九年級物理十一章和十二章課后答案

以下內(nèi)容來自自己的參考書 ，打這么多累死我了，如果不選我做最佳答案，我就太無語了。幸虧是放假不然誰會幫你打呀，再說一般都是買參考書，記住百度不是萬能的 。如果不是我，估計(jì)沒人會幫你回答 一、宇宙和微觀世界 1．結(jié)合課本中有關(guān)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)的微觀模型的內(nèi)容，針對自然界和日常生活中的各種不同狀態(tài)下物質(zhì)的特性，歸納、總結(jié)出固體、液體、氣體的不同特征。讓學(xué)生通過個(gè)性來尋找物質(zhì)共性的東西，這對培養(yǎng)學(xué)生分析問題，歸納推理等方面的能力是十分有意義的。 2．目的是考查學(xué)生對物質(zhì)尺度的認(rèn)識和了解。銀河系相當(dāng)巨大，其尺度在m左右，而用光年的長度單位表示則為十萬光年左右，這樣表示比較方便。 3．略 4.可以考查學(xué)

初二物理 的 學(xué)習(xí)與評價(jià)（全部答案）

初中物理課是學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)科的啟蒙課，《科學(xué)之旅》則是這門啟蒙課的開篇，它能使學(xué)生簡單了解物理課將學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容？研究物理的主要方法和如何去學(xué)習(xí)物理？ 初二學(xué)生年紀(jì)大多在十四五歲，這個(gè)年齡的學(xué)生心理特征是：好奇心強(qiáng)，富于幻想，思維活躍，喜歡動手，求知欲旺。在設(shè)計(jì)《科學(xué)之旅》的教學(xué)方法上要依據(jù)學(xué)生的這些特重，利用其好奇心和求知欲，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，力求做到一開始就給學(xué)生一種新穎的感覺，從而創(chuàng)造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)物理的心理環(huán)境。 興趣是最好的老師。教師首先應(yīng)結(jié)合當(dāng)前的熱點(diǎn)問題把學(xué)生的注意力吸引到物理中來，激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)物理的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，如我國自行設(shè)計(jì)和制造的神舟五號飛船

天府名校四七九模擬精編語文第六套答案

開朗、穩(wěn)重、勇敢、自信、堅(jiān)強(qiáng)等。

一、開朗 [ kāi lǎng ]

1、地方開闊，光線充足。

2、（思想、心胸、性格等）樂觀、暢快，不陰郁低沉。

楊朔 《三千里江山》第十段：“這人約莫四十來歲，身材高大，眉目開朗，是位有度量有魄力的人?！?/p>

二、穩(wěn)重 [ wěn zhòng ]

（言語、舉動）沉著而有分寸；不輕浮。

楊朔《＜雪花飄飄＞后語》：“那青年坐在炕邊上，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，顯得又穩(wěn)重，又自信。”

拿破侖曾經(jīng)說過：“能控制好自己情緒的人，比能拿下一座城池的將軍更偉大?！?/p>

一個(gè)人活在世界上，要學(xué)會克制自己的情緒，讓情緒受你支配，而不要讓情緒來支配你。情緒穩(wěn)定的背后，是實(shí)力，也是格局。

情緒會蒙蔽我們的雙眼，看不清事情的真面目。戒掉情緒，你就成功了一半。能否控制情緒，是檢驗(yàn)一個(gè)人是否穩(wěn)重的重要標(biāo)志。

三、勇敢 [ yǒng gǎn ]

不怕危險(xiǎn)和困難；有膽量。

沈從文《從文自傳·我所生長的地方》：“城鄉(xiāng)全不缺少勇敢忠誠適于理想的兵士，與溫柔耐勞適于家庭的婦女?！?/p>

四、自信 [ zì xìn ]

相信自己。從心理學(xué)的角度去理解“自信”其實(shí)是一個(gè)非常糟糕的視角，因?yàn)椤白孕拧笔且粋€(gè)客觀存在的問題，心理學(xué)只能“解釋”自信的表象，而無法觸及自信的根本。

五、堅(jiān)強(qiáng) [ jiān qiáng ]

1、強(qiáng)固有力，不可動搖或摧毀。

2、使堅(jiān)強(qiáng)。

堅(jiān)強(qiáng)有兩個(gè)方面的表現(xiàn)，一是“不怕失敗，不怕挫折，不怕打擊——不管是人事上的，生活上的，技術(shù)上的，學(xué)習(xí)上的——打擊”，“即使孤獨(dú)也不怕”（見第二封信），并且“敢于正視現(xiàn)實(shí)、正視錯誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕”；對于感情的創(chuàng)傷，要“當(dāng)做心靈的灰燼看”（見第一封信）。二是“不為勝利沖昏了頭腦”，永遠(yuǎn)保持“對藝術(shù)的謙卑”。

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