如何判斷幼兒園的教育理念是否適合自己的孩子？

當(dāng)然重要，教育理念能接受的話，對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)校的溝通是有利的。同時(shí)，你也會(huì)放心把孩子交給學(xué)校。

關(guān)于育兒新方式，如何知道權(quán)威型教育是否適合你的孩子？

隨著“以孩子為本”的新理念越來越得到幼兒教師的認(rèn)可，我們常說的“常規(guī)”幼兒園規(guī)則越來越引起教師的質(zhì)疑。它符合兒童的興趣和需求，使兒童能夠自由、自主地參與活動(dòng)，這顯然與用規(guī)則限制兒童的行為是矛盾的。在具體的教學(xué)情境中，如何用規(guī)則約束孩子，使活動(dòng)能夠順利有序地進(jìn)行，又不壓抑孩子的個(gè)性，抑制孩子的創(chuàng)造力和思維，一直是教師感興趣且值得探討的話題。

規(guī)范孩子的行為會(huì)抑制孩子人格的發(fā)展嗎？在和家長(zhǎng)溝通孩子的事情時(shí)，家長(zhǎng)明確表示不要用規(guī)則約束孩子，否則會(huì)扼殺孩子的創(chuàng)造力，讓孩子失去一些潛能。她是一位非常注重幼兒教育的家長(zhǎng)，經(jīng)常閱讀育兒書籍和期刊。有雜志發(fā)表過這樣的觀點(diǎn)：不要過分限制孩子。有些父母看到自己的孩子在跑，所以他們害怕他們會(huì)摔倒?？焱Ｏ聛恚翰灰?，慢慢走！聽著，也許這會(huì)毀掉一個(gè)未來的世界冠軍！她非常同意，所以她質(zhì)疑幼兒園的規(guī)則。

事實(shí)上，隨著家長(zhǎng)整體素質(zhì)的提高和對(duì)獨(dú)生子女的關(guān)心，他們開始質(zhì)疑幼兒園的規(guī)則是否會(huì)抑制孩子的創(chuàng)造力。然而，這種對(duì)幼兒園規(guī)則的理解是片面的。適當(dāng)?shù)囊?guī)則應(yīng)該讓孩子感到安全、穩(wěn)定、快樂，而不是拘束、厭煩。過度的自由會(huì)讓孩子感到無所適從。孩子需要的自由是心靈的自由，而不是一切的自由和放任。在幼兒園，有限的空間，相對(duì)較多的孩子，以及老師和孩子比例的限制，都需要一定的規(guī)則來保證日?；顒?dòng)的有序進(jìn)行，就像孩子愛玩的游戲也有游戲規(guī)則一樣，是保證游戲順利進(jìn)行的重要條件。

可以想象，如果幼兒園沒有規(guī)定，孩子想做什么就做什么，互相打擾或干擾也沒關(guān)系。生活在其中的孩子會(huì)發(fā)展創(chuàng)造力嗎？你會(huì)感到幸福嗎？無論孩子主動(dòng)還是被動(dòng)地選擇老師給予他的教育影響，只要這種教育影響符合孩子的發(fā)展要求，他就會(huì)從中獲得樂趣，所以他會(huì)把這種教育影響變成一種自愿的活動(dòng)，自覺遵守活動(dòng)中的規(guī)則。從孩子的內(nèi)心來說，他可以自由地進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)，而不會(huì)感受到規(guī)則的束縛。比如在區(qū)域活動(dòng)中，有些區(qū)域需要安靜，比如讀書區(qū)、藝術(shù)區(qū)、探索區(qū)等。

選擇合適的幼兒園，應(yīng)當(dāng)注意寶寶和幼兒園的什么方面？

孩子要上幼兒園了。除了讓孩子在進(jìn)入幼兒園之前做好準(zhǔn)備外，家長(zhǎng)們也會(huì)擔(dān)心哪家幼兒園最好。事實(shí)上，隨著第二個(gè)孩子的開學(xué)，卡達(dá)有更多的幼兒園。就像這里開發(fā)區(qū)的社區(qū)一樣，這里有九所幼兒園，卡達(dá)一家有很多學(xué)生。當(dāng)孩子們達(dá)到兩歲半和三歲時(shí)，他們幾乎到了上幼兒園的年齡。如何為孩子們選擇幼兒園已經(jīng)成為家庭面臨的一個(gè)大問題。我將與你們分享一些關(guān)于我女兒在幼兒園時(shí)的問題。

只要你進(jìn)入幼兒園，你就會(huì)感覺到更多。當(dāng)您進(jìn)入幼兒園大門時(shí)，您會(huì)看到環(huán)境優(yōu)美、整潔、玩具豐富有序，幼兒園的環(huán)境和員工都能反映出幼兒園的文化。一般來說，公立幼兒園比私立幼兒園便宜。這些成本的差異在于膳食、活動(dòng)、硬件等的成本。對(duì)于一些經(jīng)濟(jì)狀況正常的家庭來說，他們將把孩子留在公共日托中心。如果經(jīng)濟(jì)條件稍好一些，他們會(huì)把孩子留給私人日托。

