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小學一年級語文上冊

教育綜合
2022-07-25 12:58:49

人教版小學語文一年級上冊

《語文1上人教版》百度網(wǎng)盤資源免費下載

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一年級語文上冊教學計劃(最新篇)

上新，最新2021年秋部編（統(tǒng)編）人教版：

小學一年級語文上冊教學計劃及進度表

一、指導思想

按照《義務教育語文課程標準》的要求，對于剛?cè)雽W的孩子，首先應當激發(fā)他們的學習興趣，培養(yǎng)孩子們自主學習的意識和習慣，引導他們逐步掌握語文學習的方法。根據(jù)本班學生的特點與實際，尊重他們的個體差異，創(chuàng)設(shè)“自主、合作、探究”的學習環(huán)境，努力打造開放而有活力的高效語文課堂。與此同時，落實減輕學生的課業(yè)負擔的要求,實現(xiàn)從“數(shù)量”到“質(zhì)量”的轉(zhuǎn)變。

為了更好地完成本學期的教學目標，特制訂2021年秋部編（統(tǒng)編）人教版小學一年級語文上冊教學計劃：

二、班級學情分析

經(jīng)過前期分班，本學期我所任教的班級共有學生42人，其中，男生20人，女生22人。孩子們剛剛進入小學，顯得還不夠適應，不了解學校的常規(guī)。班上的孩子經(jīng)過前期幼兒園的過渡，都比較懂禮貌,見到老師能主動問好，能用普通話與老師和同學做初步的交流。

《義務教育語文課程標準》指出，學生生理、心理以及語言能力的發(fā)展具有階段性特征。因此，對于剛剛?cè)雽W的孩子應針對他們實際和特征，采取合適的教學策略。開學初，可以引導學生通過自我介紹增進相互了解，促進相互認識，更好地適應小學生活；課堂教學中注重勞逸結(jié)合，逐漸培養(yǎng)學生的注意力；逐步培養(yǎng)孩子們良好的學習習慣，比如正確的坐姿、握筆姿勢、學具擺放等。同時，應注意學生是學習的主體，必須根據(jù)學生身心發(fā)展和語文學習的特點，愛護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)他們的對語文學習的興趣，并關(guān)注個體差異和不同的學習需求，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。

三、教材分析

（一）教材結(jié)構(gòu)

2021年秋期部編（統(tǒng)編）人教版一年級語文上冊教材，由“序章”《我上學了》和八個單元組成，每個單元有相應的主題。其中，第一單元為識字單元，讓孩子們由漢字開始認知語文，大有深意；隨后安排兩個漢語拼音單元，系統(tǒng)學習漢語拼音知識；之后，再安排5個單元的識字和課文(其中，識字1個單元，課文4個單元)。

“序章”《我上學了》，以孩子們的視角呈現(xiàn)上學本身這件事，講的就是孩子們的生活本身，提示孩子們要進行角色轉(zhuǎn)換，適應新的學習環(huán)境。內(nèi)容有“我是中國人”“我是小學生(含《上學歌》)”“我愛學語文(分別是三幅圖“讀書”“寫字”“講故事聽故事”)”，既暗示一年級上冊語文學習的三大任務：朗讀、寫字、口語交際，也暗示著整個語文學習的三大任務：閱讀、寫作、運用)，從孩子視角出發(fā)，既闡釋了語文學習的意義，又蘊含深意——讓孩子們接觸基本的語文活動，產(chǎn)生學習興趣。

教材共安排識字10課、課文14篇，既有自然和四季、鳥獸魚蟲，又有奇妙的想象和對生活的觀察，以及情感、成長和見聞等，如《影子》《明天要遠足》《大還是小》《項鏈》等，“跟大人一起讀”欄目中的《剪窗花》等。同時，也不忘繼承傳統(tǒng)文化中的精華，配有精美的適合這個年齡階段孩子的經(jīng)典古詩文等。

八個單元，每個單元后都有“語文園地”，最后是《識字表》《寫字表》和新增的《常用筆畫名稱表》《常用偏旁名稱表》。本冊《識字表》共有300個漢字，《寫字表》共有100個漢字，每一課的“識字”欄新增了共50個偏旁部首的認識，有助于學生認識漢字的特點，書后《常用筆畫名稱表》《常用偏旁名稱表》則規(guī)范了筆畫、偏旁的稱謂。

（二）教材的主要特點

教材全面落實課程標準中“一門學習語言文字運用的綜合性、實踐性課程”理念，遵循語文新課程標準所倡導的“全面提高學生的語文素養(yǎng)”“自主、合作、探究的學習方式”“開放而有活力的語文課程”等。

教材共安排4次口語交際，分別是《我說你做》《我們做朋友》《用多大的聲音》和《小兔運南瓜》，基本是日常生活中的自然對話。從這立，我們可以體會到編者的良苦用心：“口語交際”屬性明顯增強，交互性、活動性更加突出，“口頭作文”的痕跡大為淡化。

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