小孩自卑多源于父母的心理暴力，如何避免父母心理暴力？

眾所周知孩子的性格受多方面的影響，如果孩子不好好教育的話，可能就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，不僅不利于他們的生長(zhǎng)發(fā)育，對(duì)于他們的影響還是非常大的，接下來(lái)小編就給大家介紹一下，如何避免父母的心理暴力？

一、如何避免父母的心理暴力？

首先我沒有知道，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)父母扮演的角色口味是非常重要的，不僅照顧孩子的生活，其實(shí)同時(shí)也是孩子人生當(dāng)中的導(dǎo)師，所以父母在生活當(dāng)中一定要以身作則，時(shí)刻規(guī)范自己的行為舉止，不要有一些不良行為，這樣對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)都是影響非常大的，其次父母也可以多和孩子進(jìn)行溝通交流，這樣也能夠預(yù)防一些問(wèn)題的發(fā)生，還可以多和孩子做一些親子游戲，這樣不僅能夠加深父母和孩子之間的感情，同時(shí)也能夠幫助父母理解孩子的心理健康。父母在生活當(dāng)中也一定要注意自己的脾氣，不能亂發(fā)脾氣，更不要對(duì)孩子打罵，這樣不僅會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，同時(shí)也不利于孩子的生長(zhǎng)發(fā)育。最后父母一定要提高自我意識(shí)，做一個(gè)心態(tài)平和的父母，同時(shí)也要學(xué)會(huì)理解孩子，這樣在一定程度上才能夠避免孩子出現(xiàn)自卑的心理，也能夠很好的避免父母心理暴力的發(fā)生。

二、結(jié)語(yǔ)

由此可以看出，家長(zhǎng)在生活當(dāng)中一定要時(shí)刻規(guī)范自己的言語(yǔ)，同時(shí)也不要對(duì)孩子進(jìn)行打罵，這樣對(duì)于孩子的心理都會(huì)造成一定的問(wèn)題，如果發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)任何情緒上的不適，要及時(shí)的和孩子進(jìn)行溝通交流了解孩子的問(wèn)題，并且?guī)秃⒆舆M(jìn)行處理，這樣孩子才能越來(lái)越好。

最后小編想奉勸各位家長(zhǎng)們一定要多注意換位思考，換位思考不僅能夠幫助孩子很好的了解父母所想的，同時(shí)也能防止一些事情的發(fā)生。

溺愛是一副枷鎖，如何避免家長(zhǎng)的溺愛？

引言：家長(zhǎng)的溺愛是一副枷鎖，如果想讓孩子得到更好的愛，父母就要注意自己的行為。如果孩子長(zhǎng)期被溺愛，孩子就沒有辦法得到創(chuàng)造，就不知道自己有什么能力。

一、父母如何改變自己？

如果想改變自己溺愛孩子的現(xiàn)象，就要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。有些孩子小的時(shí)候，有了自己動(dòng)手的能力，父母就讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，讓孩子努力的去改正。對(duì)待孩子的愛父母一定要用正確的方式去表達(dá)，讓孩子感受到其實(shí)父母是愛自己的，但是不要去滿足孩子一些要求，如果孩子總是對(duì)父母要求的話，孩子就會(huì)變得非常自私，父母不要讓孩子對(duì)自己產(chǎn)生依賴的心理，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不良的影響。如果家長(zhǎng)總是溺愛孩子，等孩子走入學(xué)校當(dāng)中，孩子就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己沒有辦法跟周圍人很好的相處，父母要給孩子樹立一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)觀，不要什么都依著孩子，這是對(duì)孩子過(guò)多的溺愛。

二、鍛煉孩子的一些動(dòng)手能力

家長(zhǎng)不要太過(guò)溺愛孩子，要鍛煉孩子的一些動(dòng)手能力，孩子如果動(dòng)手，父母就要去鼓勵(lì)孩子，讓孩子自己去做自己想做的事情。如果孩子的事情總是被父母做了，孩子就不知道自己會(huì)做什么樣的事情，就會(huì)產(chǎn)生一些不好的行為，父母要及時(shí)的去幫助孩子改正，不要讓孩子看到有這樣的效果，如果想教育好孩子，看到孩子有不良的行為就要去制止孩子。如果一個(gè)父母總是一味地溺愛孩子會(huì)害了孩子，溺愛也是一種枷鎖，會(huì)讓孩子喘不過(guò)氣，父母要適當(dāng)?shù)亟忾_這個(gè)枷鎖，讓孩子得到好的發(fā)展。家長(zhǎng)愛孩子是很好的，但也要注意自己愛的方式，要保護(hù)孩子的一些能力。

