對照黨史學習教育目標要求等方面還存在哪些差距和不足
- 家庭教育
- 2023-05-01 13:00:34
對照黨史學習教育目標要求,自身在堅定理想信念,增強歷史自覺,還存在哪些差距和不足？
這個題目很熟悉，是要批評與自我批評嗎？ 堅定理想信念，堅守共產(chǎn)黨人精神追求，始終是共產(chǎn)黨人安身立命的根本。最近隨著各項事務的結束，我在學習生活各方面都有所懈怠，沒有時刻保持積極的狀態(tài)。學習黨史也是為了學習而學習，沒有充分汲取蘊含在其中的思想的力量、信仰的力量、道德的力量和實踐的力量。 百年黨史是恢弘厚重的，但是對于黨史的了解，我也只是浮于表面，所知道的僅僅是自己以前在課本上學習到的，其中的一些細節(jié)都不甚了解。今后應該加強自己的主觀能動性，主動去學習有關黨的歷史，做好自己的學習筆記，并且內(nèi)化于心，外化與行。 在實際的生活中，我總是感性大于理性，在面對一些問題時常常忘記自己所學習的理論知識，理論聯(lián)黨史學習存在的問題有哪些？
黨史學習教育存在的問題：
一、認識不足，重視不夠
黨史教育雖然在黨校干部培訓中有著重要作用，但在實際教育培訓班課程安排時，黨史教育往往只是教師照本宣科、學員參觀走訪，沒有嚴格的考核評價，沒有完整和系統(tǒng)的學習。
在黨史課題研究中，口述黨史資料收集只占課題資料的一小部分，沒有獨立出來作為一項專門課題來完成，也沒有完整系統(tǒng)的口述黨史工作計劃和方案，因認識不足，重視不夠，導致該項工作未能正常開展。
二、手段單一、成果有限
基層黨校在黨史教育手段和教育方式上較為單一外，黨史資料收集和口述黨史的手段和方法也較為簡單，就是走訪慰問，采訪錄音，然后根據(jù)錄音整理資料，沒有認真準備課題資料，沒有系統(tǒng)完整的課題計劃，沒有及時開展相關教育活動，以致收集到的口述資料零散，成果不多，效果不明顯。
三、人才匱乏、師資不足
縣級黨校教師人數(shù)本來就不多，加上這幾年脫貧攻堅等中心工作任務繁重，多數(shù)教師都被抽派駐村，留守的教師只能應付日常工作，維持學校運轉，沒有時間和精力開展黨史課題研究、資料收集和口述黨史等相關活動。
黨史學習教育解決方法：
一、提高認識，加強黨史資料收集和口述黨史在黨史教育教學中的地位和作用。黨史作為一門通過研究中國共產(chǎn)黨的活動歷史來揭示當代中國社會運動規(guī)律的科學，在黨校干部培訓中有著重要作用。
二、創(chuàng)新黨史課題研究和黨史教育的手段和方法，提高干部培訓黨史教育教學效果。挖掘和利用地方黨史資源，為干部黨史教育注入新的活力。
三、加強師資隊伍建設，強化黨史研究和黨史教育的人才和專家的培養(yǎng)。建設一支熱愛黨史教學的高素質隊伍，是做好干部黨史教育的重要保障，一是要提高黨史專業(yè)人員在黨校任課教師中的比例和地位，設置獨立的黨史教育課程，開展專題的黨史課題研究，特別是開展好口述黨史資料收集和相關工作。
黨史學習教育存在的問題有哪些？
黨史學習教育存在的問題主要有以下幾點：
黨史學員對于黨史學習態(tài)度不夠積極，有完任務，刷課時等的現(xiàn)象；
黨史學員對于黨史學習內(nèi)容不預習，以至于黨史學習時對學習內(nèi)容有記不清，打哈哈的現(xiàn)象
黨史教員在講授黨史時，互動性不夠，只有講課的在講，而沒有學員們的互動，導致黨史學習效果不夠顯著，生動活潑的課堂環(huán)境才能激發(fā)學員們的學習勁頭。
黨史學習對于全體黨員，以及預備黨員和積極分子都是同等重要，希望這些同志們相互幫助，共同完成黨史學習的任務，共同為黨添加自己的一份力。
