新中國(guó)成立幾年后使識(shí)字人口迅速提高的？

2019年8月17日星期六晚間央視《焦點(diǎn)訪談》文字版：新中國(guó)奇跡 人口識(shí)字率20%↗96%

今天讓我們把歲月的時(shí)鐘撥回70年前，看一看中國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展之路。您知道新中國(guó)成立之初，全國(guó)有多少文盲嗎？說出來可能會(huì)嚇您一跳：全國(guó)80%的人口都是文盲，10個(gè)人里有8個(gè)不識(shí)字。而到2011年，成人文盲率下降到了多少呢？4.08%，按照人口識(shí)字率水平，中國(guó)已經(jīng)步入世界一流國(guó)家的行列，堪稱世界奇跡。那么，中國(guó)人到底是怎么做到這一點(diǎn)的呢？

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這是中國(guó)最著名的一雙大眼睛，1991年人們不僅記住了她，還記住了希望工程。這是一項(xiàng)由團(tuán)中央、中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)于1989年發(fā)起的以救助貧困地區(qū)失學(xué)少年兒童為目的公益事業(yè)。無(wú)數(shù)孩子因?yàn)橄Ｍこ潭淖兞嗣\(yùn)，其中也包括這雙大眼睛的主人——蘇明娟。28年后，記者找到了她。

如今，蘇明娟已大學(xué)畢業(yè)，在一家銀行任團(tuán)委副書記，同時(shí)兼任共青團(tuán)安徽省委副書記。

蘇明娟是中國(guó)義務(wù)教育的一個(gè)縮影?？梢哉f，無(wú)數(shù)孩子像她一樣，因?yàn)榱x務(wù)教育而改變了命運(yùn)。新中國(guó)成立70年來，一系列措施的堅(jiān)定實(shí)施讓中國(guó)基礎(chǔ)教育發(fā)生了巨變，堪稱世界奇跡。

2018年全國(guó)教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)顯示：人口識(shí)字率從1949年的20%到2015年的96.4%；學(xué)前教育毛入園率從1950年的0.4%提高到2018年的81.7%；小學(xué)凈入學(xué)率從1949年的20%提高到2018年的99.95%；初中階段的毛入學(xué)率從1949年的3.1%提高到2018年的100.9%；高中階段毛入學(xué)率從1949年的1.1%提高到2018年的88.8%；高等教育毛入學(xué)率從1949年的0.26%提高到2018年的48.1%。

古代開始識(shí)字是什么時(shí)候

古代的兒童六、七歲左右就要去讀私塾了。 我國(guó)古代的小學(xué)教育主要是私塾教育，私塾老師用一年多的時(shí)間就能讓兒童過了識(shí)字關(guān)。學(xué)習(xí)的方法也很簡(jiǎn)單，就是讓兒童背誦認(rèn)讀《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等識(shí)字課本，便能識(shí)兩千多字。識(shí)字之后便開始進(jìn)行誦讀訓(xùn)練，即大量誦讀經(jīng)典之作，熟練之后再由老師講義，古代叫“開講”。古今神童的標(biāo)準(zhǔn)大不相同，古時(shí)候就有神童，但標(biāo)準(zhǔn)要高得多，《三字經(jīng)》上對(duì)神童的描寫是“瑩八歲，能詠詩(shī)，泌七歲，能賦棋”，“唐劉晏，方七歲，舉神童，做正字”。古代的兒童只要讀了一年私塾，六、七歲過識(shí)字關(guān)是很正常的，七、八歲能吟詩(shī)作賦才是神童，而不象我們現(xiàn)在，六、七歲的兒童能識(shí)字閱讀竟被稱為“神童”，

中國(guó)是什么時(shí)候推行簡(jiǎn)體字的？

1956年中華人民共和國(guó)在全社會(huì)范圍內(nèi)推廣的簡(jiǎn)化字。

文字簡(jiǎn)化不是偶然的選擇

和其他年長(zhǎng)的知識(shí)分子一樣，韓敬體親歷了新中國(guó)成立后簡(jiǎn)體字“曲折上升”的過程。回顧那段歷史，韓敬體認(rèn)為，文字簡(jiǎn)化運(yùn)動(dòng)并不是偶然的選擇。

“簡(jiǎn)化，伴隨著漢字的整個(gè)發(fā)展過程?！表n敬體說，“漢字從甲骨文開始，到經(jīng)文，到隸書……其中就不斷發(fā)生著簡(jiǎn)化。五四運(yùn)動(dòng)之后，著名學(xué)者陸費(fèi)逵、錢玄同等提倡簡(jiǎn)體字以來，圍繞漢字簡(jiǎn)化進(jìn)行的爭(zhēng)論就沒有停止過。

新中國(guó)成立前，南京國(guó)民政府也曾公布過《第一批簡(jiǎn)體字表》（后被廢除），此間以魯迅和瞿秋白等為代表的知識(shí)分子還提出了漢字拉丁化的主張?！?br />