無(wú)心之錯(cuò)是父母的通病，如何避免父母無(wú)心之錯(cuò)？

在教育孩子的過(guò)程當(dāng)中，很多父母都會(huì)有無(wú)心之錯(cuò)，但是無(wú)心之錯(cuò)，可能會(huì)給孩子的心理帶來(lái)很大的創(chuàng)傷。雖然說(shuō)很多父母都可能有這樣子的通病，但是這種無(wú)心之錯(cuò)是在我們自身就可以避免的。

一、不在情緒不好的時(shí)候責(zé)罵孩子

首先我們要做到在自己情緒不好的時(shí)候，不要一味的責(zé)罵孩子。因?yàn)橛械臅r(shí)候，比如說(shuō)剛下班回家一天的壓力都非常大，如果說(shuō)這個(gè)時(shí)候孩子不小心做錯(cuò)了一件小事，有的家長(zhǎng)可能就會(huì)大發(fā)雷霆，把自己一天的壓力都抒發(fā)在這件事情上面，然后把這些情緒轉(zhuǎn)移到孩子的身上。當(dāng)家長(zhǎng)反應(yīng)過(guò)來(lái)這個(gè)事情并不是他的錯(cuò)誤的時(shí)候，他已經(jīng)責(zé)罵了孩子，那么孩子在這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是受到了傷害。

二、孩子犯錯(cuò)先了解真實(shí)情況

還有就是當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，有的家長(zhǎng)會(huì)第一時(shí)間去指出孩子錯(cuò)誤，或者說(shuō)責(zé)罵孩子。但是這件事情可能不是他的錯(cuò)，所以家長(zhǎng)在責(zé)罵孩子之前，或者說(shuō)教育孩子之前，首先要了解在這件事情上面是不是真的孩子都有錯(cuò)誤，到底是孩子的無(wú)心之失，還是有意為之。因?yàn)榇_認(rèn)孩子的地圖其實(shí)也是非常重要的，如果說(shuō)他是無(wú)心之失的話，我們這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該責(zé)罵他，反而應(yīng)該安慰她，告訴他這樣是沒有關(guān)系的，下次注意就可以了。如果是有意為之的話，可能就是需要教育孩子的。所以在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，我們要及時(shí)了解真實(shí)情況，到底是什么，不要一味的責(zé)罵孩子，這也是避免父母無(wú)心之錯(cuò)的一種方法。

三、信任孩子

還有就是在日常生活當(dāng)中，我們要學(xué)會(huì)信任孩子，也要尊重孩子，當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ町?dāng)中學(xué)會(huì)了這樣的相處方式之后在處理，跟孩子之間的關(guān)系，我們也會(huì)非常的謹(jǐn)慎。家長(zhǎng)與孩子之間的關(guān)系是平等的，所以我們?cè)?strong>對(duì)待孩子的時(shí)候，一定要小心，不要在無(wú)心的時(shí)候傷害到孩子的心。

如何避免父母的打擊式教育，讓孩子在尋求他人稱贊中度過(guò)？

不要讓孩子在沒有父母的贊賞聲中長(zhǎng)大，打擊不是教育更不是愛

孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，受到的最大鼓勵(lì)是來(lái)源于父母的，不管他們今后人生有多成功，受到多少人的追捧和熱愛，父母的支持和鼓勵(lì)對(duì)他們來(lái)說(shuō)是影響最大的。

家長(zhǎng)在教育的時(shí)候都善于批評(píng)和嚴(yán)格要求，但是對(duì)于表?yè)P(yáng)和贊賞卻吝惜表達(dá)，怕說(shuō)多了孩子會(huì)驕傲，更怕孩子因?yàn)樽约喝〉玫囊稽c(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜。

鼓勵(lì)的動(dòng)力遠(yuǎn)比批評(píng)的改進(jìn)要更能讓一個(gè)人進(jìn)步，身為孩子他們最渴望的就是來(lái)自于家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和贊賞。一生都在求父母點(diǎn)贊的孩子是很辛苦的。

有的家長(zhǎng)習(xí)慣了批評(píng)式的教育方式，甚至明明心里是贊揚(yáng)的但說(shuō)出來(lái)的話卻還是打擊式語(yǔ)言，比如說(shuō)孩子攢了零花錢給父母買了一件衣服，明明心里很高興，說(shuō)出來(lái)的話卻是：“那么貴，下次不要買了”。

又或者這次孩子的考試成績(jī)比上次進(jìn)步了十名，家長(zhǎng)卻對(duì)孩子說(shuō)：“你這次考試有進(jìn)步，但還是年級(jí)中游，下次爭(zhēng)取考得再好一點(diǎn)。”

聽到這樣的話，其實(shí)孩子心里清楚，父母已經(jīng)認(rèn)同了這次的結(jié)果和行為，只是別扭得不愿意把表?yè)P(yáng)的話說(shuō)出來(lái)而已。

