孩子閱讀不好，語文成績上不去，有什么辦法能補救一下？

語文是我們自己的母語。得語文者得天下，可見，語文在考試當中是一個重要的科目。要想提高語文成績，必須要提高我們的閱讀量，只有足夠的知識儲備，才能在考試當中發(fā)揮出你的水平。語文是一門語言學科，在平時學習語文的時候可以通過多讀多聽多寫的方法來提高語文成績。

多讀

讀是學好語文的基本能力，讀有多種形式，可以大聲讀、墨讀、分角色朗讀、精讀、泛讀等等，可以通過大聲朗讀，通過多讀加深對語文閱讀的理解，提高自己對文字的語感。把握文章的節(jié)奏。默讀可以帶著問題有針對性地閱讀，加深對文章內(nèi)容的理解?？梢砸荒渴?，多點增加自己的閱讀量?？梢跃x，加深對文章內(nèi)容的理解,學會概括文章的方法，提高自己的閱讀能力。

多聽

課堂上要認真聽老師上課。課后多聽寫字詞，加深記憶。多聽經(jīng)典范文，多背誦，多記憶，讓自己大腦形成一條知識鏈，積累更多的知識儲備。

多寫

寫是學會語文的一種表達能力。寫要寫好字，“字如其人”，寫字是學好語文的基礎(chǔ)。其次，要寫作。很多語文成績差的同學，往往就很怕寫作。寫作在語文考試當中，占的比分相當大，所以一定要重視這個環(huán)節(jié)。好作文都是修改出來的，所以要大膽寫，寫完自己修改一遍，兩遍，實在不行，甚至更多遍。在不斷打磨中，形成自己的寫作風格，鍛煉了自己的寫作能力，慢慢地就會增強寫作的自信心。只要堅持，一定會水滴石穿。

要學好語文不是一朝一夕就能解決的。語文是一門語言學科，要靠平時日積月累，積累到一定的量，才能達到質(zhì)變的。所以，當閱讀不好，影響語文成績的時候，我們不凡按照以上這些方法，讓孩子沉下心來，彌補孩子閱讀的這個短板，爭取提高語文成績。

語文基礎(chǔ)太差如何補救

• 1

  一.課前預(yù)習法：　　預(yù)習很重要，只有課前預(yù)習了，才能提前了解課文內(nèi)容?！　?. 預(yù)習之前準備一本字典，先把生字詞過關(guān)。這樣方便朗讀課文，理解課文?！　?. 標自然段?！　?. 熟讀課文三遍(以上)?！　?. 概述課文大致內(nèi)容，了解中心思想?！　?. 課后題試著做一做，最好不用參考書，這樣能提高閱讀能力，培養(yǎng)獨立思考的習慣。不懂的知識課上或課后在和老師、同學一起交流、解決?！?/p>

• 2

  二.上課聽講法:　　聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：　　1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的第一步?！　?.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、考試前的復(fù)習(筆記最好記書上)?！　?.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠完美，也等同學說完再補充。

• 3

  三.課后復(fù)習法：　　復(fù)習沒預(yù)習重要，預(yù)習做好了，復(fù)習起來就自然跟著容易：　　1.復(fù)習也要拿筆，第二次看要又有收獲，把第二次的收獲和看法另外寫下來。　　2.做到眼到、手到、心到。不要“一目十行”，要同時記重點、生字等知識內(nèi)容?！　?/p>

• 4

  四.課外閱讀法：（文言文，現(xiàn)代文）　　閱讀是學習的重點，多閱讀能提高我們自身的閱讀能力、寫作能力?！　?.選書。選一本好書也是一個人的能力?！　?.閱讀時拿一支筆，在讀的過程中把好詞好句句畫出來，不一定要背下來，只要了解一些句型，恰當?shù)倪\用到作文中去?！　?.摘抄就是把你畫記的那些好詞好句摘抄下來，用于作文，專門找一個本子。摘抄和閱讀又不一樣，它要更深一層。摘抄的內(nèi)容，語言優(yōu)美是不夠的，有時一些神態(tài)描寫、語言描寫、動作描寫也能寫下來、記下來?！　?.課外積累的多，課內(nèi)閱讀你自然得心應(yīng)手。

• 5

  五、、語文教材強調(diào)文言文的朗讀、背誦，其意圖是讓學生通過多讀多背來掌握文言知識，理解文意，培養(yǎng)語言感悟能力。誦讀可分四步進行：1.借助注釋，粗讀課文預(yù)習時完成粗讀任務(wù)。粗讀的首要任務(wù)是疏通文字，然后在此基礎(chǔ)上感知課文，從整體上初步地把握課文結(jié)構(gòu)。結(jié)合注釋，根據(jù)上下文讀兩三遍，再連猜帶蒙，對課文內(nèi)容應(yīng)該能了解六七成了。粗讀中要畫出疑難詞句，以備在課堂上提交討論。2.質(zhì)疑、解難、細讀課文通過課內(nèi)細讀，要能準確地正音、正形、斷句，要解決粗讀中遇到的疑難問題，要對文章結(jié)構(gòu)進行分析。要增進對文章內(nèi)容的理解。3.深入領(lǐng)會，精讀課文精讀時要力求讀出語氣、語調(diào)和節(jié)奏。通過精讀，更深入地感悟、理解作品，體會文章的情感，把握文章的特色。4.鑒賞評價，熟讀課文這一步主要靠課后同學們主動進行。要熟讀成誦，要強化文言字詞的學習效果，深化對課文內(nèi)容、結(jié)構(gòu)的理解。要有意識地提高自己的文學鑒賞、評價能力。

