在實訓(xùn)室上課應(yīng)該注意哪些安全問題

在實訓(xùn)室上課應(yīng)該注意哪些安全問題如下：

1、學(xué)生實訓(xùn)前必須穿好工作服，按規(guī)定的時間進入實訓(xùn)室，到達指定的工位，未經(jīng)同意，不得私自調(diào)換。

2、不得穿拖鞋進入實訓(xùn)室，不得攜帶食物、飲料等進入實訓(xùn)室，不得讓無關(guān)人員進入實訓(xùn)室，不得在室內(nèi)喧嘩、打鬧、隨意走動，不得亂摸亂動有關(guān)電氣設(shè)備。

3、室內(nèi)的任何電器設(shè)備，未經(jīng)驗電，一般視為有電，不準(zhǔn)用手觸及，任何接、拆線都必須切斷電源后方可進行。實習(xí)操作嚴(yán)格執(zhí)行“老師不在，不送電；老師不在，不操作”的原則。實訓(xùn)進行中發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異響、冒煙、著火等異常情況時，應(yīng)立即切斷電源，及時報告管理人員。

4、設(shè)備使用前要認(rèn)真檢查，如發(fā)現(xiàn)不安全情況，應(yīng)停止使用并立即報告老師，以便及時采取措施；電器設(shè)備安裝檢修后，須經(jīng)檢驗后方可使用。

5、指導(dǎo)教師接通電源試車時學(xué)生應(yīng)保持一定的安全距離，待正常運轉(zhuǎn)時再進行操作。實踐操作時，思想要高度集中，操作內(nèi)容必須符合教學(xué)內(nèi)容，不準(zhǔn)做任何與實訓(xùn)無關(guān)的事。

6、要愛護實訓(xùn)工具、儀表、電氣設(shè)備和公共財物，凡在實訓(xùn)過程中損壞儀器設(shè)備者，應(yīng)主動說明原因并接受檢查，填寫報廢單或損壞情況報告表。

7、凡因違反操作規(guī)程或擅自動用其他儀器設(shè)備造成損壞者，由事故人作出書面檢查，視情節(jié)輕重進行賠償，并給予批評或處分。

8、保持實訓(xùn)室整潔，每次實訓(xùn)后要清理工作場所，做好設(shè)備清潔、歸位和日常維護工作，經(jīng)老師同意后方可離開。

學(xué)生如何上好實訓(xùn)課

實訓(xùn)課是學(xué)生在校期間非常重要的一部分，它可以幫助學(xué)生將理論知識應(yīng)用到實踐中，提高學(xué)生的實際操作能力和技能水平。下面介紹一些學(xué)生如何上好實訓(xùn)課的方法和技巧。

提前準(zhǔn)備

在上實訓(xùn)課之前，學(xué)生需要提前準(zhǔn)備好所需的材料和工具，以便更好地進行實際操作。同時，也需要提前了解實訓(xùn)課的內(nèi)容和要求，以便更好地掌握實際操作技能。

認(rèn)真聽講

在實訓(xùn)課上，學(xué)生需要認(rèn)真聽講，注意老師的講解和演示，掌握實際操作技能和注意事項。同時，也需要積極參與課堂討論和互動，與同學(xué)和老師進行交流和溝通。

動手實踐

實訓(xùn)課的核心是實際操作，學(xué)生需要積極動手實踐，掌握實際操作技能和經(jīng)驗。在實際操作過程中，需要注意安全和規(guī)范，遵守實驗室的規(guī)定和要求。

記錄筆記

在實訓(xùn)課上，學(xué)生需要記錄筆記，包括實際操作步驟、注意事項和經(jīng)驗總結(jié)等。這些筆記可以幫助學(xué)生更好地掌握實際操作技能和經(jīng)驗，也可以作為復(fù)習(xí)和備考的參考資料。

反思總結(jié)

在實訓(xùn)課結(jié)束后，學(xué)生需要進行反思總結(jié)，回顧自己的實際操作過程和經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題和不足，并進行改進和提高。同時，也需要與同學(xué)和老師進行交流和分享，互相學(xué)習(xí)和提高。

