AI主題書單來啦照著讀

AI主題書單看這幾個就夠了!

《AIGC:智能創(chuàng)作時代》

從機器學習到智能創(chuàng)造，從PGC、UGC到AIGC，我們即將見證一場深刻的生產力變革，而這份變革也會影響到我們工作與生活的方方面面。向所有關注未來科技的從業(yè)者、創(chuàng)業(yè)者、投資人、政府部門科普AIGC的商業(yè)落地場景和行業(yè)應用案例。讓我們一起迎接全新的智能創(chuàng)作時代。

《AI未來進行式》

李開復博士聯手科幻作家陳揪帆，預測無限接近真實的科技未來解析未來20年人工智能等科技發(fā)展趨勢，思考科技落地對人與人類社會的沖擊書中10個引人入勝的短篇故事，展示了一系列令人大開眼界的未來場景-身臨其境的沉浸式娛樂方式、自如使用人類語言的虛擬伴侶、 沒有“司機”的完全自動駕駛汽車、能夠以假亂真的照片和視頻，以及基于量子計算、計算機視覺和其他 AI 技術的展開應用

《第工大腦》

移動互聯網方興未艾，元宇宙呼嘯而來。數字時代涌現的技術革新大幅改變了人們的生活方式?，F今，互聯網已經取代了書本和課堂，成為現代人最大的知識來源。面對海量信息，以及互聯網固有的延異屬性，現代人必須建設一個更先進的工具和方法來管理知識、處理信息。大數據先鋒思想家、科技作家涂子沛通過個人經歷、經驗和敏銳的判斷，站在科技和時代的前沿給出了一個清晰的答案一一第二大腦。

《技術陷阱》

本書作者將帶領讀者們遍覽各個時代技術進步對人們工作形態(tài)的影響，揭示不同時代“打工人”的處境，并最終將目光轉向未來，試圖分析當前的AI革命將對我們的工作造成何種影響，以及我們該如何做出應對。作者力圖說明，技術進步對收入造成何種影響，將決定人們對它的態(tài)度。工業(yè)革命是歷史上的重大時刻，但當時幾乎沒有人意識到它的巨大后果

《未來呼嘯而來》

作者彼得·戴曼迪斯和史蒂芬·科特勒全面展示了商業(yè)創(chuàng)業(yè)風口上的9大指數型技術一量子計算、人工智能、網絡、機器人、虛擬現實與增強現實、3D打印、區(qū)塊鏈、材料科學與納米技術、生物技術，并洞察這9大指數型技術的互相融合會帶來巨大的變革力量，將會完全重塑我們的生活方式與商業(yè)模式。兩位作者結合9大指數型技術的融合，充分預測和描述了零售業(yè)、廣告業(yè)、娛樂業(yè)、教育、醫(yī)療保健、長壽、商業(yè)、食品業(yè)等8大行業(yè)指數型變革的未來。

《天才與算法》

作者彼得·戴曼迪斯和史蒂芬·科特勒全面展示了商業(yè)創(chuàng)業(yè)風口上的9大指數型技術一量子計算、人工智能、網絡、機器人、虛擬現實與增強現實、3D打印、區(qū)塊鏈、材料科學與納米技術、生物技術，并洞察這9大指數型技術的互相融合會帶來巨大的變革力量，將會完全重塑我們的生活方式與商業(yè)模式。兩位作者結合9大指數型技術的融合，充分預測和描述了零售業(yè)、廣告業(yè)、娛樂業(yè)、教育、醫(yī)療保健、長壽、商業(yè)、食品業(yè)等8大行業(yè)指數型變革的未來。

《人工不智能》

這本書會告訴你，高估了人工智能會帶來什么社會問題，以及自動駕駛這件事有多難，它還會告訴你，現階段人工智能的社會化應用的根本矛盾是什么。人們不應該假設計算機能夠永遠正確，如果人們能夠認識到技術使用的局限性，可以讓技術更好地造福人類。

《深度學習》

全球科技巨頭紛紛擁抱深度學習，自動駕駛、AI醫(yī)療、語音識別、圖像識別、智能翻譯以及震驚世界的AlphaGo，背后都是深度學習在發(fā)揮神奇的作用。深度學習是人工智能從概念到繁榮得以實現的主流技術。經過深度學習訓練的計算機，不再被動按照指令運轉，而是像自然進化的生命那樣，開始自主地從經驗中學習。

人工智能入門書籍

人工智能是計算機科學的一個分支，并不是一個單一學科，圖像識別、自然語言處理、機器人、語言識別、專家系統等等，每一個研究都富有挑戰(zhàn)。對人工智能感興趣，但無法確定具體方向，如何了解人工智能現狀和研究領域？

