學(xué)好語(yǔ)文的十個(gè)方法是什么？

語(yǔ)文是中學(xué)階段所有學(xué)科中最重要的學(xué)科，說它重要，是因?yàn)闊o論從哪個(gè)角度看，它對(duì)一個(gè)人的成功都具有重要意義。近幾年來，高考所有學(xué)科中語(yǔ)文越來越受到重視，分值所占比例越來越高。在求職應(yīng)聘過程中語(yǔ)文綜合應(yīng)用能力以及語(yǔ)言表達(dá)能力作用日益凸顯，成為權(quán)衡成敗的關(guān)鍵因素。即使是小到人與人之間的交往相處，語(yǔ)文也無處不在?？梢哉f，得語(yǔ)文者得天下，一點(diǎn)也不夸張。

語(yǔ)文既有工具性又有人文性，人人離不了語(yǔ)文。到底應(yīng)該注意哪些問題才能學(xué)好語(yǔ)文呢？簡(jiǎn)述如下：

一、樹立大語(yǔ)文觀，處處留心皆學(xué)問。還沒有哪門學(xué)科和人們的日常生活有如此親密的關(guān)系，密不可分，必須做個(gè)有心人，學(xué)會(huì)在生活中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，不能孤立教條。

二、要有大局觀，字詞句段篇要融會(huì)貫通，不能單打獨(dú)斗。

三、書讀百遍其義自見，要好讀書、多讀書，讀好書，手不釋卷，必有收獲。

四、對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)要肯下笨功夫，該背會(huì)的一定要背會(huì)。

五、聽說讀寫四大能力不可偏廢，要互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。

六、要抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的結(jié)合，在實(shí)踐中鞏固學(xué)習(xí)成果。

七、興趣是最好的老師，要熱愛語(yǔ)文。只有發(fā)自內(nèi)心的喜愛，才能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

八、重視朗讀的作用，要大聲誦讀文章。

九、把寫作當(dāng)做一種愛好，我手寫我心，感情真摯，條理清晰。

十、好記性不如爛筆頭，多做 筆記，便于復(fù)習(xí)掌握。

以上所談，都是我多年從事語(yǔ)文學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)之談，希望對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有所幫助。

怎樣可以幫助孩子學(xué)好語(yǔ)文？

鏈接:https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

提取碼:mrju

通過童話、寓言、兒歌等內(nèi)容，力圖從孩子發(fā)展領(lǐng)域所涉及的記憶力、語(yǔ)言表達(dá)能力、數(shù)學(xué)思維能力、邏輯推理能力、空間知覺能力、創(chuàng)造力、觀察力、注意力等方面為孩子將來學(xué)好語(yǔ)文打基礎(chǔ)。

希望這份文件可以幫助到您和您的孩子。

如何學(xué)好語(yǔ)文 理科

理科生，平時(shí)學(xué)習(xí)把數(shù)學(xué)放在第一位是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。但絕對(duì)不能把語(yǔ)文等學(xué)科看作可有可無。從語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方式來看，語(yǔ)文知識(shí)是點(diǎn)滴積累起來的，語(yǔ)文素養(yǎng)是長(zhǎng)期培養(yǎng)起來的，看上去不容易提高，但一旦提高了，也不容易掉下來。數(shù)學(xué)則不同，一個(gè)原理、一個(gè)公式，你一聽，好像很容易理解；但你不把它記熟，不把它練會(huì)，很容易就忘了。從語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的關(guān)系來說，沒有語(yǔ)文的基礎(chǔ)，你無法理解數(shù)學(xué)；沒有語(yǔ)文的能力，你無法很好地表達(dá)數(shù)學(xué)。一個(gè)優(yōu)秀的理科生，一個(gè)優(yōu)秀的理科科學(xué)工作者，他的語(yǔ)文修養(yǎng)也是非常出色的。 那么理科生究竟應(yīng)該如何學(xué)好語(yǔ)文呢？我這里給你三個(gè)建議。 第一個(gè)建議，早讀課上要大聲地、不停地朗讀課文以及其他優(yōu)秀文學(xué)作品。理科生喜

