遺傳學中p是什么意思

通常情況下，遺傳學中的p有兩層含義：

1、大多數(shù)情況下，p表示親本，特別是在遺傳系譜圖中。若兩個親本分別用p1和p2表示：

2、在遺傳平衡定律中，p還可以表示某一基因的基因頻率：

遺傳平衡定律也稱哈迪—溫伯格定律，其主要內(nèi)容是指：在理想狀態(tài)下，各等位基因的頻率和等位基因的基因型頻率在遺傳中是穩(wěn)定不變的，即保持著基因平衡。該理想狀態(tài)要滿足5個條件：①種群足夠大；②種群中個體間可以隨機交配；③沒有突變發(fā)生；④沒有新基因加入；⑤沒有自然選擇。此時各基因頻率和各基因型頻率存在如下等式關(guān)系并且保持不變：

設(shè)A=p，a=q，則A+a=p+q=1，AA+Aa+aa=p2+2pq+q2=1

解釋受測者的心理測量分數(shù)時應該注意哪些問題

第一章 心理與教育測量概論 本章考核知識點和考核要求 一、識記 （一）測量的定義：P2 測量是依據(jù)一定的法則，使用量具對事物的特征進行定量描述的過程。 （二）測量的基本要素：P4 任何測量都必須具備兩個基本要素，即測量的參照點和測量的單位。 （三）心理與教育測量的定義：P6—7 依據(jù)一定的心理學和教育學理論，使用測驗對人的心理特征和教育成就進行定量描述的過程。 二、領(lǐng)會 （一）測量量表的4種類型：P5 命名表、順序量表、等距量表、比率量表 （二）心理測驗的4個基本條件：P9—12 1、行為樣本 2、標準化 3、難度或應答率 4、信度和效度 （三）心理測驗的5種不用分類：P12—14 1、按測量

什么是心理與教育測量？

心理與教育測量大綱/講義 第一章 心理與教育測量概論 本章考核知識點和考核要求 一、識記 （一）測量的定義：P2 測量是依據(jù)一定的法則，使用量具對事物的特征進行定量描述的過程。 （二）測量的基本要素：P4 任何測量都必須具備兩個基本要素，即測量的參照點和測量的單位。 （三）心理與教育測量的定義：P6—7 依據(jù)一定的心理學和教育學理論，使用測驗對人的心理特征和教育成就進行定量描述的過程。 二、領(lǐng)會 （一）測量量表的4種類型：P5 命名表、順序量表、等距量表、比率量表 （二）心理測驗的4個基本條件：P9—12 1、行為樣本 2、標準化 3、難度或應答率 4、信度和效度 （三）心理測驗的5種不用分類

高考生物知識點總結(jié)

我也是從網(wǎng)上摘抄的 應該對你有用 這些必須記住 一、必修本 緒 論 1．生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)。 2． 從結(jié)構(gòu)上說,除病毒以外,生物體都是由細胞構(gòu)成的。細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 3．新陳代謝是活細胞中全部的序的化學變化總稱，是生物體進行一切生命活動的基礎(chǔ)。 4．生物體具應激性，因而能適應周圍環(huán)境。 5．生物體都有生長、發(fā)育和生殖的現(xiàn)象。 6．生物遺傳和變異的特征，使各物種既能基本上保持穩(wěn)定，又能不斷地進化。 7．生物體都能適應一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境。 第一章 生命的物質(zhì)基礎(chǔ) 8．組成生物體的化學元素，在無機自然界都可以找到，沒有一種化學元素是生物界所特有的，這個事實說

科技節(jié)電腦小報材料

1．什么是科學？什么是技術(shù)？ 在當今的中國，出現(xiàn)頻率最高的詞匯莫過于科技。那么，什么是科技？什么是科學的，什么是不科學的？什么是技術(shù)？科學和技術(shù)是一回事嗎？ 關(guān)于什么是科學？存在著各種不同的理解。從科學的起源看，可以追溯到人類文明的萌芽時代。但嚴格地說，真正的科學誕生于近代。從哥白尼的“日心說”到牛頓“三大定律”，標志著人類進入科學時代。我們這里談的科學是指這種近代或現(xiàn)代意義上的科學。 科學是關(guān)于自然界、人類社會以及人自身的規(guī)律的概念、原理、方法和觀念。在這個“說法”中，包含了三層意思：第一，科學的核心是規(guī)律；第二，科學是關(guān)于自然界、人類社會和人自身三個領(lǐng)域的規(guī)律，也就是說科學包括自然科學和社