也正因為這樣，使《朝花夕拾》成為中國現(xiàn)代回憶散文的典范之作。

朝花夕拾中的五猖會里面的父親對，他的教育方式有何評價

評價：他的父親是一個封建時期的讀書人，從文中可以看出孩子天性的無知和抹殺，但也可以看出他對兒子的關(guān)心。是一古板但又關(guān)心孩子的父親。

1、作者：魯迅

2、創(chuàng)作背景：作者魯迅出生在一個從小康到困頓的封建家庭?！皩W(xué)而優(yōu)則仕”、“萬般皆下品，惟有讀書高”，是封建家庭教育的準(zhǔn)則。作者魯迅的父親雖不同于禁止“婦孺”去看賽會的封建頑固派，但他也不可能擺脫孔孔孟之道的束縛。在他看來讀書—科舉—做官才是人生唯一正確的道路，強制孩子讀死書、死讀書，當(dāng)然是露天經(jīng)地義”的。魯迅七歲起就開始讀《鑒略》，長年被關(guān)在牢籠似的家庭里，強記、死背“那一字也不懂’’的古文，過著一種幾乎與外界隔離的“牢籠”生活。魯迅有感于少年的經(jīng)歷，創(chuàng)作了此文。