在進(jìn)入幼兒園之前，無論幼兒園是否要求填寫孩子的身體狀況，我認(rèn)為家長(zhǎng)都應(yīng)該提前做好準(zhǔn)備。最好能把孩子的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣和表達(dá)方式一一列舉出來，便于老師因材施教。要根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn),選擇最適合,最能促進(jìn)孩子身心發(fā)展的,同時(shí)要考慮家庭的經(jīng)濟(jì)條件,，家庭成員的空間距離和愿望。違背主要家庭成員的愿望，它會(huì)犧牲家庭和諧，影響孩子的情緒。

規(guī)范化管理是確保理念落實(shí)和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要措施，包括完善的規(guī)章制度（安全管理、健康管理、教育管理、資源管理等）和切實(shí)可行的監(jiān)督措施。只有這樣，才能保證幼兒園保育教育的順利開展，優(yōu)質(zhì)高效。凱迪A幼兒園（尤其是私立幼兒園）的園長(zhǎng)是一切教學(xué)活動(dòng)的決策者和推動(dòng)者。AT的質(zhì)量直接決定了學(xué)校的管理能力和幼兒園的水平。

你是怎么看待幼兒園教育的？怎樣選擇一個(gè)合適的幼兒園？

幼兒園教育畢竟還是跟小學(xué)有很多不同，孩子需要經(jīng)過老師和家長(zhǎng)共同的引導(dǎo)，逐漸讓自己的各項(xiàng)能力變得越來越強(qiáng)。

否則，既然上了小學(xué)，老師還是會(huì)撒手不管，那為什么不直接跳過幼兒園把孩子送進(jìn)小學(xué)呢？

其實(shí)無論是大腦開發(fā)、能力培養(yǎng)、還是習(xí)慣養(yǎng)成等各個(gè)方面來說，孩子年齡越小，對(duì)老師和家長(zhǎng)的要求越高。

北師大的育兒專家錢志亮教授根據(jù)自己20多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出孩子每個(gè)階段的大腦智力開發(fā)的規(guī)律。

0-3歲孩子，智力開發(fā)總量占一生當(dāng)中的56%，每年平均智力開發(fā)量是19%。

4-6歲的孩子智力開發(fā)總量占一生當(dāng)中的24%，每年平均智力開發(fā)量是8%。

7-12歲的孩子智力開發(fā)總量占一生當(dāng)中的20%，每年平均智力開發(fā)量是3%。

也就是說，幼兒園期間孩子每年智力開發(fā)的量，比小學(xué)期間的2倍還多。

所以給孩子選擇一家合適的幼兒園，還是有著非常積極的意義。

既然幼兒園非常重要，那么要怎樣來給孩子選擇合適的幼兒園呢？

第一，離家近

這一點(diǎn)非常重要，在家長(zhǎng)對(duì)周邊的幼兒園都不太了解的情況下，寧愿就近選擇幼兒園，越近越好。

離家近的幼兒園不但方便接送，也方便與老師溝通，配合老師工作，盡量多參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。

第二，不看宣傳，看口碑

幼兒園一般都會(huì)通過微信或者網(wǎng)站做一些展示和宣傳，但幼兒園的宣傳做的再好，也不如家長(zhǎng)的口碑好

一個(gè)幼兒園最寶貴的地方，不是它的硬件設(shè)施，也不是它門口掛了幾個(gè)獎(jiǎng)牌，而是實(shí)實(shí)在在以人為本的教育理念。

有一些幼兒園，還會(huì)有自己的特色課程，有的注重孩子的雙語發(fā)展，有的注重培養(yǎng)孩子的才藝，還有的親子活動(dòng)非常多。

家長(zhǎng)要實(shí)際地了解接觸幼兒園的老師和家長(zhǎng)，才能知道它的好壞。

如果一個(gè)幼兒園，只把心思花在評(píng)比、得獎(jiǎng)上，那自然對(duì)孩子的關(guān)心就少了。

第三，老師學(xué)歷再高，不如有一顆愛孩子的心

公辦幼兒園一般都有財(cái)政收入，所以老師不管有沒有編制，其工資都不跟家長(zhǎng)和孩子直接掛鉤。

而民辦幼兒園更像是一個(gè)企業(yè)，需要維護(hù)好自己的企業(yè)形象，提升自己的實(shí)際業(yè)務(wù)水平。

舉個(gè)例子，這次轉(zhuǎn)進(jìn)來的這個(gè)民辦園，老師定期都會(huì)家訪，了解孩子在家的情況，順便跟家長(zhǎng)溝通孩子在園的表現(xiàn)。而公辦園的老師就很少會(huì)家訪。

第四，了解幼兒園的生源情況

所謂生源，就是一個(gè)幼兒園孩子招生的來源。

之前的公辦園是在老城區(qū)，很多孩子都是租住在附近，或者父母是外來人員。多少感覺到父母平均放在孩子教育上的精力，比民辦幼兒園的要少。

之所以要關(guān)注幼兒園的生源，是因?yàn)槟鞘呛⒆用刻焐畹牡胤?，小朋友這個(gè)年紀(jì)非常喜歡相互模仿，生源好的幼兒園，通常孩子的家庭教育也會(huì)抓得好，這樣更加方便樹立榜樣互相影響，能促進(jìn)孩子健康的發(fā)展。

