這道題怎么做??？

這道題有兩種思路，第一種是兩個外向積等于兩個內(nèi)向積，是根據(jù)比例式得到，另一種是把比符號化成分?jǐn)?shù)線形式，之后按照交叉相乘相等列等式計算即可?，F(xiàn)把解題過程拍成照片如下圖所示

這道題怎么做的？

1.困惑：初步接觸這類問題感覺缺少條件，根據(jù)已知條件求不出a、b、c的值，那么當(dāng)x＝1時代數(shù)式的值也就求不出來； 2.分析：如果不求a、b、c值，那么能不能解決問題呢？因為題目沒有讓求a、b、c的值并且受已知條件的限制也的確求不出來；既然此類題目沒有思路，可以嘗試探索性解答——把x＝-1代入得17，再計算移項合并同類項，看能得到什么；再把x＝1代入，看需要什么，二者結(jié)合看是否能解決問題？！ 3.思路：就按照以上分析的去做，抱著試試的態(tài)度，反正不會做，試試又何妨？有可能發(fā)現(xiàn)什么，或者有了思路，再或者做出來了——這就是探索、大膽嘗試，不要不動手就否定自己，必須動手去做，即便做不出來也可能有所收獲，

這道題怎么做，請寫出詳細(xì)步驟?

1、關(guān)于這題做的過程及詳細(xì)步驟見上圖。

2、這題做時，先根據(jù)二個積分限畫出積分區(qū)域，然后化為極坐標(biāo)系下的二次積分。最后再計算極坐標(biāo)系下的二次積分。

3、這題做的結(jié)果是8/3。

具體的這題做的詳細(xì)步驟及說明見上。

這道題目怎么做？

做這樣的題目，求周長要學(xué)會用平移的方法。如圖將凹處的紅色直線沿藍(lán)箭頭平移至邊沿（黃線處）。這樣成了一個正方形，正方形的周長是4×4=16cm，還有剩下沒移動的4根綠色的，每根長度為4÷4=1cm。

所以這個圖形的周長=4×4+4=20㎝。

第三圖，也要平移。如下圖所示，橫著的紅線沿藍(lán)箭頭平移，豎著的紅線沿紫箭頭平移。

可見該圖周長與正方形的周長完全一樣，4x4=16cm。

面積好做，每一個小正方形的邊長是4÷4=1cm，它的面積是1×1=1cm2。所以圖形面積只要數(shù)一數(shù)有多少個小正方形，就是多少平方厘米。

13平方厘米和10平方厘米。

這道題該怎么做呢？

1、配方法 所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數(shù)次冪的和形式。通過配方解決數(shù)學(xué)問題的方法叫配方法。其 中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數(shù)學(xué)中一種重要的恒等變形的方法，它的應(yīng)用十分非常廣泛，在因式分解、化簡根式、解方程、證明等式和不等式、求 函數(shù)的極值和解析式等方面都經(jīng)常用到它。 2、因式分解法 因式分解，就是把一個多項式化成幾個整式乘積的形式。因式分解是恒等變形的基礎(chǔ)，它作為數(shù)學(xué)的一個有力工具、一種數(shù)學(xué)方法在代數(shù)、幾何、三角等的解題 中起著重要的作用。因式分解的方法有許多，除中學(xué)課本上介紹的提取公因式法、公式法、分組分解法、十字相乘法等