這樣的結(jié)果就是不管孩子長(zhǎng)到什么年紀(jì)，他們都在試圖想要討好父母，希望能夠得到他們的贊揚(yáng)，內(nèi)心那個(gè)自卑的小孩永遠(yuǎn)都無(wú)法長(zhǎng)大。

家長(zhǎng)的不滿意其實(shí)只是一種表象，絕大多數(shù)的父母都會(huì)為自己的孩子取得的成績(jī)而感到驕傲，甚至心有期許，但卻不愿意表達(dá)出來(lái)。

孩子被打擊著成長(zhǎng)并不能讓他們變得更加懂事，沉穩(wěn)，相反還有可能因?yàn)橄胍@得父母的贊揚(yáng)而故意叛逆或者自暴自棄。

沒有人的成功是一蹴而就的，最重要的是要讓孩子學(xué)會(huì)面對(duì)挫折和困難的時(shí)候要有足夠的勇氣和信心，而并非放棄。家長(zhǎng)的批評(píng)和打擊不能讓人更有自信，只會(huì)讓人更加沮喪。

愛并不是為了尋找完美的人，而是用包容的眼光去看待那個(gè)并不完美但卻對(duì)他有美好的期許。

真正的愛是理解欣賞和鼓勵(lì)，在孩子的心中哪怕全世界都不認(rèn)可自己，只要父母是鼓勵(lì)和支持的，他們也能有對(duì)抗全世界的勇氣。

如果孩子從小就被父母毒舌對(duì)待，長(zhǎng)大了在面對(duì)別人的時(shí)候也會(huì)只期許得到贊賞，禁不起言語(yǔ)的攻擊，因?yàn)樗麄冃睦飶囊婚_始就沒有足夠的自信，不認(rèn)為自己有閃光點(diǎn)值得別人喜歡。

父母的認(rèn)可會(huì)讓孩子的內(nèi)心世界變得更加完整，能讓他們有力量在艱難的世道中砥礪前行，打擊不是教育，更不是愛，一生都在求父母點(diǎn)贊的孩子，心里究竟有多苦，只有他們自己知道。

人世間最痛苦的事情就是自己覺得本應(yīng)該得到表?yè)P(yáng)和善意的事情，卻被自己最近親的人冷言冷語(yǔ)，打擊相向，那種感覺對(duì)自尊的傷害可能需要很長(zhǎng)的時(shí)間才能愈合。

如果在父母的眼中總是看不到孩子的優(yōu)點(diǎn)，以愛之名進(jìn)行打擊和苛責(zé)，這樣只會(huì)毀掉他們渴望價(jià)值的心，在負(fù)能量中長(zhǎng)大的孩子都有一個(gè)跨不過(guò)去的心理鴻溝，即使將來(lái)人生履歷再成功，獲得世人無(wú)數(shù)贊揚(yáng)聲，也無(wú)法彌補(bǔ)他們內(nèi)心那個(gè)渴望得到父母肯定的傷口，成就越高心里反而越不踏實(shí)，永遠(yuǎn)被困在一份求而不得的渴望中。

不要讓孩子在父母的打擊中長(zhǎng)大，他們一生都會(huì)在失去安全感和自卑中度過(guò)，總認(rèn)為自己不夠好，配不上這個(gè)世界。

孩子不應(yīng)該成為某種標(biāo)準(zhǔn)化下的產(chǎn)物，應(yīng)該讓他們活出自我，展現(xiàn)屬于自己的個(gè)性，去細(xì)心觀察認(rèn)真了解，通過(guò)贊賞來(lái)讓孩子更了解自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，找到人生的意義和價(jià)值。

孩子是通過(guò)父母的贊揚(yáng)來(lái)獲得自我認(rèn)同的，如果他們從小就被打擊著長(zhǎng)大，到了青春期之后自我認(rèn)同出現(xiàn)問(wèn)題，就很難建立一個(gè)健康的人格。

培養(yǎng)孩子的任何能力，自信心都是基礎(chǔ)，動(dòng)力是關(guān)鍵，在一個(gè)人童年的整個(gè)心理發(fā)展過(guò)程中遇到絕大多數(shù)問(wèn)題的本質(zhì)都是自信心和自尊建立不夠完善導(dǎo)致的。

所以在一個(gè)人的成長(zhǎng)中獲得了足夠的自尊和自信，他就能對(duì)身邊的人和環(huán)境有更多的信任感，自主性主動(dòng)性就會(huì)增強(qiáng)，一生才能變得完整健康。

艾瑞克森曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“能力是由愛和激勵(lì)構(gòu)成的。”自卑感的起源都是因?yàn)樯磉呑钣H近的人對(duì)自己的嘲笑和打擊甚至是漠不關(guān)心導(dǎo)致的，而最親近的人莫過(guò)于自己的父母。

