如何給外國留學(xué)生編撰漢語詞匯的義項(xiàng)
- 留學(xué)出國
- 2023-04-12 12:59:21
對(duì)外漢語：如何給外國留學(xué)生解釋語法點(diǎn)：在...下， 才....
可以這么解釋：在N的V下，SP。這個(gè)SP描述一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果是受“N的V”的作用才達(dá)到的。 然后給例句，反復(fù)讀、復(fù)述；然后給情景讓學(xué)生造句，或者給別的因果句或并列句，讓學(xué)生改成這個(gè)句式。 工具書你可以自己去查，抱歉不能替你查?？纯础冬F(xiàn)代漢語八百詞》、《實(shí)用現(xiàn)代漢語語法》中“下”的用法中有沒有這個(gè)。如何教外國人學(xué)習(xí)中文？
想要教外國人中文的話，你必須先要考取《國際漢語教師資格證書》，否則一切白搭，都是空談。這個(gè)證書就相當(dāng)于你的資質(zhì)認(rèn)可，你們可能不是很清楚，外國人都是超級(jí)看重資質(zhì)這個(gè)東西的，如果你沒有，他們是絕對(duì)不會(huì)讓你教課的。
好了，先說這個(gè)前提，如果你已經(jīng)有了這個(gè)證書，教課的第一部分內(nèi)容肯定是中文詞匯，至于如何來教，下面我會(huì)詳細(xì)的說明。
在詞匯教學(xué)中需要全面運(yùn)用各種教學(xué)方法,幫助學(xué)生在明白詞義的基礎(chǔ)上正確運(yùn)用詞匯,并且要運(yùn)用多種方法進(jìn)行詞匯擴(kuò)展,用以擴(kuò)大學(xué)生的詞匯量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生對(duì)所學(xué)詞匯的正確運(yùn)用。
1、進(jìn)行語素教學(xué)?！俺酥v解目標(biāo)詞語的詞義和用法外,還要將詞語中的語素(字)加以離析,然后以一定的義項(xiàng)為單位與其他已學(xué)或未學(xué)的語素再行組合,從而鞏固所學(xué)詞語(包括目標(biāo)詞語和已學(xué)詞語)和擴(kuò)大新詞的學(xué)習(xí)范圍?！边M(jìn)行語素教學(xué)的重點(diǎn)在于,語素拓展成詞語和“核心”語素的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面,學(xué)生通過學(xué)習(xí)要能夠掌握構(gòu)詞能力極強(qiáng)的漢字(即核心語素),因?yàn)檫@些字的基本含義與包含有這些漢字的詞語的整體意義關(guān)系密切。學(xué)生在學(xué)會(huì)了一個(gè)語素的基本意義之后,再接觸由這個(gè)語素組成的其它新詞時(shí),就會(huì)根據(jù)該語素義去理解和記憶新詞詞義,方便學(xué)生以后的自主學(xué)習(xí)。
2、注重“語境詞匯”教學(xué)。詞匯教學(xué)所教授的不是語言中的詞匯,而是言語中的詞匯。語言中的詞匯是靜態(tài)的,用描述的方式來釋義,例如詞典中的釋義。而詞匯教學(xué)所要教給學(xué)生的詞,應(yīng)該是動(dòng)態(tài)的,即要教會(huì)學(xué)生如何使用這個(gè)詞,如何用這個(gè)詞來表達(dá)。一個(gè)詞總是出現(xiàn)在一定的句子或上下文中,正是語言環(huán)境的存在,才使一個(gè)詞有了某種特定的含義。大多數(shù)詞在不同的語境中有不同的意思,詞匯釋義和使用都離不開語言環(huán)境。因此,掌握詞匯的具體意義應(yīng)從不同的語境入手,要結(jié)合語境和句子來進(jìn)行詞匯教學(xué)。
3、重視“語用色彩”教學(xué)。詞匯的語用色彩往往是在一定的語言環(huán)境中表現(xiàn)出來的,在教學(xué)過程中要重視語用色彩的教學(xué),結(jié)合具體的語境理解詞語色彩。如“第一次到昆明,我下榻在翠湖賓館”和“放假回家,我會(huì)晤了很多老同學(xué)”,這兩個(gè)句子的錯(cuò)誤均是由于“語用色彩”使用不當(dāng)而造成的。因此,我們?cè)谠~匯教學(xué)中要讓學(xué)生知道這是兩個(gè)文言色彩很重的詞,要用在鄭重場(chǎng)合,并且用在大人物身上,這樣學(xué)生就不會(huì)再犯類似的錯(cuò)誤。同時(shí),在詞匯教學(xué)中要讓學(xué)生了解一個(gè)詞的褒貶色彩以及與其它詞的搭配關(guān)系,特別是近義詞、多義詞、虛詞等，yanyulilian6，一定要結(jié)合句子及上下文進(jìn)行講解。
4、運(yùn)用“多媒體”教學(xué)。認(rèn)知心理學(xué)告訴我們,學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)第二語言時(shí),動(dòng)用身體的器官越多,學(xué)習(xí)的效果越佳?，F(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展使得多媒體得以廣泛應(yīng)用于教學(xué)中,多媒體集聲音、圖像、文字于一體,拓展了詞匯教學(xué)的方法。教師可通過制作多媒體課件來演示詞匯,通過圖像剪輯手段從電視或電影中剪輯某個(gè)片段為詞匯教學(xué)設(shè)置語境,讓學(xué)生能夠更好的理解詞匯在不同語境中的運(yùn)用情況。
我就是一直按照這樣的方式來為我的外國學(xué)生教課的，不能說所有的人都適用，但是大部分學(xué)生還是認(rèn)可的。希望大家可以看完之后結(jié)合自己學(xué)生的實(shí)際情況來正確使用我的方法，畢竟照搬是行不通的。希望大家都可以做一名合格的對(duì)外漢語老師，共勉。