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對學(xué)校實踐教學(xué)的建議

實踐課的活動

一、突出實踐教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位

目前實踐教學(xué)是高校人才培養(yǎng)過程中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié)，也是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的切入點和突破口。全校要高度重視實踐教學(xué)工作，把深化實踐教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生實踐與創(chuàng)新能力，作為我校教育教學(xué)改革工作的重點；強化對實踐教學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)，完善政策、統(tǒng)籌安排、加大投入，增加實踐教學(xué)比重，確保各類專業(yè)實踐教學(xué)學(xué)時學(xué)分，保證實踐教學(xué)各環(huán)節(jié)總學(xué)分占全部學(xué)分的比例，切實提高實踐教學(xué)質(zhì)量。

二、進一步完善實踐教學(xué)體系

實踐教學(xué)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，是本科教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新能力的主要方法和手段，構(gòu)建科學(xué)的實踐教學(xué)體系是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。完善我校實踐教學(xué)體系，必須體現(xiàn)科學(xué)性、前瞻性和可操作性。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人才培養(yǎng)模式已發(fā)生重大變革，為應(yīng)對新的變化，應(yīng)積極探索新形勢下實踐教學(xué)與理論教學(xué)相結(jié)合、實踐教學(xué)與科學(xué)研究相結(jié)合、實踐教學(xué)與社會服務(wù)相結(jié)合、實踐教學(xué)與就業(yè)創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的實踐教學(xué)體系。遵循“注重基礎(chǔ)、強化訓(xùn)練、加強綜合、培養(yǎng)能力”的原則，不斷完善“三層次，五模塊”實踐教學(xué)體系，將產(chǎn)、學(xué)、研結(jié)合作為主線貫穿于實踐教學(xué)體系之中，體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色和優(yōu)勢，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，提升學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力。

三、切實提高實驗教學(xué)質(zhì)量

實驗教學(xué)是實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生動手能力、分析問題和解決問題的能力及創(chuàng)新能力的重要途徑。改革實驗教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)安排演示性、驗證性實驗，增加綜合性、設(shè)計性實驗，確保有綜合性和設(shè)計性實驗的課程占實驗課程總數(shù)的80%以上，推進實驗課項目化管理改革，鼓勵單獨開設(shè)實驗課。改革實驗教學(xué)方法和手段，充分利用現(xiàn)代化實驗教學(xué)手段輔助實驗教學(xué)，提高學(xué)生實驗興趣和實驗教學(xué)效果，規(guī)范實驗教學(xué)環(huán)節(jié)，增加學(xué)生獨立操作和實際動手機會，切實提高學(xué)生實驗動手能力。進一步加大實驗室的開放力度，最大限度地發(fā)揮實驗教學(xué)資源的利用率；各級實驗教學(xué)示范中心應(yīng)建立網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng)，實現(xiàn)實驗室全面開放；鼓勵各類實驗室積極接納本科學(xué)生從事科學(xué)研究，以科研促進教學(xué)。

四、切實提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量

實習(xí)教學(xué)是高校普遍存在的薄弱實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，加強實習(xí)教學(xué)對培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新精神有著重要的意義。更新教學(xué)觀念，制定科學(xué)合理的實習(xí)教學(xué)大綱，精心組織，規(guī)范管理，選派責(zé)任心強、有指導(dǎo)實習(xí)經(jīng)驗教師擔(dān)任實習(xí)指導(dǎo)教師。加強實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，尤其要加強新辦專業(yè)、薄弱專業(yè)的實習(xí)實訓(xùn)基地建設(shè)，推進校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合，探索協(xié)同育人機制，保證每個專業(yè)都要有一定數(shù)量相對穩(wěn)定的實習(xí)實訓(xùn)基地。逐步實施企業(yè)導(dǎo)師聘任制度，促進對學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)的現(xiàn)場指導(dǎo)，探索多樣化實習(xí)實訓(xùn)教學(xué)模式。加強實習(xí)過程的質(zhì)量監(jiān)控，確保學(xué)生實習(xí)的時間和效果；增加生均實習(xí)經(jīng)費，保障實習(xí)實訓(xùn)的有效運行。

