如何報(bào)考智能制造工程師
- 資格考試
- 2022-08-22 17:43:19
人工智能工程師證書怎么考
首先這樣的工程師證書要提前的在官方網(wǎng)站上進(jìn)行考試的預(yù)約報(bào)名,我們需要到指定的網(wǎng)站一些填寫自己的相關(guān)資料,之后通過審核才可以有具體的考試方式。智能制造工程是啥專業(yè),好嗎?
一、概述
這么說吧,在工業(yè)3.0階段,傳統(tǒng)的機(jī)械工程、自動(dòng)化等工科專業(yè)的受歡迎程度,就代表著工業(yè)4.0階段,智能制造工程這個(gè)專業(yè)在未來的受歡迎程度。
可以想見,工業(yè)4.0時(shí)代,在5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算與邊緣計(jì)算、自動(dòng)駕駛等新興科技的加持下,工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、工業(yè)APP、工業(yè)機(jī)器人、智能傳感器等新一代生產(chǎn)工具將普遍應(yīng)用于制造業(yè)的各環(huán)節(jié)、各領(lǐng)域、各場景;智能工廠、數(shù)字化車間將成為最基本的生產(chǎn)空間。
在這樣的發(fā)展趨勢(shì)下,智能制造工程必然是最基礎(chǔ)的行業(yè)需求。
當(dāng)下,智能制造工程是個(gè)新興專業(yè),是傳統(tǒng)制造與人工智能相結(jié)合產(chǎn)生的交叉學(xué)科是產(chǎn)學(xué)研融合發(fā)展的產(chǎn)物。中發(fā)智造一直關(guān)注該專業(yè)的建設(shè)與發(fā)展情況。根據(jù)其研究整理,當(dāng)前教育部批準(zhǔn)的智能制造專業(yè),只有一門,就是這個(gè)“智能制造工程”專業(yè)。
學(xué)科設(shè)置上,該專業(yè)屬于工學(xué)下的二級(jí)學(xué)科。因此各院校在安排專業(yè)的時(shí)候,通常會(huì)與機(jī)械、制造、自動(dòng)化等傳統(tǒng)工科專業(yè)歸并到同一院系;也有會(huì)有學(xué)校會(huì)基于不同的側(cè)重點(diǎn)與研究方向,將智能制造專業(yè)與車輛、航空、材料或者能源類專業(yè)歸并到同一院系。
二、開設(shè)該專業(yè)的高校
智能制造工程,在大學(xué)教育當(dāng)中并未普及。根據(jù)教育部《關(guān)于公布2017年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》《關(guān)于公布2018年度普通高等學(xué)校本科專業(yè)備案和審批結(jié)果的通知》兩個(gè)文件,教育部認(rèn)定、批準(zhǔn)的開設(shè)院校只有兩批54所。
這54所院校中不乏知名高校、重點(diǎn)院校,包括同濟(jì)大學(xué)、上海大學(xué)、天津大學(xué)、吉林大學(xué)、中國石油大學(xué)(華東)、武漢理工大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、蘇州大學(xué)、華南理工大學(xué)。
其他院校還包括:上海第二工業(yè)大學(xué) 汕頭大學(xué)、天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)、邯鄲學(xué)院、大連科技學(xué)院、沈陽城市建設(shè)學(xué)院、營口理工學(xué)院、沈陽工學(xué)院、長春大學(xué)、吉林農(nóng)業(yè)科技學(xué)院、長春師范大學(xué)、長春理工大學(xué)光電信息學(xué)院、哈爾濱華德學(xué)院、上海電機(jī)學(xué)院、江蘇大學(xué)、常州大學(xué)、南京工程學(xué)院、西交利物浦大學(xué)、宿遷學(xué)院、浙江理工大學(xué)、合肥學(xué)院、廈門理工學(xué)院、江西理工大學(xué)、南昌理工學(xué)院、青島科技大學(xué)、青島理工大學(xué)、齊魯理工學(xué)院、鄭州輕工業(yè)學(xué)院、河南工學(xué)院、湖南城市學(xué)院、邵陽學(xué)院、東莞理工學(xué)院、南寧學(xué)院、重慶科技學(xué)院、重慶文理學(xué)院、成都工業(yè)學(xué)院、陜西科技大學(xué)、西安工業(yè)大學(xué)、西安思源學(xué)院、西北工業(yè)大學(xué)明德學(xué)院、蘭州城市學(xué)院。
三、課程設(shè)置
不同層次的高校均有開設(shè)智能制造工程專業(yè),但培養(yǎng)方向有所不同,比如有的以培養(yǎng)科研型人才為主,有的以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用型人才為主,有的以培養(yǎng)技術(shù)操作類人才為主,因此核心課程會(huì)有所不同:
以培養(yǎng)智能制造領(lǐng)域科技研發(fā)、產(chǎn)品與裝備設(shè)計(jì)類人才為目標(biāo)的天津大學(xué),核心課程包括:產(chǎn)品設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、先進(jìn)制造技術(shù)、人工智能基礎(chǔ)、機(jī)器人技術(shù)與應(yīng)用、自動(dòng)控制原理、制造系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)等;
以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用性人才為住的上海第二工業(yè)大學(xué),其智能制造工程專業(yè)的核心課程主要包括機(jī)械工程基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)、RFID技術(shù)與應(yīng)用、工智能技術(shù)及應(yīng)用、計(jì)算機(jī)智能控制系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床與編程、傳感器與檢測技術(shù)、智能裝備故障診斷與維修、智能儀器技術(shù)、數(shù)字化制造技術(shù)、智能生產(chǎn)計(jì)劃管理(MES/ERP)等。
另外,這些院校往往會(huì)將自身的優(yōu)勢(shì)學(xué)科與科研力量,體現(xiàn)在其設(shè)置的智能制造工程專業(yè)中。比如天津大學(xué)更側(cè)重航空航天、汽車、通訊、制造、工程等強(qiáng)勢(shì)領(lǐng)域。
因此,當(dāng)你決定報(bào)考智能制造工程專業(yè)時(shí),必須了解其所在學(xué)校的科研背景與側(cè)重方向。這也很有可能是其智能制造專業(yè)的側(cè)重方向。
參考資料:
百度百科:智能制造工程專業(yè)