語文成績差，要怎么提高？有什么補救的方法？

提升語文成績是一個循序漸進的過程，在這個時候?qū)W生首先要做到大量的積累。因為語文這門學科本身就講究學生的語感問題，所以如果學生在平常能夠做好積累的話，那么想要提升語文的成績也就不成了難題。因此在現(xiàn)實生活當中大家要花費出更多的時間來做好積累，只有這樣才能夠讓自己的成績得到更好的提升。而且如果忽略掉了積累的話，那么無論如何基本上就沒有辦法提升自己的語文成績了。

找到適合的方式

所謂的積累不僅僅只是讓學生看文章，也不是讓學生去背各種各樣的古詩詞，而是在現(xiàn)實生活當中注重任何的地方，只有通過這樣的方式才能夠讓自己的成績變得更好更優(yōu)秀。所以說作為學生一定要用正確的方式來學習，只有這樣才有提升成績的可能性，也只有這樣才能夠讓自己的學習不白白的荒廢。

長久的堅持

語文的成績差想要提高就需要找到非常準確的一種方式，也能夠找到更合理的辦法，所以說在學習的過程當中一定要懂得用正確的方式來提升個人的能力，也只有這樣才能夠讓自己在學習的時候不會受到太多的約束，也不會讓自己覺得特別的疲憊。這一切都是非常重要的，所以說在學習之前一定要找準方向，找準方向以后才能夠更好的努力，找準方向以后自己才能夠變得更優(yōu)秀。

語文本來就是從小到大的一種積累，如果在學習的過程當中出現(xiàn)了紕漏的話，那么很容易就會出現(xiàn)斷缺的現(xiàn)象。所以作為學生一定要掌握學習語文的方式，一定要掌握積累的方式，在日常生活當中要從各個方面來認識到語文到底該如何學習，在學習的時候也要掌握正確的方式，這一切都對于學生有著很大的幫助。

孩子的語文基礎(chǔ)差，應(yīng)該要怎么補？

引言：如果你發(fā)現(xiàn)孩子的語文基礎(chǔ)很差的話，一定要及時給孩子補起來。

一、應(yīng)該怎么補呢？

有很多人在小學的時候都沒有打好底子，這個時候如果想要進行補的話，一定要讓孩子從基礎(chǔ)學習。很多孩子在小的時候語文成績總是很不好，家長這個時候都操碎了心。如果你看到孩子語文成績不好，也不要去責罵孩子，一定要讓孩子得到更好的發(fā)展，平時一定要學會去調(diào)整孩子一些情況，不管孩子有沒有記憶力，父母一定要讓孩子學會理解。對待孩子的語文成績父母一定要做到循序漸進，這樣才能知道孩子需要什么樣的教育才能知道孩子適合什么樣的方式，這樣的話孩子也能學習到更多的知識，如果你能讓孩子把知識吸收的更好的話，孩子也能有一個端正態(tài)度，父母一樣讓孩子不停的讀書。有很多人不理解課文當中的意思，這個時候就需要父母舉一反三，需要父母去做一些指導，你應(yīng)該要學習一些東西，讓孩子可以掌握住更多的知識。

二、總結(jié)

有些孩子在學習語文知識的時候總是不知道自己該學什么，那么家長就要把孩子以前學習的知識給鞏固起來，一定要讓孩子得到更好的成長，如果說孩子的語文成績總是上不去的話，這樣就要看一看是不是孩子在作文的部分沒有辦法進行提升了，一定要讓孩子更好的提升。如果孩子的寫作能力總是不行的話，父母一定要多花費一些心思去幫助孩子，不管孩子學習成績?nèi)绾?，父母一定要讓孩子養(yǎng)成一個好的習慣，這樣孩子就會好好的去進行學習，一定讓孩子適當?shù)娜ミM行調(diào)整。很多孩子在學習語文的時候總是想睡覺，這個時候家長就要去糾正孩子，不能讓孩子在上語文課的時候睡覺，這樣孩子也沒有辦法獲得更多的知識，父母要讓孩子從基礎(chǔ)學起。

高中語文太差怎么彌補

高中語文要想學好，一定要培養(yǎng)好語文學習好習慣： 1、忌輕視語文 很多孩子從牙牙學語，再到小學，到中學，每天都離不開語文，卻對語文的感情是越來越淡漠的。到了高中，就不是淡漠，而是輕視，蔑視。其他學科有套路，有定理和公式，而語文沒有，其他學科一學就有效，語文卻會出現(xiàn)學了更差的現(xiàn)象。 輕視語文是沒有認識到語文自身的學科特點，沒有找到語文學習的正確路徑。 “語”是由“吾”和“言”兩部分組成的，意思“我說”?！罢Z”代表語文的交際功能，即工具性?！拔摹笔窍笮巫?，“、”象征著人頭，“-”象征著人的肩膀，下面的“×”象征著人的身子和兩腳。“文”是一個人的象形，暗示了語文的思想教育功能，即人文性。這剛好印證了《