家庭教育與學校教育，兩者需要如何更好的協(xié)調(diào)？

引言：在孩子的成長過程中，不僅要重視家庭教育，也要重視學校教育，只有將兩者有效的結果一起，孩子才能夠健康的成長。家庭教育屬于教育的一種形式，學校教育也屬于教育的一種形式，如何將兩者更好的協(xié)調(diào)。你們有什么好的辦法嗎？接下來隨著小編一起去看看吧。

一、進行合理地協(xié)調(diào)

家庭教育使家庭成員之間進行的一種教育。而學校教育是學生與教師以及校長之間進行的一種教育活動。好的家庭教育可以使人受益終生而好的學校教育也可以使人受益終生。但要是將兩者進行合理的協(xié)調(diào)，孩子的發(fā)展一定更加的順利。家庭教育是很重要的，因為孩子待在家庭的時間很多，與父母之間的相處時間也很多，需要父母以及親人對他做出正確的教育。學生除了在家里時間待得多，第二就是在學校了與同學老師之間交流也是很親密的。所以要將家庭教育和學校教育合理的協(xié)調(diào)在一起助力學生的成長。

二、如何進行協(xié)調(diào)

可以建立一個家校聯(lián)系的機制，讓家長與學校加強溝通與聯(lián)絡。指導學生在學校的學習情況以及生活情況，讓學校了解學生平時在家里的情況。針對好學生的情況做出合理的安排進行解決。家長可以在日常生活的點點滴滴中教會孩子知識。如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)錯誤的事情要及時進行指正。孩子若是對此有疑問，在家長解決不了的情況下，可以告知學校，讓學校共同解決。

因為在學生的眼里，學校是有一定的權威的。一般的學生都比較尊重和敬畏自己的學校以及老師。當家庭教育孩子不接受的話，此時學校教育是一個重要的途徑。教師以及校長對學生進行教導起來更加管用。所以家校聯(lián)合是一種有必要的教育途徑。

家庭教育、學校教育，應該怎么相結合？

三者要想有效結合，需要取消寬松的義務教育，實施有責任的強制性義務教育。如果不能完成義務教育，學生將拿不到身份證、不能辦理結婚證，不予辦理銀行卡、駕駛證等諸多業(yè)務。

孩子有壓力了，學習勁頭自然就足了。如果孩子不能完成義務教育學業(yè)，學校和家長都將受到政府嚴厲處罰，三者一定會有效結合在一起，共同完成對孩子的教育監(jiān)督工作。

我認為：家庭教育不僅是基礎，更全面地講，應該是孩子成長的根本。依據(jù)是三歲看大，七歲看老。事實上，孩子后期許多人生的關鍵思想問題也更多是家長在起關鍵作用。學校教育是教育主體。孩子是受教的主體。社會教育是輔助。

三者和諧統(tǒng)一地有效結合應當是：家長要學會正道，不人云亦云，有正念，支持孩子順學校教育；學校要本分，專心教書育人，正確引導孩子德智體美；社會教育要純潔，多給正能量，少因一己之私而隨意散布岐念，或自己都搞不懂的東西，及不和諧之音。

一、教育的主陣地是學校，但家庭和社會也有教育的職責和義務

二、學校教育至關重要，但家庭和社會的教育更不可忽視

三、學校、家庭和社會共同承擔教育的責任，三者之間相互協(xié)調(diào)，緊密聯(lián)系

家庭教育和學校教育實現(xiàn)共育，就是家長和學校對孩子進行配合交叉式的教育，而社會教育則是讓孩子的成長過程中處于一個健康的生態(tài)環(huán)境中，這樣三者才會實現(xiàn)共育。

家庭教育是基本，學校教育是將家庭教育放大，同時讓孩子提前適當?shù)慕佑|社會教育，而家庭教育和學校教育最終都是在為社會教育打基礎，讓孩子成為一個性格健全，身心健康，積極陽光的人！

學校教育與家庭教育，要如何結合起來？

在普通家長看來，教育是學校的事，常常看到家長在網(wǎng)上發(fā)文聲討老師讓家長配合學校工作，其實孩子的教育不能單單靠學校來完成，家庭在孩子成長過程中起到了關鍵作用，只有家庭和學校相互配合，形成教育合力才能收到良好效果，具體體現(xiàn)在如下幾方面：一、學校是學生教育的核心，所以學校在日常工作中要做到：1、定期召開家長會。學期初要把學校管理、班級管理、班級工作計劃、學生行為習慣要求、以及家長在家庭生活中對孩子的日常管理等告知家長。學期中總結階段問題，特別是學生的行為習慣、日常班級表現(xiàn)、學習成績等要求家長配合。學期末要總結學期經(jīng)驗，對假期提出具體要求，特別是讓孩子制定假期學習計劃，家長要監(jiān)督執(zhí)行。需要提出的是，家長會要講究工作技巧，個別問題要單獨溝通。

