文盲是什么意思？

文盲是指不識字的成年人。 按照我國的標(biāo)準(zhǔn)是指年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民。 第一類是不能讀書識字的人，即傳統(tǒng)意義上的老文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號的人；第三類，不能使用計算機進行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。后兩類被認(rèn)為是功能型的文盲，他們雖然受過教育，但在現(xiàn)代科技常識方面，卻往往如“文盲”般貧乏。 我國已經(jīng)加入世貿(mào)，我們同世界的距離越來越近，我們對于人才的需求日益緊迫。從這個意義講，聯(lián)合國關(guān)于文盲的新定義很及時。它可以促進人們增強危機感，奮進向上，只爭朝夕！

初中畢業(yè)屬于文盲嗎？

初中畢業(yè)不屬于傳統(tǒng)意義上的文盲。文盲是指不識字并且不會寫字的成年人。 按照我國的標(biāo)準(zhǔn)是指年滿十五周歲以上的文盲、半文盲公民。

釋義

（1）、“文”即“紋”，“文盲”即“紋盲”。指不認(rèn)識文字的成人。

（2）、認(rèn)識文字，但是缺乏思想能力的成人。

（3）、認(rèn)識文字但不了解具體的語言文化。

擴展資料：

聯(lián)合國重新定義新世紀(jì)文盲的標(biāo)準(zhǔn)，將文盲分為三類：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；第三類，不能使用計算機進行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。

后兩類被認(rèn)為是“功能型文盲”，他們雖然接受過基本的識字教育，但在現(xiàn)代信息傳播高度發(fā)達的社會生活存在比較大的困難。

參考資料：百度百科-文盲

現(xiàn)在初中學(xué)歷基本上屬于文盲？

初中畢業(yè)不屬于文盲。文盲定義：聯(lián)合國重新定義新世紀(jì)文盲的標(biāo)準(zhǔn)，將文盲分為三類：第一類，不能讀書識字的人，這是傳統(tǒng)意義上的文盲；第二類，不能識別現(xiàn)代社會符號（即地圖、曲線圖等常用圖表）的人；第三類，不能使用計算機進行學(xué)習(xí)、交流和管理的人。后兩類被認(rèn)為是“功能型文盲”，他們雖然接受過基本的識字教育，但在現(xiàn)代信息傳播高度發(fā)達的社會生活存在比較大的困難。

文盲或半文盲是什么意思？？？我戶口本上寫著的

就是學(xué)業(yè)是小學(xué)或者小學(xué)沒畢業(yè)的。通常是不認(rèn)識字的一個都不認(rèn)識的叫文盲，半文盲就是只認(rèn)識個別的字。

是不是每個人讀完初中后，不讀高中了，就會被人說是文盲，只能去農(nóng)村放牛放羊生活？

人各有志。

但周圍的環(huán)境往往不能受我們控制。

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記住這是一件很難做到的事：認(rèn)清現(xiàn)實。

無論是說起來還是聽上去，這都是很容易的。但唯獨做起來是很難的，要花費極大的心力、消耗您極大的資源，更可怕的是，您所做的一切，到最后可能完全是無意義的。只因為這是用準(zhǔn)確度和時效性來衡量其價值的勞動，如果事實和您了解的有了過大的差錯或者只是知道的過晚了一些，那便可能錯失許多機遇，完全地改變?nèi)松能壽E。

我不是教育領(lǐng)域的專家，也不是個聰明人。但您要知道，“放羊文盲”這樣的稱呼不一定令那個讀到初中為止的人真的有多大損失（只要有自己的人生目標(biāo)），但是盲目的抉擇，必會后患無窮。當(dāng)真正開啟了人生的上升期時，之前的盲目選擇——那些偷過的懶——很可能會化作一個個巨大的困難擋在道前。

現(xiàn)在您應(yīng)該有些自己的想法了。那個您所假想的學(xué)業(yè)到初中而止的人的人生，他本身的命運其實和“學(xué)歷到初中而止”這個標(biāo)簽的關(guān)系，沒有他自己所想象的那么大，沒必要用這個來限制自身。而真正起到?jīng)Q定作用的，可能就兩個部分：他怎么看清世界（信息資源，像人脈、調(diào)查能力、工作關(guān)系等等）以及他怎樣使用自己（分配時間等資源、選擇發(fā)展自己的哪個方面等等）。

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我們可以把提升這兩方面的過程叫做成長，當(dāng)然您也可以叫它積累、發(fā)展、獲取、耕耘、開拓、提高……

幫助他人去提升它呢？可以叫做教育吧。

那么相應(yīng)地，那個受益者，可能是在學(xué)習(xí)。

珍惜機會，大家都知道吧，一長大，這么便宜的好事少多了。

（時間倉促，很多地方?jīng)]有展開，諸位莫怪。）