大學(xué)生如何上好每一節(jié)課

首先，上課的時候要做到不遲到，不曠課，不缺勤。

在課堂上尊重老師，不開小差，不亂玩電子產(chǎn)品。上課認(rèn)真聽講，記好筆記，跟著老師的思路走，積極回答問題。在老師上課前一定要提前預(yù)習(xí)功課，一定要保證充分的睡眠狀況，以免上課時精神不足在課堂上開小差。在課堂上大膽發(fā)言遇到問題及時向老師請教，積極參與老師教學(xué)，認(rèn)真聽老師說的重點并且能把握住這些重點，注意認(rèn)真聽老師講的這些內(nèi)容，老師寫的筆記一定要認(rèn)真記，注意老師寫的板書，老師重復(fù)講的內(nèi)容一定是重點，在課堂上一定要集中注意力，不要開小差，下學(xué)后復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)今天學(xué)到的內(nèi)容，所謂溫故而知新。老師布置的作業(yè)也要認(rèn)真完成，作業(yè)和習(xí)題都是加以鞏固課上所學(xué)的內(nèi)容的。

并且，我們一定要打好自己的基礎(chǔ)，在上課時一定要認(rèn)真聽講老師講到哪我們就要跟到哪，多動動我們的腦子。我們可以帶著問題去聽老師講課，在課堂上和老師積極互動，上課時不要開小差不要和同學(xué)打鬧嬉笑，在課堂上一定要學(xué)會做筆記，俗話說好記性不如爛筆頭，所以一定要多寫，筆記一定要多做，不能嫌麻煩不寫用手機拍照下來有時間了再看，這是不行的。

有多少人通常是這樣子做的往往都是拿手機拍下來，拍下來以后就不會去翻了，所以說筆記一定要抄，要拿筆抄下來，好記性不如爛筆頭，寫一遍下來就相當(dāng)于過了一遍腦子里，這樣才會記得更加牢固。筆記通常是一節(jié)課的收獲，但是在課堂上光做筆記是不行的，做筆記還是有技巧的，做筆記一定要快一定要精準(zhǔn)，不能記錯，一定要跟著老師的思路走。好好做筆記才能認(rèn)真的學(xué)好每一堂課

如何上好實訓(xùn)課

上好實訓(xùn)課的方法如下：

一、認(rèn)真準(zhǔn)備

實訓(xùn)課教學(xué)的前期準(zhǔn)備工作相當(dāng)重要，它是保證實訓(xùn)質(zhì)量和完成實訓(xùn)任務(wù)的前提。比如：在自動變速器行星齒輪結(jié)構(gòu)拆裝教學(xué)中，實訓(xùn)老師除了根據(jù)教學(xué)大綱進行備課外，還需根據(jù)教學(xué)計劃準(zhǔn)備實訓(xùn)所用的設(shè)備、器材、工具等，對所使用的量具及設(shè)備進行檢查、保養(yǎng)、調(diào)試等。

在物質(zhì)條件具備的情況下，還要提前對所要實訓(xùn)的學(xué)生進行實訓(xùn)動員，向他們講解與實訓(xùn)任務(wù)相關(guān)的理論知識及拆裝注意事項，認(rèn)識零部件（如離合器、制動器、行星齒輪機構(gòu)等）及其結(jié)構(gòu)形狀和工作原理。

二、因材施教的講解

實訓(xùn)課的課前講解與理論課一樣需要提前準(zhǔn)備，怎樣才能把專業(yè)理論知識與將要實訓(xùn)的內(nèi)容聯(lián)系在一起，通俗易懂的讓學(xué)生理解接受不是件容易的事，講多了，講深了，學(xué)生都不易接受，講少了，講淺了，學(xué)生會感覺缺少點什么，不能更好的將理論知識與實踐聯(lián)系在一起。