2、做好家訪工作。在日常工作中，老師要根據(jù)學生課堂、作業(yè)、考試、品德等進行家訪，家訪可采取入戶訪、電話訪、家長到校等形式進行，溝通過程中要注意多詢問孩子在家中的表現(xiàn)，周六日活動等，并針對性的對家長提出要求。3、發(fā)揮家長學校的作用。很多家長因為對家庭教育知識的欠缺，不會教育管理孩子，家長學校在日常工作中要側重培訓家長的家教知識，讓家長掌握教育管理的方式方法。4、成立家長委員會。家長委員會是家庭、學校溝通的橋梁，參與涉及到學生利益的決策，協(xié)調(diào)學校和家長之間關系，并起到傳達學校要求的作用。所以要充分發(fā)揮家長委員會作用，有利于形成教育合力。

二、家庭是教育的基礎，家庭環(huán)境的好壞直接影響到孩子的教育效果，在家庭生活中家長要做到：1、樹立學校、教師良好形象。親其師信其道，如果家長在孩子面前詆毀學校、老師，孩子就會抵觸學校、教師，導致孩子厭學，成績下降。如果在孩子心中他的老師、學校是最棒的，他的自信心也會增強，利于孩子身心發(fā)展。2、根據(jù)孩子在家中日常表現(xiàn)及時和學校溝通，發(fā)揮家校配合的最大效能，其實老師們也特別希望家長主動溝通孩子的情況，所以家長們不必有怕打擾老師工作之心。

3、大力配合學校工作。學校、老師的具體要求家長全力配合，特別是孩子家庭作業(yè)的完成、好習慣的培養(yǎng)都需要家長的合作。4、打造家長良好形象，營造有利于孩子成長的家庭環(huán)境。家長是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對孩子的教育起到了關鍵作用，有句話說的好，你想讓孩子成為什么樣的人，你就要首先成為什么樣的人?？偠灾?，為了孩子的教育、為了孩子的成長，學校、家庭要全力配合、形成教育合力，成就孩子一生。

學校教育和家庭教育的區(qū)別在哪里？

學校教育是在學校中進行的教育，有老師和同學，學校有專門的規(guī)章制度，規(guī)定的教學內(nèi)容，一個老師往往需要管一個班的孩子；家庭教育是指家庭中的父母和長輩對孩子的教育，以言傳身教為主，家風是孩子成長的環(huán)境，父母只需要管好自己的孩子就行了。

常言道，父母是孩子第一任老師。由此可見家庭教育的重要性，對孩子的品德教育是父母的首要責任，畢竟先成人再成才。學校更多教給孩子的是學習方法和技巧，培養(yǎng)孩子的思維能力，鍛煉孩子自主思考能力。家庭教育是孩子成長的基石，學校教育能夠讓孩子學會與他人相處，更好地鍛煉孩子的品德。

因此家庭教育往往是更為重要的，不少成績優(yōu)異的孩子，心理方面是不健康的，父母過于追求孩子的成績，往往會忽視孩子的心理成長，如果沒有家庭教育，再好的學校教育也是沒用的，就像建房子，如果基石沒有打好，樓建的再高，終有一天也會倒塌。孩子作為祖國的花朵，是需要家長和老師悉心呵護的，在學校老師可能顧不了那么多的孩子，這時就需要家長的輔助作用，及時和老師溝通反饋。別讓學校成為孩子一個人的戰(zhàn)場。

有很多家長認為把孩子放到學校就不用管了，這顯然是一種不負責任的做法，老師在孩子的人生道路中，發(fā)揮的作用遠遠沒有父母大，也許我們的知識跟不上孩子學習的知識，可是父母的陪伴才是孩子最需要的，孩子需要你在他無助時給予幫助，在他失落時給予安慰，在他取得成績時為他驕傲，所以說家庭教育和學校教育是不能夠分割的，二者往往是相輔相成的，孩子的身心健康遠比成績的優(yōu)異重要。

