小兒行為測聽有什么作用？

1、小兒行為測聽是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應(yīng)）聽力測試方法，小兒的年齡、智力、交往能力、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困 難和挑戰(zhàn)，測試者的經(jīng)驗(yàn)和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作，通過這些 反應(yīng)檢查者判斷小兒的聽閾，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響。

2、由于這種測試需要孩子的主動配合，因此孩子的年齡和成熟 程度決定著檢測結(jié)果的可靠性。盡管目前有很多先進(jìn)的電生理檢測設(shè)備，如腦干誘發(fā)電位、多頻穩(wěn)態(tài)誘發(fā)電位，通過客觀（不需要孩子對聲音做反應(yīng)）檢測可以獲得 聽敏度反應(yīng)值，但臨床實(shí)踐表明這些客觀檢測方法得出結(jié)果和最終通過主觀（孩子情智力發(fā)育允許后）聽力檢測得到的結(jié)果還是有差異，這種差異因不同的人、不同 的檢測儀器、不同的檢測方法而表現(xiàn)出大小不同的差距，所以客觀的檢測結(jié)果是不能全面反映小兒的真實(shí)聽力情況的，所以小兒客觀聽力檢測不能替代小兒行為聽力 測試，尤其結(jié)合聽敏度閾值給孩子調(diào)試助聽器時，必需要做行為測聽，二種結(jié)果同孩子平時對聲音反應(yīng)情況結(jié)合來調(diào)試。小兒行為聽力評估中，只有當(dāng)小兒戴上耳機(jī) 得出每一側(cè)耳閾值（0.5KHZ-4KHZ）時,小兒行為測聽結(jié)果才算完整,所以有時得經(jīng)過多次測試過程.

什么是小二行為測聽

小兒行為測聽是重要的主觀聽力測試技術(shù)之一。這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，測試結(jié)果可表明聽力損失程度、損失性質(zhì)(傳導(dǎo)性、感音神經(jīng)性、混合性)和聽力損失對孩子交流能力的影響。 行為觀察測聽 BOA 利用“發(fā)聲玩具”對孩子進(jìn)行聲刺激，觀察孩子對聲音的反應(yīng)進(jìn)行判斷。臨床上常適用于6個月以內(nèi)的嬰幼兒測試。如用手鼓（主頻）在孩子視線范圍之外敲擊發(fā)聲，兒童助聽器 并用聲級計(jì)對聲強(qiáng)進(jìn)行實(shí)時記錄。當(dāng)孩子感覺到聲音時，就會出現(xiàn)瞪眼瞳孔放大、抬頭、停止手中動作、轉(zhuǎn)頭尋找聲源等表現(xiàn)，通過記錄這樣的表現(xiàn)及聲強(qiáng)和頻率的變化，我們可以對孩子的聽力狀況有個大體的了解。 視覺強(qiáng)化測聽 VRA 當(dāng)給兒童一

什么是行為測聽？

行為測聽是指給于被測試者一個聲刺激，觀察被測試者的行為反應(yīng)，耳病預(yù)防，以此了解聽力水平。廣義的行為測聽等于所有的主觀反應(yīng)測聽，在對較小聾兒的測試中主要是跟據(jù)被測兒童的年齡特點(diǎn)，手語知識，采用不同方式的測聽方法，以估測兒童聽力損失程度。（1）聽性反射：0~3個月的新生兒各種條件發(fā)射還沒有建立，但存在著有關(guān)聽覺各種非常條件反射，如聽到聲音會產(chǎn)生各種聽性發(fā)射。（2）聽性行為反應(yīng)：3個月以后的孩子，聽性發(fā)射逐漸消失，而對聲音產(chǎn)生了定向能力，開始注意聲音發(fā)出的方向。檢查時應(yīng)避開孩子的視線，分別從不同強(qiáng)度的聲音觀察孩子的反應(yīng)，根據(jù)所給的聲音的大小，大致估測聽力損失的程度。（3）調(diào)機(jī)定向反射:把聲音刺激和另

什么是小兒行為測聽？

小兒行為測聽（PBA）是一種主觀（需要受試小兒對聲音做出反應(yīng)）聽力測試方法。小兒的年齡、智力、交往能力、言語發(fā)育決定小兒主觀聽力評估比成人測試面臨更多的困難和挑戰(zhàn)，測試者的經(jīng)驗(yàn)和熟練的技巧是成功評估的關(guān)鍵。這種測試需要孩子對聲音產(chǎn)生反應(yīng)并通過某種行為表現(xiàn)出來，如將頭轉(zhuǎn)向聲源或做出某種動作，通過這些反應(yīng)檢查者判斷小兒的聽閾，測試結(jié)果可表明聽力損失的程度、性質(zhì)和聽力損失對孩子交流能力的影響。小兒行為測聽，主要包含：行為觀察測聽（BOA）、視覺強(qiáng)化測聽（VRA）、游戲測聽（PA）。0-3個月，小兒聽覺較不敏感，僅有：睜眼、握拳、驚跳反應(yīng)。3個月時，方可向聲源轉(zhuǎn)頭。此時，是言語的無意識交流階段。4-7

游戲測聽的原理和意義是什么？

游戲測聽是通過讓小兒參與一個與年齡、生理發(fā)育適宜的簡單有趣的游戲，教會孩子對給出聲音做出明確可靠的反應(yīng)，得到小兒聽力反應(yīng)閾值，常用于2歲半到5歲或者更年長的孩子。 游戲測聽是一種適用于小兒的主觀聽力學(xué)評估方法之一，可用于測試小兒的裸耳聽力和助聽聽閾，結(jié)果對后續(xù)助聽器驗(yàn)配和調(diào)試至關(guān)重要。在該測試過程中讓兒童參與一個簡單、有趣的游戲，教會兒童對刺激聲做出明確可靠的反應(yīng)，被測試的兒童必須能理解和執(zhí)行這個游戲，并且在反應(yīng)之前可以等待刺激聲的出現(xiàn)。通常情況下，對2.5-6歲的小兒采用該測試方法。 建議家長在家里開展游戲測聽家庭訓(xùn)練，以獲得準(zhǔn)確的游戲測聽結(jié)果。 家長首先需要讓小兒明白游戲規(guī)則：①聽到刺激聲