孩子學(xué)習(xí)存在困難，父母怎么辦

孩子學(xué)習(xí)困難父母應(yīng)該怎么辦 生活中，父母任何一方的經(jīng)常缺席及父母感情不和諧，對(duì)于兒童心理都是較嚴(yán)重的打擊，孩子通常會(huì)感到憤怒，抑郁，不安全和孤獨(dú)。如果父母離婚，孩子這一系列不好的體驗(yàn)可能達(dá)到一個(gè)頂峰。 這個(gè)孩子很乖，不打架，表面看是好事，實(shí)際上，如果一個(gè)進(jìn)入青春期的男孩沒有適度的反叛行為，表現(xiàn)得過分的乖，往往是在掩藏內(nèi)心真實(shí)自我，如果真實(shí)情感總是得不到交流，內(nèi)心就會(huì)陷入更深的抑郁與孤獨(dú)中。這個(gè)孩子不愛學(xué)習(xí)，愛睡覺，都與此有關(guān)，睡覺只是以此來不自覺地回避外部真實(shí)的家庭世界，回避孤獨(dú)、抑郁的情感體驗(yàn)。 這位家長(zhǎng)不解，自己再婚后和丈夫都愛看書，并把好書推薦給孩子，家庭讀書氛圍很濃，為什么孩子還是不愛

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么辦？

一、共情：能感覺到您對(duì)孩子的學(xué)習(xí)非常上心，孩子最近的表現(xiàn)讓您感到失望，讓我們一起探討一下，看看可以做些什么，您覺得可以嗎？ 二、具體化：您指孩子學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣都特別不好，能具體的談一談嗎？或者舉幾個(gè)例子談一下？（先問清家長(zhǎng)態(tài)度特別不好具體指什么，要突出“特別”二字，因?yàn)橐话慵议L(zhǎng)在這樣說的時(shí)候，都是帶著很多情緒的，所以真實(shí)情況也許沒有想象的嚴(yán)重。 三、探究問題成因，并具體分析： a 學(xué)習(xí)態(tài)度問題：4-6年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)認(rèn)為在學(xué)習(xí)態(tài)度上的問題，往往是沒有形成良好的“學(xué)習(xí)觀”，即不知道學(xué)習(xí)是為了什么。而且也可能是家長(zhǎng)給孩子強(qiáng)加的一些觀念，孩子并不認(rèn)可。 解決： （1）找時(shí)間和孩子一起心平氣和的談一談

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦

你好，孩子學(xué)習(xí)不好是正?，F(xiàn)象，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)孩子都擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，您放平心態(tài)就可以了。 以后您如果再遇到類似的問題，可以按照下面的思路去解決： 1、發(fā)現(xiàn)問題:往往生活在世界中，時(shí)時(shí)刻刻都處在這各種各樣的矛盾中，當(dāng)某些矛盾放映到意識(shí)中時(shí),個(gè)體才發(fā)現(xiàn)他是個(gè)問題，并要求設(shè)法去解決它。這就是發(fā)現(xiàn)問題的階段。從問題的解決的階段性看，這是第一階段，是解決問題的前提。 2、分析問題:要解決所發(fā)現(xiàn)的問題，必須明確問題的性質(zhì)，也就是弄清楚有哪些矛盾、哪些矛盾方面，他們之間有什么關(guān)系,以明確所要解決的問題要達(dá)到什么結(jié)果，所必須具備的條件、其間的關(guān)系和已具有哪些條件,從而找出重要的矛盾、關(guān)鍵矛盾之所在。 3、提出假設(shè):在

一個(gè)厭學(xué)的小孩，老師和父母應(yīng)該怎樣進(jìn)行開導(dǎo)呢？

孩子厭學(xué)的時(shí)候，老師和父母一定要及時(shí)的開導(dǎo)。雖然父母都希望自己的孩子能夠好好學(xué)習(xí)，但別人不是所有的孩子都喜歡學(xué)習(xí)，甚至有些小孩還產(chǎn)生了厭學(xué)的想法。在你看來，一個(gè)厭學(xué)的小孩兒，老師和父母應(yīng)該怎樣進(jìn)行開導(dǎo)呢？歡迎在評(píng)論區(qū)下方分享你的觀點(diǎn)！

一.要弄清楚小孩厭學(xué)的原因。

如果突然發(fā)現(xiàn)自己的孩子厭學(xué)了，那可真是一個(gè)非常麻煩的問題，不過，我們按照步驟走，也能解決這個(gè)問題，首先，我們要弄清楚小孩厭學(xué)的原因，其次，我們要及時(shí)的開導(dǎo)厭學(xué)的孩子，最后，我們要采取措施鼓勵(lì)孩子的孩子不再厭學(xué)。我們先來聊一聊如何找到小孩厭學(xué)的原因，不喜歡學(xué)習(xí)，肯定是有原因的，我們必須找到原因，才能對(duì)癥下藥，要不然只是盲目的找孩子談話，也是沒有任何用處的。

二.老師和父母要及時(shí)開導(dǎo)厭學(xué)的孩子。

如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)，老師和父母都要及時(shí)開導(dǎo)，因?yàn)樵诩依?，父母和孩子相處的時(shí)間最多，但是來到學(xué)校，老師又充當(dāng)?shù)氖呛⒆印凹议L(zhǎng)的責(zé)任”，所以說老師和家長(zhǎng)必須好好的配合，雙管齊下才能更好的開導(dǎo)孩子？

三.老師和父母要鼓勵(lì)孩子，讓孩子不再厭學(xué)。

我認(rèn)為只要父母和老師足夠耐心，一定可以幫助孩子找到厭學(xué)的原因，然后改正。我認(rèn)為在這個(gè)過程中，最主要的就是鼓勵(lì)孩子厭學(xué)，大部分是因?yàn)樵趯W(xué)校上面找不到樂趣，這個(gè)時(shí)候我們要鼓勵(lì)孩子幫他們主席樹立信心，這樣他們才會(huì)逐漸的接受學(xué)習(xí)，甚至是愛上學(xué)習(xí)。千萬不要通過打罵的方式來糾正孩子不愿意學(xué)習(xí)的問題，這個(gè)是沒有效果的，反而會(huì)讓孩子更加討厭學(xué)習(xí)。

孩子學(xué)習(xí)不好怎么辦？

家長(zhǎng)首先要和孩子溝通好了解到學(xué)習(xí)不好的原因。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注意千萬不要拔苗助長(zhǎng)，要遵循孩子的發(fā)展規(guī)律、循序漸進(jìn)，克服自己焦慮和不切實(shí)際的教育方法。如果孩子是因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，一定要及時(shí)的引導(dǎo)他加以改正，讓孩子上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，善于總結(jié)，要不懂就問。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，一定要及時(shí)糾正培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要及時(shí)要和老師溝通，共同營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助孩子克服困難。