家庭教育和學校教育相比較，都有哪些缺陷和不同？

家庭教育和學校教育，非要說哪個更重要，我認為家庭教育更重要。因為與學校教育相比，家庭教育具有學校教育所不具備的幾個優(yōu)勢：

一、與學校教育相比，家庭教育最早最基礎

現(xiàn)代社會非常重視孩子的早期教育，而家庭是孩子獲取早期教育的第一個場所，是人生接受的最原始、最基本的教育，對孩子的成長具有奠基意義。從嬰兒出生之前的胎教，到出生之后的啟萌教育，就是家庭最先在孩子大腦這張白紙上寫下了人生的第一筆。

常言說的好，父母是孩子的第一任老師。孩子由降臨到人世間時的一片空白，到慢慢的學會與父母交流，學會說話，學會走路，由對外界事物的一無所知，到逐步懂得基本的生活知識和生存能力，根本離不開家庭的影響和教育啟發(fā)，來自家庭的這些教育才是人生發(fā)展中最基礎、也最必需的知識和技能。

二、與學校教育相比，家庭教育的滲透更自然

孩子一出生起，父母基本上就無時無刻的陪伴在孩子左右，孩子同父母接觸的機會最多最久。在日常的相處當中，父母或其他親人可以隨時隨地對孩子施加教育影響，比如教孩子說話、吃飯、穿衣，教育孩子要聽話，糾正孩子的錯誤，讓孩子明白什么是對的什么是錯的，什么可以做什么不能做。也就是說，只有父母能夠全方位地了解自己的孩子，才能隨時隨地對孩子進行教育。日常生活中，父母的一言一行，都在深刻地影響著孩子，家庭的和睦、濃郁的親情氛圍等都是一個孩子健康成長的客觀條件，對于孩子的成長來說，家庭環(huán)境的影響起到了很大的作用，如孩子性格人形成就與家庭環(huán)境有很大關系，氛圍良好的家庭，孩子一般都比較活潑開朗，家庭關系緊張的家庭，孩子普遍性格內(nèi)向，這就是典型的家庭影響。

三、與學校教育相比，家庭教育的影響更持久

家庭教育，對孩子的影響遠比與學校教育更重要，更深遠。父母與子女之間的親情是血濃于水的，兩者之間的情感交流也是無外不在的，特別是年幼的孩子出于對父母的信任和依賴，在日常生活中，更是容易受到父母潛移默化的影響和教育。受父母的感染，一些孩子連興趣愛好都會和父母一致，如父母愛好音樂，那子女也可能會擅長音樂；父母熱愛寫作，孩子寫作能力也會強一些；父母喜歡運動，孩子也會熱愛體育等等。由于家庭教育的長期滲透和影響，孩子興趣和愛好會逐漸的固定下來，學習習慣、生活習慣、行為習慣基本上也都會確定下來，伴隨孩子的一生。

四、與學校教育相比，家庭教育的內(nèi)容更全面

受國家升學制度的制約，目前學校教育的重點仍然偏重于傳授知識，其它方面的教育相對不足。而家庭教育對孩子的影響則是全方位的，非常廣泛，教育的內(nèi)容涉及到人的衣食住行等最基本的生活本領，涉及到文化知識、社會交往、人情世故等等，內(nèi)容相當全面，可以說，在父母對孩子的教育中，無論是知識內(nèi)容、生活技能還是社會經(jīng)驗，父母都會毫無保留的教授給自己的孩子，孩子在家庭接觸到的這些基本知識、生活本領、處世經(jīng)驗，是學校教育無論如何都代替不了的。

總體上說，在人的成長過程中，家庭教育的作用是無可比擬的。從小處說，家庭教育可以在幼兒時期有效的開發(fā)孩子的智力，激發(fā)孩子的興趣，發(fā)展孩子的個性特長，讓孩子養(yǎng)成良好的行為習慣；從大處說，家庭教育決定了孩子能夠樹立什么樣的人生觀、價值觀和世界觀，能夠根據(jù)學生的特點及愛好特長，引導孩子提前規(guī)劃好自己的成才之路和發(fā)展方向，讓孩子少走彎路，更有利于孩子的成功。學校教育在孩子后天的培養(yǎng)上雖然也發(fā)揮著重要作用，但脫離不了家庭教育的配合，在家庭教育的基礎上，學校教育才能更好的發(fā)揮育人作用。

根據(jù)以上分析，在孩子的成長過程中，家庭教育發(fā)揮的作用大于學校教育，也就是說家庭教育比學校教育更重要。