落實(shí)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求存在哪些困難
“兩學(xué)一做”，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做，如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”制度化、常態(tài)化，首先要抓好基礎(chǔ)，搞好學(xué)習(xí)。但是如何防止形式主義，防止“兩張皮”，就是要端正思想態(tài)度。堅(jiān)決不刮“一陣風(fēng)”，不搞“三天打漁、兩天曬網(wǎng)”。在此必須深入地把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育融入日常，抓在經(jīng)常，把全面從嚴(yán)治黨落實(shí)到每個(gè)支部、每名黨員，永葆黨的先進(jìn)性。
所謂“融入日常”，就是要結(jié)合單位的工作實(shí)際、掌握黨員的思想實(shí)際，把準(zhǔn)脈、開(kāi)對(duì)方、治對(duì)病，突出“個(gè)性診療”，實(shí)現(xiàn)“精準(zhǔn)發(fā)力”。那就要求各基層黨組織要把握準(zhǔn)自己的特色，組織特色化學(xué)習(xí)，開(kāi)展特色化活動(dòng)，培育特色化典型，使學(xué)習(xí)教育成為推動(dòng)工作開(kāi)展、提升黨員素質(zhì)的支柱、內(nèi)核和靈魂。
所謂“抓在經(jīng)?！?，那就是要時(shí)時(shí)刻刻不忘學(xué)習(xí)教育，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)學(xué)習(xí)教育，首先把黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、黨支部“三會(huì)一課”等基本制度落實(shí)好，在此基礎(chǔ)上探索總結(jié)好的學(xué)習(xí)方式方法，探索總結(jié)好的活動(dòng)開(kāi)展形式，并用制度固定下來(lái)，馳而不惜，久久為功。只有抓在經(jīng)常了、養(yǎng)成習(xí)慣了、形成制度了，才能讓形式主義沒(méi)有泛濫的市場(chǎng)。
拓展資料
“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，指的是“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育。
2016年2月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于在全體黨員中開(kāi)展“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”學(xué)習(xí)教育方案》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門認(rèn)真貫徹執(zhí)行。開(kāi)展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，是面向全體黨員深化黨內(nèi)教育的重要實(shí)踐，是推動(dòng)黨內(nèi)教育從“關(guān)鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措。
參考資料：百度百科《兩學(xué)一做》
如何做好“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
我認(rèn)為，“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育不是一次活動(dòng)，各級(jí)都應(yīng)把推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化作為全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性工程，讓常態(tài)化制度化的學(xué)習(xí)教育成為強(qiáng)基固本、錘煉黨性、抓好黨建的有力支撐。著力解決一些黨員理想信念模糊動(dòng)搖的問(wèn)題，不守政治紀(jì)律政治規(guī)矩，在黨不言黨、不愛(ài)黨、不護(hù)黨、不為黨，組織紀(jì)律散漫，不按規(guī)定參加黨的組織生活;著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問(wèn)題，主要是利己主義嚴(yán)重，漠視群眾疾苦、與民爭(zhēng)利;著力解決一些黨員精神不振的問(wèn)題，主要是工作消極懈怠，不作為、不會(huì)為、不善為，逃避責(zé)任，不起先鋒模范作用等;著力解決一些黨員道德行為不端的問(wèn)題，主要是違反社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，不注意
如何扎實(shí)推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，特別是做好指導(dǎo)（督導(dǎo)）工作。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。 二是強(qiáng)化督促檢查。通過(guò)多種形式加強(qiáng)督導(dǎo)，對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、問(wèn)題較多的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。三是注重學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把學(xué)習(xí)教育同做好發(fā)展改革各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是做好宣傳引導(dǎo)。及時(shí)宣傳中央精神，以及對(duì)內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。結(jié)合紀(jì)念建黨95周年，做好對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的表彰宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。 我們要按照中央要求和上一級(jí)黨組
如何推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
對(duì)進(jìn)一步推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，特別是做好指導(dǎo)（督導(dǎo)）工作。 一是加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)，理清責(zé)任鏈條，擰緊責(zé)任螺絲，從嚴(yán)從實(shí)抓好學(xué)習(xí)教育，形成上行下效、整體聯(lián)動(dòng)的總體效應(yīng)。 二是強(qiáng)化督促檢查。通過(guò)多種形式加強(qiáng)督導(dǎo)，對(duì)搞形式、走過(guò)場(chǎng)、組織不力、問(wèn)題較多的嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。三是注重學(xué)習(xí)實(shí)效。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，把學(xué)習(xí)教育同做好發(fā)展改革各項(xiàng)工作結(jié)合起來(lái)，做到兩手抓、兩不誤、兩促進(jìn)。四是做好宣傳引導(dǎo)。及時(shí)宣傳中央精神，以及對(duì)內(nèi)開(kāi)展學(xué)習(xí)教育的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。結(jié)合紀(jì)念建黨95周年，做好對(duì)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層黨組織的表彰宣傳，營(yíng)造良好輿論氛圍。
如何深入推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化
黨的十九大報(bào)告指出“堅(jiān)持照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病的要求，開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育，推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化，全黨理想信念更加堅(jiān)定、黨性更加堅(jiān)強(qiáng)。”要實(shí)現(xiàn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化就必須得出真招、出實(shí)招。 一要落實(shí)督促指導(dǎo)責(zé)任。堅(jiān)決把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為重大政治任務(wù)，緊扣學(xué)習(xí)教育目標(biāo)、要求，科學(xué)劃分層次，合理細(xì)化任務(wù)，強(qiáng)化工作措施，明確量化時(shí)限，注重責(zé)任落實(shí)，確保黨委和各基層黨支部主體責(zé)任履行有力，切實(shí)加強(qiáng)基層組織建設(shè)，履行黨建工作“第一責(zé)任”，建立健全督促指導(dǎo)機(jī)制，把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育督促指導(dǎo)作為黨建工作新常態(tài)，針對(duì)各基層黨支部存在問(wèn)題要
