孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)時(shí)，該怎么辦？

家長都希望自己的孩子努力學(xué)習(xí)，有很強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力，這樣自己才不用操心。孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)時(shí)，該怎么辦？

一、家長應(yīng)該讓孩子意識到學(xué)習(xí)是自己的事情，如果孩子完不成作業(yè)，受到老師批評之后，孩子就會(huì)得到教訓(xùn)了。

很多孩子學(xué)習(xí)都是不主動(dòng)的，家長特別著急，但是，孩子還是無動(dòng)于衷，有時(shí)候時(shí)間很晚了，家長害怕孩子第二天不能順利起床，就幫孩子代勞，幫助孩子寫作業(yè)，如此反復(fù)下去，孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)主動(dòng)寫作業(yè)，因?yàn)樗恢劳瓴怀勺鳂I(yè)，會(huì)是怎樣的結(jié)果。在這樣情況下，家長應(yīng)該學(xué)會(huì)放手，當(dāng)孩子完不成的時(shí)候，老師可能會(huì)有自己的方法警示孩子，可能在班上點(diǎn)孩子的名字，也可能會(huì)給家長打電話，無論哪種方法，孩子一定會(huì)特別害羞，覺得不好意思，以后也不會(huì)拖拖拉拉了。

二、家長和孩子共同制定學(xué)習(xí)方案。

孩子的心智還不成熟，總是貪玩，不把學(xué)習(xí)放在第一位，這也是很多孩子的共性。那么，作為家長，應(yīng)該起到監(jiān)督輔導(dǎo)的作用，可以和孩子制定一個(gè)一日生活常規(guī)，什么時(shí)間段做什么事情，這樣的孩子就會(huì)按照固定的時(shí)間去做，時(shí)間久了，就會(huì)成為自然。而且在學(xué)習(xí)上，家長也應(yīng)該督促，孩子先寫什么，再寫什么，應(yīng)該怎樣才能快速的完成？家長的方法對了，孩子做的事情也會(huì)快起來，學(xué)習(xí)效率也會(huì)提升。

三、家長要時(shí)不時(shí)的激勵(lì)孩子。

如果孩子在學(xué)習(xí)上主動(dòng)性特別好，那么家長就可以用自己的方式來鼓勵(lì)孩子，比如給孩子擁抱和孩子玩游戲，陪孩子讀書，這些都是好的方式，都能夠讓孩子更加積極主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。

孩子缺乏學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，該如何解決呢？

我們需要培養(yǎng)孩子的好奇心。孩子有了好奇心之后，很容易理解各種事物的原理。其次要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，適當(dāng)刷題，總結(jié)規(guī)律。最后，家長要在孩子面前表現(xiàn)出終身學(xué)習(xí)的態(tài)度。父母是最好的老師。如果父母經(jīng)常看書，對孩子的影響會(huì)很微妙，就是什么都不說。一旦孩子在學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步，父母應(yīng)該及時(shí)鼓勵(lì)他們。自信來自力量，力量來自努力。隨著孩子成績的日益提高，自信心也隨之提高。越自信越努力，成績越好。越是有成就感，就會(huì)越積極，從而進(jìn)入良性循環(huán)。孩子會(huì)進(jìn)入一條快速成功的道路，家長不用那么擔(dān)心。

適當(dāng)而及時(shí)的陪伴，教育最怕的是缺席，而陪伴不是，也永遠(yuǎn)不可能代替。經(jīng)常與孩子互動(dòng)、交流、溝通、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子樹立學(xué)習(xí)信心。要適時(shí)引導(dǎo)，避免枯燥的說教，把教育放在特定的環(huán)境和特定的事件中，讓孩子親身體驗(yàn)和領(lǐng)悟，這才是最好的教育。允許錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)放手，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，表揚(yáng)或批評，實(shí)事求是，有針對性，有教育意義。不要讓孩子因?yàn)檫_(dá)不到父母的高要求而否定。這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感，積累“我做不到”的負(fù)面情緒體驗(yàn)，從而從自我懷疑變成自卑。一切與孩子有關(guān)的事情，都是讓孩子有知情權(quán)，尊重孩子的意見，而不是強(qiáng)迫孩子被動(dòng)接受“愛”的安排。

多買一些適合孩子特點(diǎn)的有用的書，比如有趣的科學(xué)、腦筋急轉(zhuǎn)彎、自然奇觀等。，這些都是兒童最感興趣的插圖。也可以和孩子一起選他喜歡的書。經(jīng)常成功會(huì)給孩子帶來快樂。孩子通過學(xué)習(xí)取得好成績，得到老師和家長的表揚(yáng)，是一件很幸福的事。所以，當(dāng)孩子取得一定成績后，及時(shí)給予一定的認(rèn)可，對培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣是很有幫助的！

孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，父母該如何說教？

孩子缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，作為父母應(yīng)該如何正確說教呢？關(guān)于這個(gè)問題我相信也是很多家長的問題吧，家長總是想要讓自己的孩子能夠通過讀書這條道路成才，但是這并不是一件那么容易的事情，對于很多孩子來說，在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中總是會(huì)遇到一些問題，這些問題其實(shí)也就會(huì)成為孩子不想要學(xué)習(xí)的原因，所以說，提高孩子對于學(xué)習(xí)的主動(dòng)性其實(shí)對于孩子的成長來說是一件重要的事情，只要孩子能夠主動(dòng)去接觸學(xué)習(xí)，才能夠真正掌握知識。

那么有什么樣的方式可以幫助家長說教孩子呢？首先我認(rèn)為最重要的就是找到孩子對學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性的原因，然后通過這些原因進(jìn)行對癥下藥，這才是最為有效的方式。我認(rèn)為第一個(gè)原因就是孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中沒有找到樂趣；第二個(gè)就是孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中遇到了問題并沒有及時(shí)地解決；第三個(gè)就是孩子在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中感受到壓力和勞累。

以上這三個(gè)原因其實(shí)是大部分孩子對于學(xué)習(xí)不產(chǎn)生興趣的主要原因。針對第一個(gè)原因，家長們可以通過多種多樣的游戲方式融入學(xué)習(xí)幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，比如說現(xiàn)在科技發(fā)展如此快速，我可以通過各種電子產(chǎn)品融入學(xué)習(xí)的方式幫助孩子在玩耍中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中玩耍，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的成就感；

第二個(gè)就是家長平時(shí)一定要抽出時(shí)間了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并且根據(jù)孩子的反饋幫助孩子解決現(xiàn)階段孩子遇到的問題，我認(rèn)為問題一定是要及時(shí)解決的，不能夠堆積，一旦堆積就會(huì)讓自己產(chǎn)生厭煩的心理，會(huì)讓自己沒有動(dòng)力；第三個(gè)就是家長們應(yīng)該知道孩子的成長其實(shí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，家長不應(yīng)該給孩子施加太多的壓力，應(yīng)該多了解孩子內(nèi)心的想法。

孩子懶惰不主動(dòng)學(xué)習(xí)，怎么辦？

1.幫孩子建立夢想

一個(gè)人的夢想是他最大的動(dòng)力系統(tǒng)，也是能夠支撐他自律的動(dòng)力源泉，郎朗為了他的夢想苦練鋼琴，直至成為世界有名的鋼琴家；比爾蓋茨為了實(shí)現(xiàn)他的商業(yè)帝國夢想，早年把百科全書全讀完了；丁俊暉為了實(shí)現(xiàn)他的臺球夢，11歲放棄學(xué)業(yè)，每天訓(xùn)練超過8小時(shí)。那每個(gè)人在完成自己的夢想時(shí)候，都是不需要?jiǎng)e人監(jiān)督的，都是自覺自發(fā)的！

2．自尊心

一個(gè)人的自律性取決他的自尊心水平，我記得我上學(xué)時(shí)候，上課就喜歡打擾附近的人，有時(shí)找他們說話，有時(shí)整蠱一下他們，我清晰地記得老師只用一招就把我這個(gè)毛病治好了，是什么招數(shù)呢？

就是讓我當(dāng)這個(gè)小組的組長，讓我管本組的紀(jì)律，讓我當(dāng)上這個(gè)組長之后，我自然不好意思去“搞事”了，然后這個(gè)小組紀(jì)律性就變好好，那么這個(gè)就是人的自尊心在起作用。如果那時(shí)候老師不是用這種做法，而是說我什么是不是有“多動(dòng)癥”之類的話，我相信小組的紀(jì)律不會(huì)變好。

3.父母以身作則

父母的言傳身教有多重要我相信你都知道，大人在家里玩手機(jī)，卻不允許孩子玩手機(jī)，這對孩子來說是霸王條款，是雙重標(biāo)準(zhǔn)，那么你如果想要你孩子自律，首先作為大人一定要先自律，身教大于說教，只有你做到了真正的自律，孩子才能真正有所感悟。

4.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)

前面幾個(gè)都是來自內(nèi)因，最后物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)來自外因，這個(gè)你就要注意使用，比如有的孩子做作業(yè)拖拉，家長會(huì)用手機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)孩子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子到點(diǎn)保證完成作業(yè)，根本不用提醒，然后馬上就去玩手機(jī)，一分鐘都不耽誤，當(dāng)然用物資獎(jiǎng)勵(lì)有利有弊，取決于你是如何去使用。

孩子學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性怎么辦？