培養(yǎng)孩子自信心最重要的就是來(lái)源于父母的鼓勵(lì)和認(rèn)可，想要讓孩子建立健康的自信和自尊，最重要的一點(diǎn)就是放下打擊式教育，不要隨便給孩子貼不好的標(biāo)簽。

發(fā)展心理學(xué)有一個(gè)著名的“標(biāo)簽理論”的概念，意思大概是說(shuō)每個(gè)人的思維和行動(dòng)下意識(shí)地會(huì)受到自己身上的標(biāo)簽所影響。成年人尚且沒有足夠的能力擺脫，何況是三觀還未形成的孩子。

負(fù)面的打擊和批評(píng)就會(huì)像咒語(yǔ)一樣時(shí)刻盤旋在孩子的腦海中，只要自己犯了錯(cuò)就會(huì)不斷重復(fù)，信心就是這樣被逐漸摧毀的。

相反如果家長(zhǎng)平時(shí)多鼓勵(lì)和稱贊孩子，那些建立自信心的標(biāo)語(yǔ)就會(huì)時(shí)刻占據(jù)孩子的心頭，讓他們?cè)诿鎸?duì)任何事情的時(shí)候都更加積極樂觀，不會(huì)輕易放棄。

總是受到嘲笑或者漠視的孩子心中永遠(yuǎn)有一個(gè)覺得自己不夠好，不夠自信的自己，不要讓他們一生都在求父母的點(diǎn)贊中度過(guò)，就要從小建立起他們的自信，這種自信不是盲目的稱贊和表?yè)P(yáng)，而是腳踏實(shí)地實(shí)事求是的說(shuō)出孩子的優(yōu)點(diǎn)，在他們犯錯(cuò)的時(shí)候也能就事論事的說(shuō)出不足，在客觀評(píng)價(jià)聲音中成長(zhǎng)起來(lái)的孩子，能夠更加理性的看待自己，看待周圍的世界。

孩子自卑多源于父母的心理暴力，如何避免父母心理暴力？

不是這樣的，絕對(duì)不是這樣的，別人我不說(shuō)，就說(shuō)說(shuō)我自己吧，我小時(shí)候家里姊妹多，六女一男，我就是這一男孩，我小時(shí)候的相當(dāng)壞，成天打仗鬧伙的，今天不打的這個(gè)小朋友來(lái)找門子，就是明天哪個(gè)小朋友找我家人，我小時(shí)候就常遭奶奶和父親的打罵，對(duì)我來(lái)說(shuō)，打罵就是家常便飯，對(duì)我的身心健康造成了很大的傷害。在打罵之下是沒有尊嚴(yán)、沒有人格的。在這種家庭長(zhǎng)大的孩子，要么學(xué)會(huì)看臉色順應(yīng)權(quán)勢(shì)，要么反抗逆反。

不全是，也有非常強(qiáng)大的。因?yàn)閺男睦韺W(xué)角度來(lái)說(shuō)，人是適者生存的動(dòng)物，如果早期遇到惡劣環(huán)境，他會(huì)想辦法適應(yīng)，經(jīng)常被打罵的孩子要么是通過(guò)自卑感，不斷完善自己；要么通過(guò)適應(yīng)打罵，不斷強(qiáng)大自己的內(nèi)心。記得有一次，中午父親讓我去放鴨子，那時(shí)候是夏天，中午天氣很熱。鴨子一般都是我去放的，我也挺喜歡帶著鴨子玩兒。可是那次我不想出去，我不太舒服，嫌熱?？墒歉改阜亲屛胰ァＮ揖褪遣蝗?。

孩子做了錯(cuò)事，適當(dāng)?shù)膽土P（包括打罵），是糾錯(cuò)教育的手段之一。但是要強(qiáng)調(diào)的是："打罵"只是教育孩子改邪歸正的輔助手段，且是象征性的（起警醒作用）和技術(shù)性的（避免傷到孩子的要害部位）。恰恰相反，現(xiàn)在的孩子由于過(guò)分溺愛和無(wú)原則的妥協(xié)，缺少家教家規(guī)，致使他們特立獨(dú)行，不服管教，不尊重他人，只在乎自己，動(dòng)不動(dòng)就耍蠻，甚至一言不合就跳樓自殺。我想問(wèn)問(wèn)專家，這些事（表現(xiàn)）過(guò)去多嗎？！

這種體罰就跟虐待差不多了，這種就不是教育方式了，這樣對(duì)孩子的影響是很大的。這種對(duì)待孩子的方式，壓根對(duì)孩子的成長(zhǎng)沒有任何一點(diǎn)幫助，只會(huì)造成性格扭曲的孩子，培養(yǎng)出來(lái)性格自卑的孩子。