第五，能否最大限度地，實(shí)行無差別化教育

有規(guī)則意識(shí)，自理能力強(qiáng)的孩子，當(dāng)然在幼兒園更受老師歡迎。

但幼兒園同班級(jí)的孩子，年齡一般是從上一年9月到下一年8月的區(qū)間，根據(jù)孩子發(fā)育情況和家庭教育的不同，會(huì)有聽話懂事的孩子，也會(huì)有調(diào)皮搗蛋的孩子。

幼兒園并不涉及到考試升學(xué)的壓力，應(yīng)該盡量無差別化教育，至少應(yīng)該努力讓每個(gè)孩子都獲得同等學(xué)習(xí)鍛煉機(jī)會(huì)。

這一點(diǎn)，現(xiàn)在的這個(gè)民辦園做的就不錯(cuò)，他們班上的孩子每天輪流安排四個(gè)值日生，固定周二入園后自己動(dòng)手做餅干，周四自己包餛飩，這都是人人可以參與的活動(dòng)，而且他們動(dòng)手做的餅干和餛飩都是給自己吃的。

讓孩子體驗(yàn)了參與的樂趣，也提升了孩子的動(dòng)手能力。

當(dāng)然，我并不是說，民辦幼兒園就一定比公辦幼兒園好，其實(shí)綜合ALEX同學(xué)上過的這兩家幼兒園，也是各有利弊。

只是在比較之后，還是覺得民辦的那家幼兒園更貼近我的教育理念，也更適合ALEX同學(xué)。

孩子在上了幼兒園，也許家長(zhǎng)會(huì)由衷地感覺松了一口氣。

但也不是每天把他往幼兒園一送就算完成任務(wù)，還是要盡量親自去接送孩子，每天多觀察孩子的情緒，多與老師溝通。

只有實(shí)地了解孩子的表現(xiàn)和幼兒園的情況，才能知道這家幼兒園到底適不適合孩子。

在這一點(diǎn)上，爸爸媽媽還真的不能圖省事，怕麻煩。

在給孩子挑選幼兒園時(shí)，都該掌握哪些要領(lǐng)？

孩子在家踏入學(xué)校生活要面對(duì)各種變化，父母如何選擇適合孩子的幼兒園，孩子能否適應(yīng)等都是父母關(guān)心的問題。專家建議，父母可以評(píng)估與子女一起生活的工作和需要。

從親子鑒定需求來評(píng)價(jià)入學(xué)時(shí)間

孩子多適合上幼兒園？事實(shí)上，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和發(fā)展情況各不相同，可以評(píng)價(jià)自己孩子的身心發(fā)展，進(jìn)行初步的了解。

一般來說，最好等到3歲進(jìn)入幼兒園，孩子身體成熟，體力和抵抗力充足。這個(gè)年齡的孩子開始需要和同學(xué)互動(dòng)，期待和好朋友或同年齡的孩子一起玩，所以很適合集體生活。

但是現(xiàn)代有很多年薪家庭，父母不能工作提供良好的照顧環(huán)境，建議把孩子送到幼兒園，與家人的互動(dòng)不足，疏于照顧，防止語言及社會(huì)互動(dòng)變慢。(一個(gè)家庭)。

相反，如果家里照顧得好，周圍也有相關(guān)資源，可以幫助孩子發(fā)展，中期再進(jìn)幼兒園也是可能的。

因此，如果子女有機(jī)會(huì)在外面更多地參與小團(tuán)體活動(dòng)，與他人互動(dòng)，并學(xué)會(huì)滿足身體發(fā)展，就不必著急去幼兒園，但父母仍要注意孩子的發(fā)展水平是否在正常范圍內(nèi)。(大衛(wèi)亞設(shè)，北方執(zhí)行部隊(duì))。

如何為孩子選擇幼兒園？掌握3要領(lǐng)

選擇幼兒園的要領(lǐng)

1、幼兒園環(huán)境

孩子未入學(xué)前需要每天30分鐘出汗的大肌肉活動(dòng)，所以要慎重考慮幼兒園是否有足夠的活動(dòng)空間和時(shí)間，讓孩子活動(dòng)四肢。

家長(zhǎng)可以親自訪問幼兒園，觀察教師和學(xué)生之間的互動(dòng)、教室布置、幼兒園課程安排、活動(dòng)場(chǎng)所等，并進(jìn)行進(jìn)一步評(píng)價(jià)。

2、理解幼兒園教育概念

良好的學(xué)前教育可以幫助孩子樹立自信心，學(xué)習(xí)社會(huì)互動(dòng)，培養(yǎng)基礎(chǔ)技能，因此幼兒園的教育理念是否與家長(zhǎng)一致也是重要的考慮因素之一。

近年來備受關(guān)注的主題教育，蒙特梭利實(shí)行自然、人性化等教育方式，深受家長(zhǎng)歡迎。但是家長(zhǎng)們要注意標(biāo)榜這種名字的幼兒園是否真的在實(shí)踐相關(guān)教育理念。