有人認(rèn)為對(duì)幼兒開展教育就是要趁早開發(fā)他們的智力,其他不重要,對(duì)此伱的看法是？

對(duì)幼兒開展教育，除了要趁早開發(fā)他們的智力以后，對(duì)他們生活自理能力的培養(yǎng)也是不可或缺的。

如何看待超前教育？

當(dāng)前早期教育中，有一種思想傾向認(rèn)為“教育越超前越好”。某些省市的“家庭教育大綱”甚至把“超前性”作為家庭教育的一個(gè)教育原則提出來。早期家庭教育中出現(xiàn)了任意超越兒童年齡階段的教育，“超早期”進(jìn)行行為能力訓(xùn)練，“超早期”進(jìn)行智力開發(fā)。比如，在孩子能力還很差的時(shí)候就進(jìn)行某些“高難”動(dòng)作的訓(xùn)練；剛出生幾十天就教孩子練走路；在孩子兩三歲時(shí)就教孩子認(rèn)字、算算術(shù)；四五歲時(shí)就把小學(xué)的算術(shù)、語文課本拿來教孩子攻讀；有的人甚至主張把小學(xué)要解決的問題提前到3歲，提出“0歲識(shí)字，3歲掃盲”等等。這1是一些典型的急功近利的做法。 我始終堅(jiān)持，0歲到6歲之間，是兒童身心發(fā)展相當(dāng)迅速階段，但促使其發(fā)展，是有條件的。美國著名

簡述皮亞杰兒童教育的基本原則

皮亞杰認(rèn)為，學(xué)前兒童教育原則有：(1)教育要符合兒童心理發(fā)展階段，符合兒童心理發(fā)展的水平，避免兒童教育成人化的傾向。皮亞杰認(rèn)為，在兒童教育中應(yīng)該注意分析和考慮制約兒童心理發(fā)展的四個(gè)基本因素：①生物成熟的影響，它在兒童心理發(fā)展過程中起著不可缺少的作用，但它并不能說明全部發(fā)展過程，因此它僅僅是制約兒童心理發(fā)展的因素之一。②練習(xí)和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的影響，它是指個(gè)體對(duì)物體施加動(dòng)作過程中的練習(xí)和所獲得的經(jīng)驗(yàn)的作用。這里所說的經(jīng)驗(yàn)有兩種：一種是物理經(jīng)驗(yàn)，一種是數(shù)學(xué)邏輯經(jīng)驗(yàn)。③社會(huì)傳遞的影響。④平衡化的影響。平衡化既指使同化或順應(yīng)獲得平衡的過程，也指同化或順應(yīng)獲得平衡的結(jié)果。在兒童心理發(fā)展的諸因素中，平衡是最重要的

淺談如何做好幼兒教育？

摘要：健康的心理狀況能夠陶冶人的情操，讓人時(shí)刻充滿活力，如果每個(gè)學(xué)生都能夠樂觀、開朗，當(dāng)其遇到困難或者是不幸的時(shí)候，就能夠表現(xiàn)的自由灑脫。本文從幼兒心理教育出發(fā)結(jié)合多年的教育經(jīng)驗(yàn)淺談以下幾點(diǎn)。關(guān)鍵詞：健康狀況；樂觀開朗；幼兒教育在當(dāng)下心理健康已經(jīng)成為健康的一個(gè)重要構(gòu)成部分，越來越受到人們的重視。幼兒是心理發(fā)展的形成關(guān)鍵時(shí)期，個(gè)性和心理品質(zhì)在這一時(shí)期形成。幼兒的可塑性較大，心理素質(zhì)不夠成熟，容易受到環(huán)境和不良因素的影響。因此，加強(qiáng)這一階段幼兒心理健康教育，促進(jìn)幼兒心理健康成長是非常重要的。一、 我國兒童心理健康的現(xiàn)狀我國的心理學(xué)專家和相關(guān)工作人員對(duì)幼兒的心理狀況，做了大量的研究調(diào)查，大部分兒童都......

