家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響，主要體現(xiàn)在什么方面？

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師。環(huán)境造就人，父母的一舉一動(dòng)都是孩子的榜樣。所以以身作則是父母必須做到的。培養(yǎng)孩子志趣及良好的道德品質(zhì)是父母的重要職責(zé)。生就需養(yǎng)，養(yǎng)不只是養(yǎng)孩子身體，更重養(yǎng)孩子的好的素質(zhì)良好的品質(zhì)，讓孩子身體與智商情商在健康的環(huán)境影響下成為對(duì)社會(huì)及家庭有用的人。

我覺得應(yīng)該是語(yǔ)言，行動(dòng)，性格，思維四個(gè)方面。從語(yǔ)言方面看，說(shuō)話和氣又禮貌的父母，孩子肯定也很好，有教養(yǎng)，語(yǔ)言文明。整天臟話連篇的父母孩子也一定很差。父母是孩子學(xué)習(xí)和模仿的對(duì)象，父母的一言一行孩子耳儒目染就學(xué)會(huì)了，在孩子那里不加批判，好的壞的都學(xué)。如果父母盡是一些不好的行為習(xí)慣那就會(huì)使孩子的人格極差。脾氣暴躁的父母孩子的脾氣也好不到哪兒去。父母思考處理問題的方法也會(huì)影響到孩子三觀的形成?？傊痪湓?，為了孩子，父母要謹(jǐn)言慎行。

家長(zhǎng)對(duì)于孩子的影響，主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：

一、父母會(huì)將自己的基因遺傳在孩子的基因里。孩子的長(zhǎng)相。會(huì)受到父母基因的影響。

二，孩子的情緒模式。心智。會(huì)受到父母的遺傳影響。有的孩子家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)這么小一舉一動(dòng)有點(diǎn)兒像他爸。有的孩子會(huì)說(shuō)這個(gè)行為倒蠻像他媽的。一個(gè)孩子將來(lái)能成為什么樣的人，在很大程度上取決于孩子的家長(zhǎng)是什么層次的人，取決于孩子的早期成長(zhǎng)在什么樣的家庭環(huán)境中。

三、孩子的人格會(huì)受到父母的影響。生下來(lái)會(huì)因父母的教育模式和父母的性格影響孩子又這樣的一種性格。和處事的風(fēng)格。作為家長(zhǎng)，真的不必和孩子講太多的道理，而必須用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響他們，給他們做出好榜樣，讓他們?cè)趯?shí)踐中感知那些道理，這樣他們才能真正地理解并運(yùn)用到自己的一言一行中。

簡(jiǎn)述家庭對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展的影響

通常來(lái)講，家庭教育對(duì)學(xué)前兒童發(fā)展影響深遠(yuǎn)，因?yàn)榧彝ソ逃菚r(shí)刻圍繞在兒童的日常生活中的。父母的一言一行都會(huì)直接地影響到孩子日后的成長(zhǎng)和發(fā)展。父母的思維模式、行為習(xí)慣、情緒管理都會(huì)直觀反映到孩子的身上。
1.父母的說(shuō)話方式塑造孩子的表達(dá)方式
對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，家庭教育至關(guān)重要。當(dāng)孩子處在學(xué)前階段時(shí)，正是塑造語(yǔ)言表達(dá)力的關(guān)鍵期。在家庭關(guān)系中，倘若父母說(shuō)話講究方式方法，讓傾聽者很舒服，孩子在語(yǔ)言表達(dá)上，往往也會(huì)注意措辭。在社交場(chǎng)合中，能感受到孩子的語(yǔ)言表達(dá)中透露著自信和禮貌。因?yàn)楦改甘呛⒆幼詈玫睦蠋?，父母的說(shuō)話方式也影響著孩子的言語(yǔ)表達(dá)力，或溫和或惡語(yǔ)相向。

2.兒童會(huì)潛移默化效仿父母的行為習(xí)慣

處在學(xué)齡期的兒童，在成長(zhǎng)階段會(huì)潛移默化的效仿父母的行為習(xí)慣。比如：在日常生活中，父母做事是高效自律的，自控力極強(qiáng)，那么兒童就會(huì)效仿父母的行為習(xí)慣。拿玩電子產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，當(dāng)父母能夠有效控制娛樂時(shí)間，該玩的時(shí)候就玩，該要停止的時(shí)候就會(huì)結(jié)束，孩子也會(huì)控制得很好。在幼兒時(shí)期，當(dāng)兒童從父母身上習(xí)得了良好的行為習(xí)慣時(shí)，對(duì)兒童往后的發(fā)展就會(huì)產(chǎn)生有利影響，并且會(huì)伴隨兒童一生。

