VR教學(xué)解決方案哪里有？VR教學(xué)有哪些優(yōu)勢？

我們都知道，醫(yī)學(xué)院的學(xué)生要了解一個(gè)人體的各種系統(tǒng)各種器官，但都去做實(shí)體又不太現(xiàn)實(shí)。這時(shí)候就可以利用虛擬仿真軟件將毛細(xì)血管、循環(huán)系統(tǒng)、血液系統(tǒng)進(jìn)行還原。這樣不僅可以每個(gè)學(xué)生都能熟悉人體各個(gè)器官，還能在虛擬場景中隨意操作，達(dá)到事半功倍、節(jié)約時(shí)間、節(jié)約投資、減少風(fēng)險(xiǎn)的效果。

虛擬仿真技術(shù)突破了時(shí)間和空間限制。虛擬現(xiàn)實(shí)可以模擬歷史事件或場景，重塑古代風(fēng)光，使學(xué)生跨越千年，回歸古代生活，并加深對不同歷史事件的理解。此外，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)還可以突破地理限制，實(shí)現(xiàn)空間的隱形傳送。在虛擬現(xiàn)實(shí)場景中，學(xué)生可以穿越大氣層并進(jìn)行宇宙之旅。

又比如，在“模擬實(shí)驗(yàn)室”中操作時(shí)，發(fā)現(xiàn)室內(nèi)有一個(gè)容易導(dǎo)致失火的易燃火點(diǎn)，學(xué)生根據(jù)規(guī)范的操作程序采取防火滅火措施，并把這些步驟與過程同步記錄在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中。

虛擬仿真的沉浸性使學(xué)生和學(xué)習(xí)者能夠通過感官的吸引，探索傳統(tǒng)課堂難以復(fù)制的程度，從而使教育內(nèi)容更加深入，成為促進(jìn)好奇心和學(xué)習(xí)的完美解決方案。

虛擬仿真軟件可以給教育領(lǐng)域帶來無窮的利益，它仍然有潛力提供更多的利益。它對新生代具有很強(qiáng)的激勵(lì)能力，離改變整個(gè)教育環(huán)境只有幾步之遙。

vr教育虛擬平臺(tái)解決方案誰可以提供一下

VR虛擬實(shí)訓(xùn)室（VR實(shí)訓(xùn)室）是一種基于Web技術(shù)、VR虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)構(gòu)建的開放式網(wǎng)絡(luò)化的虛擬實(shí)驗(yàn)教學(xué)系統(tǒng)，是現(xiàn)有各種教學(xué)實(shí)訓(xùn)室的數(shù)字化和虛擬化。VR實(shí)訓(xùn)室為開設(shè)各種虛擬實(shí)驗(yàn)課程提供了全新的教學(xué)環(huán)境。在虛擬實(shí)訓(xùn)室中，學(xué)生既可以在虛擬實(shí)訓(xùn)室動(dòng)手操作，又可自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，有利于培養(yǎng)的操作能力、分析診斷能力、設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新意識(shí)。在虛擬實(shí)訓(xùn)室中，學(xué)生更易獲得相關(guān)的知識(shí)，科學(xué)的指導(dǎo)和敏捷的反饋。虛擬實(shí)訓(xùn)室是未來實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的發(fā)展方向。

VR+教育有哪些模式

11月9日，2017國際虛擬現(xiàn)實(shí)創(chuàng)新大會(huì)在青島國際會(huì)展中心開幕。中國、美國、法國、等800余家企業(yè)參會(huì)參展，展示最新的虛擬現(xiàn)實(shí)科技產(chǎn)品和成果。展會(huì)上，中國自主研發(fā)的“VR多維課堂”引發(fā)全球行業(yè)震動(dòng)，成為整個(gè)展會(huì)VR教育應(yīng)用領(lǐng)域最為關(guān)注的科技創(chuàng)新成果之一。 中國VR教育方案引發(fā)震動(dòng) 據(jù)稱，“VR多維課堂”是國內(nèi)第一個(gè)真正能落地、并且已在中小學(xué)實(shí)際運(yùn)行的VR教育解決方案。 我們知道，VR技術(shù)利用計(jì)算機(jī)生成一種模擬環(huán)境，利用多源信息融合的、交互式的三維動(dòng)態(tài)視景和實(shí)體行為的系統(tǒng)仿真使用戶沉浸到該環(huán)境中，來營造一個(gè)人體各感官如親臨其境的三維虛擬世界。據(jù)悉，“VR多維課堂”的系統(tǒng)構(gòu)成，可以讓VR在課堂上發(fā)

vr教育主要有哪些方面

今年的教育展上仍不乏各種各樣VR、AR相關(guān)的教育產(chǎn)品，總體來說，對于學(xué)校、集成商來說最好的采購方式就是總包，因此在教育裝備領(lǐng)域的VR教育解決方案往往都會(huì)是以VR課室的形態(tài)來呈現(xiàn)——它包含了一個(gè)整體課室的布置，若干數(shù)量的教學(xué)設(shè)備（包括了VR一體機(jī)、電腦、顯示器）以及配套的課程。 虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)的優(yōu)勢在于沉浸感與交互體驗(yàn)性，VR憑借其獨(dú)特優(yōu)勢賦能教育，將虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與教學(xué)充分融合，突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，把過去學(xué)校里“說教＋服從式”教育，替換為“體驗(yàn)＋反思式”，讓學(xué)生沉浸在可交互的虛擬學(xué)習(xí)場景中，身臨其境地觀察、探究，極大激發(fā)了興趣和好奇心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

VR如何在信息化教學(xué)

以促進(jìn)深度融合為核心，探索教育信息化手段”，并要“大力推廣、深化應(yīng)用，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面”。在授課之前，必須做好導(dǎo)學(xué)案，導(dǎo)學(xué)案必須要體現(xiàn)出“引導(dǎo)、互動(dòng)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)”學(xué)生的詳細(xì)過程，在此背景下，翻轉(zhuǎn)課堂、MOOC等先進(jìn)的教學(xué)模式在中小學(xué)課堂得到應(yīng)用。 學(xué)生先觀看老師錄制的教學(xué)課件；上課當(dāng)天，學(xué)生們在預(yù)習(xí)過的基礎(chǔ)上直接發(fā)問，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、解答、補(bǔ)充或者延伸。在這種模式下，學(xué)生變主動(dòng)獲取知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問題，并以探究的形式與教師、同學(xué)們一起解決，極大的提高了學(xué)習(xí)效率，改善了學(xué)習(xí)效果。