你覺得教育里最重要的內(nèi)容是什么？

對(duì)孩子最重要的教育不是物質(zhì)條件方面的滿足，還是靠外力推著他向前。

我認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面：
一是培養(yǎng)好習(xí)慣
習(xí)慣是從小培養(yǎng)的，而不好的習(xí)慣也是小時(shí)候養(yǎng)成的。有生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。生活習(xí)慣，就是個(gè)人條理、衛(wèi)生習(xí)慣、吃飯做事習(xí)慣。

從小就要讓孩子學(xué)會(huì)整理自己的物品，從整理床鋪衣物開始，上學(xué)后就要學(xué)會(huì)整理自己的學(xué)習(xí)物品，東西用完要放回原處。要講衛(wèi)生，每天刷牙洗臉洗腳從小就要做起，自己的內(nèi)衣襪子也要從小就要學(xué)會(huì)自己洗。做父母的不要什么都代勞，什么都幫他做好。他自己能做的事一定讓他自己做。

我們要的是全面發(fā)展的人才，離開父母一樣可以獨(dú)立生活，而不是要考試的機(jī)器。另外吃飯做事，要不拖拉。要從小就養(yǎng)成專心做某事，不要一心二用。學(xué)習(xí)習(xí)慣就是學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)習(xí)，從入學(xué)時(shí)就要養(yǎng)成按時(shí)完成學(xué)校和家里作業(yè)的習(xí)慣。這些其實(shí)都是在為孩子的學(xué)習(xí)和將來的生活打基礎(chǔ)。

二是培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)能力

學(xué)習(xí)不是拼命就行，不是上輔導(dǎo)班或請(qǐng)家教就能學(xué)好。好多優(yōu)秀的孩子從來不進(jìn)輔導(dǎo)班，靠的就是課堂聽講，課后自己安排學(xué)習(xí)。這其實(shí)就是主動(dòng)性和計(jì)劃條理性的問題。

孩子只有自己主動(dòng)去學(xué)習(xí)，知道為什么去學(xué)習(xí)，為誰學(xué)習(xí)，才能學(xué)進(jìn)去才能學(xué)好。而靠外面輔導(dǎo)或家教，那是在趕著他學(xué)。我們要學(xué)會(huì)讓他自己吃。什么該多吃什么該先吃，讓他自己決定。學(xué)習(xí)也一樣，他自己主動(dòng)學(xué)了，他就知道自己哪里還有問題，哪里需要多努力，需要怎么努力。而靠喂的孩子，他學(xué)習(xí)沒有主動(dòng)性，很多時(shí)候他認(rèn)為是在為父母學(xué)習(xí)，是父母要他學(xué)習(xí)。

計(jì)劃條理性這方面很重要。這其實(shí)就是前面講的習(xí)慣里面的。從讀書開始就要讓他學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃，有條理地安排自己的學(xué)習(xí)。一天24小時(shí)怎么用，周末周日怎么安排，寒假暑假怎么計(jì)劃，這很關(guān)鍵也很重要。為什么優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)習(xí)看上去很輕松。除了學(xué)習(xí)還有時(shí)間去娛樂玩耍。這就是各方面安排得好，這就是學(xué)習(xí)能力，用時(shí)少，效率高，質(zhì)量好。
三是思想素質(zhì)方面的教育

從小就要教會(huì)孩子怎樣應(yīng)對(duì)挫折和困難。讓他自己從小就學(xué)會(huì)解決生活學(xué)習(xí)中遇到的難題。要讓孩子不管是看電視電影還是書籍，要看積極向上的，思想健康的。而做父母的要言傳身教，以身作則，把積極向善的一面?zhèn)鬏斀o孩子。父母之間有什么問題盡量私下解決。

總之孩子的教育很重要，重要的是做父母的要找對(duì)方向，有的放矢，多關(guān)注孩子內(nèi)心的成長和需要，而不要一味地從物質(zhì)條件方面去滿足誘導(dǎo)孩子，要教會(huì)他如何去對(duì)待生活！