筆者推薦4本科普書，對于大多數人來說，閱讀難度不高，公式和理論少，內容有趣，能讀得下去；信息較新鮮且全，要有一定閱讀價值，能夠有深入的思考當然更好。書單不長，只用做科普入門。

1、《超級智能》

2、《我們最后的發(fā)明：人工智能與人類時代的終結》

3、《智能時代》

4、《人工智能：國家人工智能戰(zhàn)略行動抓手》

中國教育新聞網2022年度“影響教師的100本書”公布？

書籍，陪伴著我們一生，我們的人生也可能在某個時刻被某一本書點亮，豁然開朗。新的一年，你是否期待著被某本書“點亮”？ 今天，中國教育新聞網為大家送上2022年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。 中國教育新聞網2022年度“影響教師的100本書”活動通過出版社自薦、專家推薦和讀者推薦等形式，征集了2023年11月至2022年12月出版的、適合教師閱讀的優(yōu)質圖書。 本次征集由全國31個出版社和出版機構共同參與推薦，征集到近300本圖書。經專家評委會評審推薦，最終推出2022年度“影響教師的100本書”及TOP10圖書。本年度書目囊括了教育理論、教育管理、教育心理、教師專業(yè)成長、學前教育、綜

新冠對大學生的影響

自2019年12月新冠肺炎爆發(fā)后，為防止疫情繼續(xù)升級，國家開啟突發(fā)公共衛(wèi)生事件一級響應，各大城市相繼限制出行，人們紛紛隔離在家。2020年1月28日教育部發(fā)布延期開學通知，各學校各自采取相應措施，倡導“停課不停學”開通了線上課程。 （▲圖片來源于網絡，侵刪！） 對于大學生而言，疫情不僅給日常的生活帶來巨大的影響，改變了他們的學習方式，同時還可能會使他們產生一些心理問題，如恐懼、焦慮、抑郁等。在漢斯出版社《社會科學前沿》期刊中，有論文針對這些出現的心理問題，需要盡快采取相關措施，才能夠使大學生擁有更加健康的成長。 大學生群體正處于從校園邁入社會的過渡時期，其生理和心理還處于發(fā)展的關鍵階段，自我約

未來人工智能將如何變革我國的教育？

未來，假如機器都能思考了，教育還要著重培養(yǎng)學生的哪些能力呢？杜占元給出了自己的理解。

自主學習能力。如果機器都有較強自主學習能力了，那么沒有自主學習能力的學生，將很難適應，那時，還要更加強調以學生為中心。

提出問題的能力。機器雖然在未來也可以提問，但可能只是模仿人類的問題，而非那些深層次、由好奇心驅使而提出的問題。

人際交際能力。人際交往是機器很難替代的領域，其中，最核心的素養(yǎng)是人類的情緒控制能力和對對方情感的判斷能力，學生需要學習這些，而非單純了解心理知識。

創(chuàng)新思維能力。這個比較容易理解。

謀劃未來的能力。不少偉人的成功就是因為他們擅于深謀遠慮，站得高看得遠，但這也對我們的教育提出了更高的要求。

人工智能將引發(fā)第四次工業(yè)革命，還是第二次機器革命？有人說是前者，也有人說是后者。

但教育部副部長杜占元給出的答案是，零點革命。

在12月16日由長江教育研究院、中國教育智庫網和中國教育智庫聯盟聯合主辦的首屆“教育智庫與教育治理50人圓桌論壇”上，杜占元以《人工智能與未來教育變革》為題發(fā)表主旨演講，給出了他的前瞻性見解。

未來，假如機器都能思考了，教育還要著重培養(yǎng)學生的哪些能力呢？杜占元給出了自己的理解。

自主學習能力。如果機器都有較強自主學習能力了，那么沒有自主學習能力的學生，將很難適應，那時，還要更加強調以學生為中心。

提出問題的能力。機器雖然在未來也可以提問，但可能只是模仿人類的問題，而非那些深層次、由好奇心驅使而提出的問題。

人際交際能力。人際交往是機器很難替代的領域，其中，最核心的素養(yǎng)是人類的情緒控制能力和對對方情感的判斷能力，學生需要學習這些，而非單純了解心理知識。

創(chuàng)新思維能力。這個比較容易理解。

謀劃未來的能力。不少偉人的成功就是因為他們擅于深謀遠慮，站得高看得遠，但這也對我們的教育提出了更高的要求。