語文古文背卜下來怎么辦？

化“長”為“短”。即要把篇幅長的文章或段落分成幾個短小的部分來背。這樣一來，每次背的內(nèi)容少了，速度加快了，“成功感”就來了，比一次背誦全文、全段要容易多了。當(dāng)然，最后一定要把幾個部分連起來背熟。 讀懂文意。很多做父母的喜歡在孩子很小的時候教他們背“唐詩”，但小孩子往往要經(jīng)過大人的多次反復(fù)的強(qiáng)化才能記住。為什么？因為他們對詩的意義是渾然不知的。從我自己背文言文的經(jīng)驗來看，我以為最重要的是要先深入把握文意。我之所以在上完一篇文章后能很快背下來，一個很重要的原因就是，在備課的時候，我已經(jīng)對文章中的每一字、詞、句的用法、意義，對文章的寫作思路、結(jié)構(gòu)、主旨等已經(jīng)有了深入的了解，這些東西已經(jīng)深深印入我的腦

背語文古文不好背怎么辦

• 方法1:去標(biāo)點理解法

首先,把文言文中的標(biāo)點符號去掉,(本來文言文就是沒有標(biāo)點的,是后人給加上去的),然后,試著自己給整片文言文加上標(biāo)點,這一點,對于一些地方的高考考生的有利的,因為他們考試就有斷句題目。轉(zhuǎn)回來,為什么要去掉標(biāo)點再加上標(biāo)點呢?因為這會在很大程度上的加深你的理解,理解文意之后可以幫助你很快的背誦下來。

• 方法2:大聲朗讀法

你是否會奇怪,為什么學(xué)校要安排早讀?其實,早讀是很有用處的,早上人的記憶力處于一天的峰值,在早上讀書,能達(dá)到記憶的最好效果。當(dāng)然,這里的早讀,并不提倡大家默讀,而是提倡大家大聲朗讀出來。無論是對于英語,或者是文言文,只要你大聲的朗讀出來,你會同時接受兩種刺激,一種是視覺沖擊,一種是聽覺沖擊,兩種沖擊大大增加了你記憶的深度。所以,第二種方法大家可以好好利用,個人的經(jīng)驗是,很多文言文,讀多幾遍,最好結(jié)合意思想象,很容易就能背下來。

• 方法3:韻腳記憶法

古人寫文言文還是很注重文采的,這里的文采包括了韻腳。你會發(fā)現(xiàn)有的文言文讀起來非常的順口 ,韻腳很明顯,這時候,你就要抓住這個特點,好好的讀幾遍,抓住規(guī)律,背下來。比如岳陽樓記的這一段“若夫霪雨霏霏,連月不開,陰風(fēng)怒號,濁浪排空;日星隱耀,山岳潛形;商旅不行,檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉(xiāng),憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣?！弊x起來朗朗上口,韻腳明顯,多去把文言文分解成這樣有規(guī)律的部分,然后將每部分背下來即可。

方法4:線索記憶法

大多數(shù)的文言文的敘事還是很有邏輯的,你可以分成很多的小部分,然后再在小部分里面記憶。比如醉翁亭記,你可以根據(jù)文章的大意,分成“滁人游”到“太守宴”,再從“眾賓歡”到最后的“太守醉”,文章的思路理清楚了,一個方面可以讓你更好的理解文意,另一方面,記憶也有了頭緒,不再雜亂無章。

• 方法5:默寫法

這可以說是終極大法,你會在默寫中迅速的發(fā)現(xiàn)自己的這篇文言文哪個地方?jīng)]有背熟,哪個地方存在漏洞,因為當(dāng)你給自己壓力默寫的時候,你就會不自覺地竭盡全力,這樣默寫一遍下來,你會記憶的清楚無比。當(dāng)然了,默寫法針對的是你在背誦好了之后加深記憶的步驟。

文言文總是背不下來怎么辦？很苦惱！

中學(xué)教材中的文言文，不少是要求背誦的。這些課文都出自名人之手，有很強(qiáng)的代表性，把它們熟練地背誦下來，對于深入理解課文內(nèi)容，提高寫作能力，培養(yǎng)語感是大有裨益的。在背誦課文時，不少同學(xué)只是反復(fù)地機(jī)械地從頭到尾多次朗讀，費了九牛二虎之力，好不容易背下來，待到要回憶其中某一句時，往往又要從頭開始；或暫背下來，時間一長，又全部忘記了，也就談不上運用了。 怎樣才能既背得快，又記得牢，取得事半功倍的效果呢？這除了具有頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力外，講究科學(xué)的背誦方法是提高忘記效率的有效途徑。這里向大家介紹幾種背誦文言文的方法。 一、抓住關(guān)鍵詞語背誦 這里所說的關(guān)鍵詞語，一是指句段的領(lǐng)頭字，背誦時常常會遇到這樣的情況：一篇

文言文一直背不下來怎么辦？

刨根究底還是不理解文段的意思導(dǎo)致背不下來 就我個人而言 建議 先講文言文通讀兩遍 第三遍的時候帶著譯句再讀 而后再背的時候想著翻譯就能輕松背下來了 僅個人意見 僅供參考

文言文背不下來怎么辦

背誦有兩個明顯的功能；一、能幫助深入理解內(nèi)容；二、能提高閱讀翻譯的效果。因此學(xué)習(xí)文言文最好熟讀到背誦，這對文言文閱讀翻譯的益處頗大。背誦文言文不等于死讀硬背，而應(yīng)講求方法，可收事半功倍之效。 (法)一、化整為零法。把一篇文言文當(dāng)作一個整體去籠統(tǒng)地讀，這便像“囫圇吞棗”，應(yīng)把這個整體分析成若干意義段落進(jìn)行分段熟讀才好。 [析]一篇課文經(jīng)過意義段落的分析，便可看到文章的線索與作者的思路，對所寫的人物和事物的來龍去脈，了然于胸，然后照事情發(fā)展的順序，照生活的邏輯和照人地時與前因后果的交代，貫穿起來。層次既清楚了，熟讀之后，很快就能背誦。背誦應(yīng)分段背，各個突破，直到全部背完為止。 (法)二、抄讀法。這