您對運用遠程教育加強黨員經常性教育和“三會一課”學習有什么意見和建議
- 家庭教育
- 2022-12-13 07:56:24
遠程教育經常性教育和三會一課中的作用有什么新思路新見解
黨員經常性教育的方法途徑主要有：(1)抓好學習培訓。采取舉培訓班、上黨課、舉行報告會和組織專題研討等形式，有計劃地組織好黨員的集體學習。倡導黨員自主學習，引導黨員根據自身實際和工作需要，制定學習計劃，利用業(yè)余時間自主選擇學習內容和方式，認真搞好自學。加強對黨員學習的具體指導，為黨員學習創(chuàng)造良好條件。黨員領導干部要認真參加黨委(黨組)理論學習中心組學習，帶頭參加所在基層黨組織的集體學習，堅持每年給黨員講黨課、作形勢報告。黨員干部還要按有關規(guī)定積極參加干部教育培訓。(2)加強實踐鍛煉。組織黨員立足本職崗位，深入開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和主題實踐活動。通過黨員責任區(qū)、黨員先鋒崗、黨員示范戶、黨員承諾、設遠程教育怎樣在黨員經常性教育中發(fā)揮作用
黨員教育是黨的建設的一項基礎性工作。切實做好新形勢下黨員經常性教育工作，才能不斷提高黨員教育工作的質量和效果。重點抓好以下幾個方面。 一、高度重視加強黨員經常性教育 黨員的經常性教育是黨組織的基本任務和經常性工作，必須高度重視，切實加強組織領導。首先要樹立黨委抓教育的觀念，把開展黨員的經常性教育作為加強黨的先進性建設、提高黨的執(zhí)政能力的有效措施，擺上議事日程。要把“一把手”抓教育列入領導責任目標，從黨委到黨的小組，都要切實負起黨員經常性教育工作的責任，改變依靠上級抓、部門抓的狀況。要充分發(fā)揮各級職能部門的作用，合理分工，明確責任，完善措施，加強考核，確保教育真正落到實處。要通過定期研究工作、召加強和改進"三會一課"有什么意見和建議
三會一課的提出是在十三屆三中全會（1988年9月26日—30日在北京舉行）上提出的。 三會一課，即俗稱的“一課三會”制度，是指定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，按時上好黨課。“三會一課”制度是黨基層支部長期堅持的重要制度，也是健全黨的組織生活，嚴格黨員管理，加強黨員教育的重要制度。 在新的歷史條件下，加強黨的自身建設，仍須重視和堅持這一行之有效的制度。堅持“三會一課”制度，可以使黨員經常受到晉中之窗黨性教育、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風教育、怎樣做一個合格黨員的教育，增強黨員的黨性觀念，不忘自己是一個員，從而在各項工作中自覺地發(fā)揮先鋒模范作用。堅持“三會一課”制度要注意不斷改進內容和形式，注重質如何加強黨員學習教育？
加強黨員學習教育的方法如下：
1.加強理論學習，注重聯(lián)系實際： 加強黨員的政治理論學習教育，用科學理論武裝廣大黨員的頭腦，掌握理論的精髓，進一步提高廣大黨員的理論素養(yǎng)，引導黨員樹立正確的世界觀、人生觀、價值基本觀。黨員工作崗位不一樣，它的工作性質和工作特點也各不相同，對黨員教育的內容也要抓住要領，把黨的路線、方針、政策作為黨員教育的一項重要內容，緊密聯(lián)系本機關單位工作實際，一切以實際為出發(fā)點，讓黨員能及時掌握基本內容，提高其思想覺悟和政策水平，增長工作才干，力求在平凡的崗位上做出非凡的業(yè)績。 另外一方面，培養(yǎng)黨員理論聯(lián)系實際的能力，善于運用科學理論去分析現實問題，不斷深入思考，研究解決問題的辦法。通過對黨和國家政策的教育學習，使黨員能夠掌握并加以運用，能夠針對不同的崗位和條件迅速開展工作、解決問題，發(fā)揮黨員的示范優(yōu)秀作用。
2.完善制度建設，深化責任意識：黨員教育，制度建設是保障。加強黨組織制度建設，完善黨員教育測評體系，有助于提高黨員責任意識，激發(fā)工作積極性。 一方面要加強黨組織建設，完善各項制度，通過發(fā)揮領導班子政治核心作用和黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用，能夠提高黨員的凝聚力和向心力，提高黨員教育水平，從而為推動黨員更好的工作提供保障。 另一方面要強化黨員隊伍建設，健全考核機制，通過開展主題活動，教育引導黨員立足本職，進一步增強黨員的主人翁意識和歷史使命感，提高黨員的效率和熱情。
3.創(chuàng)新管理模式，提升教育層次： 黨員教育不僅要尊重傳統(tǒng)的教育方法和理念，也要在傳統(tǒng)的基礎上加以創(chuàng)新，運用新途徑，解決新問題，這樣既可以提升教育層次，又可以提高教育成果。
