兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法是怎么樣的？

兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法:可以先把個位上的數(shù)與什么相加：

可以先把個位上的數(shù)與一位數(shù)相加，再把得到的數(shù)和原來的整十?dāng)?shù)相加。

也可以先把兩位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再加余下的數(shù)。

還可以把一位數(shù)湊成整十?dāng)?shù)，再加余下的數(shù)。

舉例如：24+9

1、先把個位上的4和9相加得13，再用13加原來的整十?dāng)?shù)20，即13+20=33。

2、先把24湊成整十?dāng)?shù)，即24+6=30，一位數(shù)9-6=3，用30+3得33。

3、把一位數(shù)9湊成整十?dāng)?shù)，即9+1=10，兩位數(shù)24-1=23，用10+23得33。

兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計算方法:可以先把個位上的數(shù)與什么相加？

兩位數(shù)加一位數(shù)，一位數(shù)本就是個位，這個個位數(shù)與兩位數(shù)的個位數(shù)相加，如果兩個個位數(shù)相加超過或等于十，就要在十位上進(jìn)一，十位上的數(shù)比原來多一。

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法

兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法的方法;

• 可利用湊十法先把大的數(shù)湊成整十，再加上剩下的數(shù)

• 通過先把相同數(shù)位上的數(shù)進(jìn)行相加，再與剩下的數(shù)進(jìn)行相加。

• 列豎式計算，將個位與個位對其，先算個位，將個位計算出來的數(shù)中的個位寫在橫線底下，然后將計算出來的數(shù)的十位進(jìn)上去，寫在十位的地下，再計算十位，將得出的結(jié)果從左向右寫。（個位滿十進(jìn)一法。）

如何引導(dǎo)學(xué)生“正確計算兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法”？

《兩位數(shù)加一位數(shù)的進(jìn)位加法》是以上學(xué)期學(xué)習(xí)的20以內(nèi)的進(jìn)位加法和近階段學(xué)習(xí)的兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）知識為基礎(chǔ)的，教學(xué)完這節(jié)課，我真正感受到了數(shù)學(xué)的確是一門前后知識聯(lián)系性很強(qiáng)的學(xué)科，可說是環(huán)環(huán)緊扣，一環(huán)脫落，將直接影響后續(xù)內(nèi)容的學(xué)習(xí)。 數(shù)的運(yùn)算是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的一項重要內(nèi)容，也是需要學(xué)生熟練掌握、靈活運(yùn)用的一項基本技能。而二十以內(nèi)的加減法更是重中之重，必須讓每個學(xué)生都切實(shí)掌握。如果前面的20以內(nèi)進(jìn)位加和兩位數(shù)加一位數(shù)（不進(jìn)位）和整十?dāng)?shù)沒有學(xué)好，那么這節(jié)課就會寸步難行。如24+9，計算方法有兩種。一種是湊十法，把9分成6和3，4和6湊成10，這樣和20組成了30，然后再用30加3

一年級數(shù)學(xué)兩位數(shù)加一位數(shù)怎么教

給你一個教案你自己看看吧： 教學(xué)過程 ： 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1、分別出示口算卡片：8+6= 7+9= 8+4= 20+15= 16+50= 2、說出口算步驟：20+（7+5）= 30+（5+5）= 3、演示課件“”，出示：27+2= 指名口算，并說出口算的過程．（先算個位上的7加2等于9，再算20加9等于29．） 【繼續(xù)演示課件“”】聰明的小猴子也來參加我們的學(xué)習(xí)了，它見我們都會算27加2，就把第2個加數(shù)“2”拿走了，換上了“5”，這道題就變成了27+5．你們還會算嗎？下面就請同學(xué)們來算一算這道題． 二、探索新知 1、自學(xué)嘗試 學(xué)生自己擺小棒，探索27加5的計算方法． 2、小組交流操作情況 3、集