理解教材，了解學(xué)生，通俗易懂的由淺入深、由易到難的循序漸進的將專業(yè)理論知識和實踐技能教給學(xué)生是每位實訓(xùn)教師所要達到的要求，其傳授方法和技巧同樣需要不斷的學(xué)習(xí)、探索和更新。

三、理論內(nèi)容與實際操作相結(jié)合

在實訓(xùn)課中，每次利用15分鐘左右時間以談話法的形式提問學(xué)生，并引導(dǎo)學(xué)生對所提問題能夠得出正確結(jié)論，從而來獲得知識，談話的內(nèi)容深淺要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況而定。

理論與實踐課不能脫節(jié)，即理論——實踐——再理論——再實踐，而每一次的理論實踐之后的這一過程比前一次要有所深入，有所提高。

理論與實踐是相互聯(lián)系，兩者在學(xué)習(xí)中是不能缺少的。我們知道理論是靠實踐來檢驗的，而實踐則可用理論來進行指導(dǎo)。理論課要為實習(xí)課服務(wù)，實訓(xùn)課要學(xué)習(xí)必要的理論知識，這樣才能使學(xué)生牢固地掌握知識，掌握實踐方法。在實訓(xùn)教學(xué)中，理論學(xué)習(xí)的目的全在于應(yīng)用。

四、分組實訓(xùn)、嚴(yán)格要求

學(xué)生的實訓(xùn)過程是一個由會到熟、由粗到精、由慢到快的過程，在每次新知識、新技能接受過程當(dāng)中，學(xué)生不可能完全按照實訓(xùn)教師所講解的和示范的要求進行操作，難免會出現(xiàn)些偏差和錯誤，實訓(xùn)老師就要及時的指出并糾正，尤其是安全操作方面出現(xiàn)的錯誤。

在實訓(xùn)班級學(xué)生較多，設(shè)備較少的情況下，讓學(xué)生消除心理障礙，采用“手把手”的教，分組實訓(xùn)是最好的辦法，也可以將實訓(xùn)效果達到最佳。

五、發(fā)現(xiàn)問題、及時總結(jié)

在實訓(xùn)教學(xué)過程中，每一次實訓(xùn)課都會出現(xiàn)各種各樣的問題，除了課前的理論講解，實訓(xùn)當(dāng)中的指導(dǎo)外，課后的總結(jié)也非常重要。

對于實訓(xùn)教學(xué)過程中學(xué)生出現(xiàn)的問題和錯誤，是不是在實訓(xùn)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中有操作不當(dāng)?shù)牡胤交蝈e誤的地方，或是否有可以改進的地方。怎樣避免和減少學(xué)生在實訓(xùn)當(dāng)中出現(xiàn)的錯誤，怎樣才能達到最佳的實訓(xùn)效果。

實訓(xùn)教師要認(rèn)真總結(jié)、勤于反思。想想在教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中是否有遺漏或不足的地方，教學(xué)方法是否得當(dāng)，難易程度是否適當(dāng)，怎么調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情，怎么保證實訓(xùn)的安全和質(zhì)量等。

六、嚴(yán)格考核、公正評比

公正考核評比不但可以客觀的反映出學(xué)生的實訓(xùn)情況，同時也可以反映出實訓(xùn)的教學(xué)質(zhì)量。從另一方面還可以培養(yǎng)學(xué)生實事求是的思想和公正無私的態(tài)度。

通過過程的檢查和最終的評比，使學(xué)生知道自己的錯誤在哪里，差距有多少，自己還應(yīng)該注意哪些方面，使下次的實訓(xùn)更細(xì)心，從而培養(yǎng)他們一個良好的職業(yè)習(xí)慣和工作態(tài)度。

七、加強學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新

時代在不斷前進，社會在不斷的進步，大量的新設(shè)備、新技術(shù)也在不斷涌現(xiàn)。同時也要緊跟時代步伐，了解和學(xué)習(xí)與本專業(yè)領(lǐng)域的先進技術(shù)，只有了解和掌握了本行業(yè)的先進技術(shù)和發(fā)展趨勢，才能夠更好的給學(xué)生講述實訓(xùn)的方法、目的、意義和未來的就業(yè)前景。