兒子成績很差，很老實(shí)，從來都是很聽話，但是就是成績差，為什么?怎么解決？

【支招】 1.觀察孩子是否已經(jīng)有很長時間和您溝通存在障礙問題 2.孩子不愛學(xué)習(xí)，試著和孩子進(jìn)行良好溝通，看看這個問題孩子是否愿意解決，然后和孩子一起商討解決方案 【注意】 1.態(tài)度上：父母在溝通時不要以勢壓人，而要循序漸進(jìn)以理服人。并保持良好的情緒，營造和諧的溝通氛圍 2.方法上：“不愛學(xué)習(xí)”是屬于孩子的問題，我們適時把問題歸還給孩子，讓孩子自己去想一些合理的解決方法，而非父母的強(qiáng)硬要求

為什么孩子很聽話學(xué)習(xí)成績卻不好

孩子聽話和學(xué)習(xí)沒有直接關(guān)系但也有間接關(guān)系，雖然只是平時在生活上叫孩子做什么都能做都能服從大人的安排，但是孩子學(xué)習(xí)上沒聽話:1，上課不認(rèn)真聽課，在學(xué)習(xí)上聽話的孩子知道要強(qiáng)，上課認(rèn)真聽課，不懂就問，而不聽話的孩子讓他認(rèn)真聽課他不聽，老師講課他想別的，特別是對于那種能學(xué)習(xí)好，能考好的那種孩子，值得打罵，弄他一頓下次就聽話了上課也專注了考試也能考好了，2，這個孩子是個笨孩子先天性笨，笨孩子在生活方面聽話叫他做什么他都能做但是在學(xué)習(xí)上沒興趣，一般笨孩子在小的時候就能看出來，即使他認(rèn)真在聽，就是記不住，可能聰明的一遍他可能要數(shù)遍，怎么教也不會，先天性笨小孩是不可以靠打罵來解決問題的，可以考慮他的特長，特長

小孩子很聽話就是成績提不上去，每天認(rèn)真完成作業(yè)的，怎么回事呢？

成績提不高，是你學(xué)習(xí)的方法不對，下面我教你一套正確的方法。 我的祖父徐特立離開我已經(jīng)很多年了。他生前教我怎樣讀書的諄諄教導(dǎo)，一直銘刻在我心中。 讀小學(xué)的時候，我最怕寫作文。即使是我費(fèi)了好大的勁寫出來的作文，還要被老師批評說內(nèi)容枯燥，語言貧乏。 祖父知道以后，對我說：”禹強(qiáng)，要想寫好文章，就要多讀多寫。多讀，就是大量地閱讀書籍，這樣，既可以擴(kuò)大知識面，增長見識，又可以學(xué)習(xí)別人寫文章的經(jīng)驗(yàn)；多寫，就是經(jīng)常練習(xí)自己的筆頭。” 于是，我就下功夫多讀。不管是報紙、雜志，也不管是短篇、中篇、長篇，只要能找到的，我都拿來讀?？墒?，提筆寫作文時，進(jìn)步仍不大。祖父又說：”禹強(qiáng)，你讀書的方法不對。讀書應(yīng)該慢慢地讀

為什么有的孩子學(xué)習(xí)很用功，作業(yè)也認(rèn)真完成，可是成績 就是提高不了？

這個問題很復(fù)雜，要具體情況具體分析。這孩子也許很聽話，屬于乖孩子，但學(xué)習(xí)方法不大對，或?qū)W習(xí)興趣不大高，或?qū)W習(xí)缺乏內(nèi)在驅(qū)動力，或?qū)W習(xí)環(huán)境氛圍不大好，等等。老師告訴他家長告訴他要認(rèn)真學(xué)習(xí)，他就認(rèn)真學(xué)習(xí)，但學(xué)的東西為什么要學(xué)，道理為什么要是這樣而不是那樣，他卻沒有好奇心，也就是說，他享受不到解決自己未知問題所帶來的快樂。您細(xì)心研究一下，看屬于哪個方面的問題，有針對性地引導(dǎo)，千萬別一味施加壓力，或成天抱怨，這樣只能打擊他，收不到任何積極成效。

一年級的孩子課堂表現(xiàn)出色，也很聰明，但為什么成績總是提不上去？

小學(xué)生數(shù)學(xué)內(nèi)容簡易，但接納理解的流程實(shí)際上 一點(diǎn)也不簡易。僅有教師才知道這一點(diǎn)！依據(jù)根據(jù)成人的知識結(jié)構(gòu)來分辨小孩學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的認(rèn)知挑戰(zhàn)和理解艱難點(diǎn)太簡潔了。有這種的了解是不行的。這類看法是許多父母的常見問題。李老師一直不覺得數(shù)學(xué)不好的影響要素取決于習(xí)慣。

成績提不上，希望敘述中的那類主題風(fēng)格出了問，那樣才可以以課外提議為總體目標(biāo)，盯住成績，沒人了解怎樣協(xié)助你。那咱們來聊聊它吧！近期創(chuàng)建了一年級趣味數(shù)學(xué)專欄管理體系，遭受父母五星好評，基本定義，認(rèn)知擴(kuò)展，課外獎賞，趣味小游戲，綜合能力五大版塊，精典素材圖片系統(tǒng)軟件展現(xiàn)了數(shù)學(xué)課教育理念。70分應(yīng)該是基本定義難題，以下幾點(diǎn)出自李老師一年級趣味數(shù)學(xué)專欄，雙向11主題活動特惠仍在再次，一定要注意！一年級數(shù)學(xué)的基本上概，談一談自已對認(rèn)知特點(diǎn)的理解，實(shí)體現(xiàn)象抽象性。由于一年級的大學(xué)生處在實(shí)體線環(huán)節(jié)，因此 要多做操作過程，制做許多臺本，讓小朋友們看得清莫的見，那樣就能輕輕松松理解基本要素。

數(shù)據(jù)的組成，比如，專欄粉絲們，我將把6個蘋果分為2個菜盤，共享鑒別數(shù)據(jù)構(gòu)成的方式。別的知識要點(diǎn)的事例，刷題時，不必碰到難題問父母，爸爸媽媽并不是給回答，只是外伸手指頭測算，先外伸好多個手指頭，再再加上或減掉好多個手指頭，讓她自身參加這一思索全過程，有緣再見面時要正確引導(dǎo)自身思索。課外輔導(dǎo)時要應(yīng)用小孩能明白的語言表達(dá)，盡可能不要再應(yīng)用四字成語或大大家說的英語單詞，比如，應(yīng)用周邊的事情，讓它們在被理解的過程中更非常容易理解。最后，她們年紀(jì)小，接納和理解的詞語和說話方式十分比較有限，因此 要從她們的視角獨(dú)立思考。一年級學(xué)習(xí)比習(xí)慣更主要的是考試成績。

可能在這一環(huán)節(jié)，小朋友們都還沒恢復(fù)，邏輯思維略微晚一點(diǎn)也沒事兒，但假如習(xí)慣好，伴隨著歲數(shù)的提高，觀念增大，她們的培訓(xùn)就不必?fù)?dān)心了。因而，課外輔導(dǎo)時也需要高度重視習(xí)慣的培養(yǎng)，即不磨磨蹭蹭，學(xué)會思考，做錯事時立即改正。