怎么學(xué)好語(yǔ)文

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1LvCWgG-gnepPtznySWMmFg

提取碼：mrju

大量閱讀

博覽群書是培養(yǎng)孩子語(yǔ)文素養(yǎng)基本功之一，甚至可以說閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的根本。大量的課外閱讀是提高孩子語(yǔ)文水平不可替代的手段。

語(yǔ)文成績(jī)好的孩子幾乎都是特別喜歡課外書。這些孩子往往有很多的積累：語(yǔ)詞的積累、素材的積累、情感的積累等。這樣的孩子在寫作上往往有突出的構(gòu)思、神奇的用詞，在閱讀理解方面有杰出的見地，在說話方面有超出他人的見識(shí)等?？傊?，他們由于見多識(shí)廣而語(yǔ)文根底厚實(shí)。

根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，在低年級(jí)，推薦給他們一些民間故事，童話故事，寓言故事等來讀;在中高年級(jí)，推薦一些兒童文學(xué)，雜文隨筆，報(bào)刊雜志，科幻漫畫，歷史名著，文學(xué)名著，名人傳記等不同類型、不同內(nèi)容的多種書籍來讀，并且取消種種人為的限制，允許孩子根據(jù)自己的興趣和需要選擇不同種類的書籍，從中汲取自己所需要的營(yíng)養(yǎng)。

怎樣就可以培養(yǎng)理科生思維？有什么好的辦法？

相信對(duì)于很多的學(xué)生來說，都想要培養(yǎng)自己理科生的思維。而且對(duì)于大多數(shù)的老師和家長(zhǎng)來說，也會(huì)認(rèn)為理科生的思維，是非常的有助于孩子們?nèi)ソ鉀Q問題的。那么對(duì)于這樣一些理科生的思維來說，通常都非常的開放，并且也是由于啟發(fā)式的教育才能養(yǎng)成這樣的一種思維模式。如果大家學(xué)習(xí)物理課就會(huì)發(fā)現(xiàn)，在理科班級(jí)里面，上課的時(shí)候老師通常不會(huì)告訴你這個(gè)東西是什么，反而會(huì)引導(dǎo)你去探索這個(gè)東西的原理和這個(gè)東西內(nèi)在的意思。

需要在生活中多啟發(fā)

那么這樣就能夠讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)這一節(jié)課的時(shí)候，了解到到底是可以通過什么樣的方式來得到這個(gè)結(jié)果。畢竟我們發(fā)現(xiàn)，通常理科的答案只有一個(gè)，但是過程卻是千奇百怪的。每一個(gè)人基本上都會(huì)有自己獨(dú)特的一套做題的方式，只要答案正確，那么過程其實(shí)并不是那么的重要。并且我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的一些過程的方式是有很多種的，有一些學(xué)生想的方式十分的簡(jiǎn)單，但是有一些學(xué)生也可以通過很復(fù)雜的方式來解決這一道問題。

需要多鍛煉

所以說在學(xué)習(xí)理科的時(shí)候，我們可以培養(yǎng)自己通過很多條途徑來解決這一個(gè)問題，這也就是我們平時(shí)所說的舉一反三。那么培養(yǎng)這樣的一種能力，的確需要我們自己在日常生活當(dāng)中多加鍛煉，因?yàn)檫@一個(gè)項(xiàng)能力并不是一蹴而就的。

而是需要我們自己在生活當(dāng)中多受一些啟發(fā)，并且也需要讓自己多去探索，這樣才能夠在一些事物當(dāng)中了解到事物的本質(zhì)和一些特性。培養(yǎng)一個(gè)理科思維其實(shí)是十分有必要的，這樣能夠讓我們自己在解決問題的時(shí)候顯得更加的從容不迫，而且也會(huì)讓我們自己解決問題的時(shí)候更加的容易。