四史教育和四史學(xué)習(xí)教育的區(qū)別
- 家庭教育
- 2024-07-06 07:57:14
什么是四史如何理解四史的現(xiàn)實(shí)意義？
黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史 一、“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。當(dāng)今年代的黨員大多是在改革開(kāi)放后出生的，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的洗禮，沒(méi)有遇到過(guò)國(guó)家從站起來(lái)到富起來(lái)的艱難險(xiǎn)阻，只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。 學(xué)習(xí)“四史”要緊扣時(shí)代特征。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。例如，上海不僅是中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生地，更是改革開(kāi)放的前沿陣地，要牢牢把握這一特征，激勵(lì)上海的黨員干部在新時(shí)代擔(dān)起新使命、實(shí)現(xiàn)新作為。 二、“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要。中華民族偉大復(fù)興中的道路從來(lái)不是一馬平川，四史教育指的是哪四史
“四史”教育指的是黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。學(xué)習(xí)“四史”是共產(chǎn)黨人的必修課。習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大黨員提出的殷切期望，為人們不斷把“四史”學(xué)習(xí)教育引向深入提供了根本遵循。
廣大黨員要深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，從黨的非凡歷史中找尋初心、激勵(lì)使命，在對(duì)歷史的深入思考中做好現(xiàn)實(shí)工作、更好走向未來(lái)，切實(shí)在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)的偉大進(jìn)程中奮勇?tīng)?zhēng)先、走在前列。
擴(kuò)展資料：
學(xué)習(xí)“四史”，最終要落在實(shí)踐中來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，廣大青年要認(rèn)識(shí)到這一代人的歷史使命。每一代人有每一代人的長(zhǎng)征路，每一代人都要走好自己的長(zhǎng)征路。這一代青年人的長(zhǎng)征，就是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
青年一代必將大有可為，也必將大有作為，這是“長(zhǎng)江后浪推前浪”的歷史規(guī)律，也是“一代更比一代強(qiáng)”的青春責(zé)任。廣大青年要用青春之肩負(fù)起該負(fù)的責(zé)任，做好該做的事情，把本職工作責(zé)任擔(dān)起來(lái)，做到守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。
參考資料來(lái)源：人民網(wǎng)——學(xué)習(xí)“四史”:心有所信，方能行遠(yuǎn)
四史的內(nèi)容和意義是什么？
總書(shū)記提出的四史是：黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史。
學(xué)習(xí)“四史”的意義
1、“四史”學(xué)習(xí)教育是堅(jiān)定理想信念的需要。
只有通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”，才能身臨其境地了解我黨走過(guò)的崢嶸歲月，體會(huì)我黨在革命和奮斗中的艱難歷程。要充分利用當(dāng)?shù)氐募t色文化資源加強(qiáng)教育引導(dǎo)，增強(qiáng)廣大黨員干部的思想定力。
2、“四史”學(xué)習(xí)教育是提升黨性修養(yǎng)的需要
學(xué)習(xí)“四史”要緊扣實(shí)際，以“四史”開(kāi)展黨性教育，要引導(dǎo)黨員干部從歷史人物和現(xiàn)代人物中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)，要在現(xiàn)實(shí)中自覺(jué)提升黨性修養(yǎng)和政治覺(jué)悟。
3、“四史”學(xué)習(xí)教育是提高干部工作能力的需要
通過(guò)學(xué)習(xí)“四史”便可從中汲取智慧和力量，在研究和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再加以綜合分析、科學(xué)判斷、靈活運(yùn)用，不斷增強(qiáng)工作的主動(dòng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，最終達(dá)到提升自我能力的目的。
“四史”教育的提出
2019年11月，總書(shū)記在考察上海時(shí)專門指出，要“引導(dǎo)廣大黨員、干部深入學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史，讓初心薪火相傳，把使命勇?lián)诩纭薄?/p>
2020年1月8日，總書(shū)記在“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)大會(huì)上再次強(qiáng)調(diào)，要把學(xué)習(xí)貫徹黨的創(chuàng)新理論同學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史結(jié)合起來(lái)。
2020年5月21日，中央黨校（國(guó)家行政學(xué)院）向各級(jí)黨校（行政學(xué)院）發(fā)出通知，要求進(jìn)一步加強(qiáng)“四史”教學(xué)工作。
通知指出，各級(jí)黨校（行政學(xué)院）要深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記的重要講話和批示精神，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)“四史”教學(xué)的重要性，把“四史”作為黨的理論教育和黨性教育重要組成部分。
通過(guò)開(kāi)展“四史”教學(xué)，引導(dǎo)黨員干部不斷檢視初心、滋養(yǎng)初心，鞏固和升華理想信念，不斷錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)政治品格，進(jìn)一步增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。