3.父母對(duì)情緒的掌控也會(huì)顯現(xiàn)在孩子身上

在家庭教育中，父母對(duì)情緒的控制也會(huì)側(cè)面反映到孩子的身上。兒童正處于發(fā)展期，尚且還不會(huì)表達(dá)自己的情緒，那么家長(zhǎng)自然就成了孩子的典范。當(dāng)父母在面對(duì)家庭瑣事出現(xiàn)情緒波動(dòng)時(shí)，能夠理性地控制住情緒，并把問題解決掉。在這樣的家庭氛圍中長(zhǎng)大，兒童也會(huì)慢慢具備掌控情緒的能力，不被情緒控制。反之，若父母在遇到事情時(shí)，在孩子面前情緒失控，時(shí)而暴躁，時(shí)而情緒不定，那么兒童也就會(huì)受到父母情緒化的影響，對(duì)于兒童的性格、脾性也會(huì)產(chǎn)生一定程度的不良影響。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，父母情緒是什么樣，孩子也會(huì)同父母一樣。

總之，家庭對(duì)兒童發(fā)展的影響是方方面面的，這就需要父母在教育孩子的同時(shí)，要管理好自身，給孩子樹立良好的榜樣，讓孩子能夠?qū)W習(xí)到父母身上優(yōu)秀的品質(zhì)以及行為習(xí)慣。

幼兒期的父母教養(yǎng)方式及對(duì)幼兒的影響

父母的教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種行為傾向， 它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括， 是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。父母是幼兒的第一任教師， 幼兒自信心是在家庭中萌芽和發(fā)展的， 因此， 幼兒的自信心與父母的教養(yǎng)行為有很密切的關(guān)系。父母通過(guò)具體的教養(yǎng)行為及態(tài)度， 向幼兒傳達(dá)父母對(duì)生活的態(tài)度、行為模式和價(jià)值觀念等。不同類型的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒自信心的發(fā)展存在著不同程度的影響。 1. 父母教養(yǎng)方式的主要類型 溺愛型。持這種教養(yǎng)方式的父母把幼兒放到特殊的地位， 一切服從、服務(wù)于幼兒， 不適當(dāng)?shù)貪M足幼兒生活上的要求和欲望， 處處遷就， 事事代勞。在這樣的家庭氛圍中， 幼兒往往情緒不穩(wěn)定

幼兒期父母教養(yǎng)方式對(duì)幼兒的影響

1. 父母教養(yǎng)方式的主要類型 溺愛型。持這種教養(yǎng)方式的父母把幼兒放到特殊的地位， 一切服從、服務(wù)于幼兒， 不適當(dāng)?shù)貪M足幼兒生活上的要求和欲望， 處處遷就， 事事代勞。在這樣的家庭氛圍中， 幼兒往往情緒不穩(wěn)定， 自私自利， 自傲或自卑， 能力低下， 意志薄弱， 缺乏自信， 容易形成依賴、懦弱、自卑的性格。當(dāng)幼兒長(zhǎng)大后面臨迥然不同的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)， 則會(huì)無(wú)力承受任何心理上的挫折而缺乏自信心和獨(dú)立性。 專制型。持這種教養(yǎng)方式的父母往往強(qiáng)迫幼兒按自己的意愿辦事， 不容許孩子有差錯(cuò)或失誤， 頻繁采用懲罰來(lái)強(qiáng)制執(zhí)行。在這種家庭中成長(zhǎng)起來(lái)的幼兒， 缺乏安全感和歸屬感。 放任型。持這種教養(yǎng)方式的父母對(duì)幼兒采取不聞

學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)，簡(jiǎn)述父母教養(yǎng)方式對(duì)兒童發(fā)展的影響

父母的教養(yǎng)方式是指父母在撫養(yǎng)子女的日?；顒?dòng)中表現(xiàn)出來(lái)的一種行為傾向， 它是對(duì)父母各種教養(yǎng)行為的特征概括， 是一種具有相對(duì)穩(wěn)定性的行為風(fēng)格。父母是幼兒的第一任教師， 幼兒自信心是在家庭中萌芽和發(fā)展的， 因此， 幼兒的自信心與父母的教養(yǎng)行為有很密切的關(guān)系。父母通過(guò)具體的教養(yǎng)行為及態(tài)度， 向幼兒傳達(dá)父母對(duì)生活的態(tài)度、行為模式和價(jià)值觀念等。不同類型的教養(yǎng)方式對(duì)幼兒自信心的發(fā)展存在著不同程度的影響。 父母教養(yǎng)方式的主要類型 溺愛型。持這種教養(yǎng)方式的父母把幼兒放到特殊的地位， 一切服從、服務(wù)于幼兒， 不適當(dāng)?shù)貪M足幼兒生活上的要求和欲望， 處處遷就， 事事代勞。在這樣的家庭氛圍中， 幼兒往往情緒不穩(wěn)定， 自