教育調(diào)查報(bào)告要寫什么內(nèi)容呢?要寫哪些話題?

教育調(diào)查報(bào)告，首先是確定選題。教育是個(gè)大概念，你把握不了。必須縮小調(diào)查范圍。比如幼兒教育的誤區(qū)、初等教育的布局、初中畢業(yè)生的分流、高考的加分、大學(xué)的社團(tuán)管理，……確定選題的標(biāo)準(zhǔn)：A 是教育領(lǐng)域中群眾反應(yīng)大的熱點(diǎn)問題，國家急需解決的問題、別人沒發(fā)現(xiàn)的問題等，這就有意義、有價(jià)值。B 你有調(diào)查的能力。時(shí)間、經(jīng)費(fèi)、資料、范圍、這些問題你能把握，能自己解決。C 最好有老師或高手指導(dǎo)，而且指導(dǎo)者對(duì)你的選題有見解、有興趣、有時(shí)間幫助你。 其次確定選題后，就已經(jīng)明確了“寫什么內(nèi)容”的問題。一 調(diào)查的目的意義、范圍（調(diào)查對(duì)象類別）、時(shí)間地點(diǎn)、方法。二 調(diào)查結(jié)果。三調(diào)查結(jié)論，建議或解決問題的途徑、舉措等。

試述一份標(biāo)準(zhǔn)的教育調(diào)查報(bào)告應(yīng)該包括哪些具體內(nèi)容 解析

您的調(diào)查報(bào)告題目想好了沒？調(diào)查報(bào)告準(zhǔn)備往哪個(gè)方向?qū)?，老師?duì)這個(gè)選題同意了沒，有沒有先寫個(gè)大綱給老師看一下？具體有什么要求呢 調(diào)查報(bào)告需要多少字呢 你可以告訴我具體的排版格式要求，希望能直接幫到你，最后真心希望你能順利通過。 調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。 （一）標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題”加“文種”，基本格式為“××關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“關(guān)于××××的調(diào)查報(bào)告”、“××××調(diào)查”等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問式和正副題結(jié)合使用三種。 （二）正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。 1．前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的

如何寫教育調(diào)查報(bào)告

一、主題的確立與材料的選擇 關(guān)于主題。調(diào)查報(bào)告主題和調(diào)查之前的選題與立意應(yīng)該一致，當(dāng)然，在獲得調(diào)查資料后，對(duì)問題有了再認(rèn)識(shí)，也可以重新確立主題，確立主題要求是： 第一，主題要具有現(xiàn)實(shí)意義。通過調(diào)查研究，提出或驗(yàn)證一種教育理論，這種教育理論能對(duì)現(xiàn)在的教育教學(xué)具有指導(dǎo)作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是過時(shí)的落后的東西。通過調(diào)查研究，提出建議所針對(duì)的教育問題，應(yīng)該是十分緊迫的或長期沒有解決而必須解決的問題。 第二，主題要體現(xiàn)調(diào)查資料，資料能夠充分說明主題。主題的確立要依據(jù)調(diào)查資料的內(nèi)容，要能體現(xiàn)調(diào)查資料的內(nèi)容。預(yù)先的假設(shè)與現(xiàn)有的材料不一致，要以現(xiàn)在的材料為準(zhǔn)進(jìn)行修正。要使材料能夠充分說

調(diào)查報(bào)告的建議怎么寫

調(diào)查報(bào)告的寫法 不同類型的調(diào)查報(bào)告，具體內(nèi)容有所不同。但基本寫法是相通的。 調(diào)查報(bào)告的寫作方法，一是熟悉調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；二要把握調(diào)查報(bào)告的寫作程序。 （一）調(diào)查報(bào)告的結(jié)構(gòu) 一般來說，調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容大體有：標(biāo)題、導(dǎo)語、概況介紹、資料統(tǒng)計(jì)、理性分析、總結(jié)和結(jié)論或?qū)Σ?、建議，以及所附的材料等。由此形成的調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)，就包括標(biāo)題、導(dǎo)語、正文、結(jié)尾和落款。 1.標(biāo)題 調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由 文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》；其二是標(biāo)明作者

教育教學(xué)調(diào)查研究報(bào)告

對(duì)某種教育現(xiàn)象調(diào)查后，對(duì)其結(jié)果整理成的文字材料，就是教育調(diào)查報(bào)告。其作用是就某一科研課題搜集材料、羅列現(xiàn)象，在整理過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，經(jīng)過分析、歸納綜合，揭示出事物的本質(zhì)，探索事物內(nèi)部聯(lián)系及其規(guī)律，找出解決總問題的方法和途徑。調(diào)查報(bào)告一般都包括總提、主體、結(jié)論這三個(gè)“老三段”的基本格局。調(diào)查報(bào)告結(jié)構(gòu)有以下幾個(gè)組成部分： （1）題目。應(yīng)以簡練、概括、明確的語句反映所要調(diào)查的對(duì)象、領(lǐng)域、方向等問題。題目應(yīng)能概括全篇，引人注目。 （2）導(dǎo)言。（亦即引言、總提、序言、前言）。簡短扼要地說明調(diào)查的目的、意義、任務(wù)、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍等。要注意將調(diào)查的目的性、針對(duì)性和必要性交待清楚，使讀者了解概