孩子不喜歡背生物知識點(diǎn)怎么辦？

生物是我最擅長的一門功課了，我要給大家好好講解一下。

生物無非是跟人體，跟自然相關(guān)聯(lián)那一些結(jié)構(gòu)和生物。其中包括植物，動(dòng)物，人體，自然環(huán)境，包括了細(xì)菌，真菌，病毒，細(xì)胞結(jié)構(gòu)，遺傳方式，分離定律等等，

看起來多，復(fù)雜，沒有任何條理性，還需要背，這是很多理科生深惡厭絕的一點(diǎn)，理科生喜歡理解，不喜歡背誦。這我們可以理解。但是，生物在這三門課中，地位最低，難度最小，是最容易得分的，一定要讓自己強(qiáng)迫性地背下來。尤其是在選擇題。毫無道理可言，就是課本上的內(nèi)容，課本上的知識，你記住了就能用上，記不住就不會(huì)做。

其次，生物之所以算作理科。主要的難點(diǎn)就是需要做實(shí)驗(yàn)，特別是孟德爾定律，幾十個(gè)字，讓學(xué)生焦頭爛額，尤其是讓你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，直接不知道怎么寫了，本來是送分題，成了扣分題。那需要怎么做呢。首先，顯隱性必須得知道吧，顯隱性都不知道的話，你怎么區(qū)分，而后Aa BbCc Ttm等等等等。你從一對等位基因開始理解，到第二對，第三對。這樣都記住了，張口就來，也不用費(fèi)時(shí)間計(jì)算。

生物想要得高分，最重要的一點(diǎn)，就是生物大題中遇到的填空中那些死定死的答案，就是一定對的原話，一定要記住。因?yàn)樗还膺@道題用，下一道題目也用，沒辦法，不整理就是不行。

孩子現(xiàn)在讀初一，現(xiàn)在生物改革了，我也知道得把基礎(chǔ)打好，但孩子比較貪玩，不喜歡背誦生物知識點(diǎn)？

1一、初一生物課前預(yù)習(xí)的方法 課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。 閱讀教材，理解教材的含義，對重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進(jìn)行比較、分析。例如：《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。 2二、如何提高初一學(xué)生生物課聽課效率 初一學(xué)生聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)

孩子高三了，生物成績不好，該背誦的知識點(diǎn)我看他也懶得背，這種情況怎么辦？

先少量的知識點(diǎn)，必須背會(huì)理解，然后考試后背的知識點(diǎn)得分，獲得成功喜悅，然加量，因?yàn)楦呷龝?huì)不斷考試，成功連續(xù)，加量連續(xù)，慢慢會(huì)走向正軌，可以試試，不要太心急。

孩子現(xiàn)在讀初一，現(xiàn)在生物改革了，我也知道得把基礎(chǔ)打好，但她比較貪玩，不喜歡背誦生物知識點(diǎn)？

1一、初一生物課前預(yù)習(xí)的方法 課前預(yù)習(xí)是上課的基礎(chǔ)和準(zhǔn)備，有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)好課程和自學(xué)能力的提高，特別是有利于學(xué)生獨(dú)立思考能力的提高，課前預(yù)習(xí)是不可缺少的環(huán)節(jié)。 閱讀教材，理解教材的含義，對重點(diǎn)內(nèi)容、名詞概念要畫出來，進(jìn)行比較、分析。例如：《細(xì)胞的結(jié)構(gòu)》中，細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，雖然字面比較接近，但各指不同的結(jié)構(gòu)，各自作用不同，應(yīng)通過預(yù)習(xí)進(jìn)行比較，找出它們的區(qū)別與聯(lián)系。 2二、如何提高初一學(xué)生生物課聽課效率 初一學(xué)生聽課時(shí)精力一定要集中，跟上老師的思路，特別要注意老師的語氣和所強(qiáng)調(diào)的關(guān)鍵內(nèi)容;認(rèn)真記筆記，筆記要記重點(diǎn)、要點(diǎn)。如果生物課聽課與記筆記發(fā)生矛盾，應(yīng)該先以聽懂為目的，可以暫時(shí)

孩子開學(xué)高三了，生物成績一直在60分上下，孩子平時(shí)不喜歡背誦，基礎(chǔ)知識不好，怎么辦呀？

這位家長，我家孩子去年參加的高考，也是跟你家孩子情況差不多，當(dāng)時(shí)可著急了，孩子高三上學(xué)期的期末考的特別不好，跟學(xué)校老師溝通后老師建議是找個(gè)老師單獨(dú)補(bǔ)習(xí)一下，報(bào)了北京新東方中小學(xué)1對1，補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間，一模成績還是有進(jìn)步的，孩子說新東方老師講了很多學(xué)習(xí)方法，減少了死記硬背的難度，非常不錯(cuò)。