事實(shí)上，新中國(guó)成立初期推行簡(jiǎn)化字運(yùn)動(dòng)也有著相當(dāng)必要且現(xiàn)實(shí)的意義?！爸栽谛轮袊?guó)成立之后推行簡(jiǎn)化字運(yùn)動(dòng)，跟國(guó)情也有一定關(guān)系?！表n敬體研究員說，“舊中國(guó)教育極其落后，新中國(guó)成立后的初步統(tǒng)計(jì)顯示，在全國(guó)范圍內(nèi)，四分之三以上者是文盲。

在普及文化的過程中，廣大群眾更渴望使用筆畫少、字?jǐn)?shù)少的簡(jiǎn)體字，畢竟繁體字書寫、辨認(rèn)極不方便。”

擴(kuò)展資料：

繁體字有“三難”

“繁體字由于筆畫太多，字?jǐn)?shù)太多，被人們視為‘三難’：難認(rèn)、難記、難寫。1956年文字改革的主要任務(wù)就是，減少字?jǐn)?shù)、減少筆畫。”韓敬體說。

漢字?jǐn)?shù)量之多，給學(xué)習(xí)帶來了難度。據(jù)介紹，有二三百年歷史的《康熙字典》中收錄了4735個(gè)字?！捌鋵?shí)，常用字尚不及其中的十分之一，重復(fù)、無(wú)用的字居多，平常用字三四千字就足夠了。后來在漢字簡(jiǎn)化過程中，常用字定為3500個(gè)左右。除此之外，繁體字筆畫太多，最高可達(dá)30多畫，令很多人望洋興嘆”。

簡(jiǎn)化是文字發(fā)展總的趨勢(shì)

“文字簡(jiǎn)化是一個(gè)總的趨勢(shì)，文字由繁到簡(jiǎn)是個(gè)普遍規(guī)律?！苯逃空Z(yǔ)言文字應(yīng)用研究所研究員、博士生導(dǎo)師馮志偉對(duì)記者說。

據(jù)介紹，自文字產(chǎn)生之日起，簡(jiǎn)化就一直存在。除漢語(yǔ)外，國(guó)外許多文字也經(jīng)歷過由繁到簡(jiǎn)的變遷。“德國(guó)早先使用花體字，從藝術(shù)上看很不錯(cuò)，但是由于書寫困難，就逐漸演變成跟英文形式接近的文字。日本以前學(xué)寫中國(guó)字，后來簡(jiǎn)化成了漢字和字符的組合”。

參考資料來源：人民網(wǎng)——文化>>媒體評(píng)彈>>簡(jiǎn)體字打敗了繁體字？

簡(jiǎn)化漢字是從什么時(shí)候推行的？

新中國(guó)成立以來文字改革的發(fā)展歷程 文字改革是一項(xiàng)巨大的社會(huì)改革，需要一定的社會(huì)政治條件。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，文字改革沒有正常開展的可能。在解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，軍事和政治斗爭(zhēng)壓倒了一切，文字改革運(yùn)動(dòng)基本上處于停頓狀態(tài)。新的人民政權(quán)的建立，為中國(guó)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的開展創(chuàng)造了優(yōu)越的條件，文字改革也隨之進(jìn)入了一個(gè)嶄新的時(shí)期。 第一節(jié) 文字改革的序幕 （1949―1955年） 1949年至1955年，新中國(guó)成立后頭六年，是新中國(guó)文字改革的研究準(zhǔn)備階段。這一階段的主要任務(wù)是建立機(jī)構(gòu)，確定方針，制定實(shí)施方案。 一、新中國(guó)第一個(gè)全國(guó)性文改革組織——中國(guó)文字改革協(xié)會(huì)誕生 1949年初，中國(guó)人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將在全國(guó)取得最后勝利。

中國(guó)建國(guó)以來的教育成就

建國(guó)以來教育工作的主要成就 2006-1-6 14:48:32 來源： 馬克思主義百科要覽 建國(guó)以來教育工作的主要成就 新中國(guó)的教育是在一 個(gè)經(jīng)濟(jì)落后、文化教育很不發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來 的。中華人民共和國(guó)成立以前，舊中國(guó)的教育事業(yè)非常落 后，而且?guī)в袧夂竦陌敕饨?、半殖民地性質(zhì)的色彩。全國(guó) 人口中的80％以上的人是文盲，學(xué)齡兒童入學(xué)率只有 20％左右。據(jù)國(guó)民黨政府教育部的統(tǒng)計(jì)，1947年全國(guó)高等 專科以上學(xué)校僅有207所，在校學(xué)生只有15.5萬(wàn)人；1946 年中等學(xué)校僅有207所，在校學(xué)生只有187.85萬(wàn)人；小學(xué) 僅有28.9萬(wàn)所，在校學(xué)生只有2368.35萬(wàn)人。在中等以上 的學(xué)校中，勞動(dòng)人民