丁卯是什么記紀年法的表述,葉圣陶兩三事指的什么
- 教育綜合
- 2024-08-20 07:57:19
丁卯年是指干支紀年的表述丁指的是什么毛指的是什么?
中國農歷歷法中用“天干地支”來記錄每年的前后更替,其中以“甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸”十個符號為“天干”;“子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥”十二個符號為“地支”,每年更替順次從天干地支中各取一個作為該年的名稱,如此六十年一個輪回,一個“輪回”中,“甲子”年為第一年,“乙丑”為第二年,到第六十一年又是“甲子年”所以有“六十年一輪回”的說法,“丁卯”年,就是從:甲子年后第4年,天干第四個符號與地支第四個符號的“組合”;因為十二個“地支”各有一個動物代表(屬相),分別是:鼠、牛、虎、兔、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬,稱作十二生肖,“卯”屬兔,所以“丁卯年”也就是“兔年”我國古代紀年法主要有哪幾種
我國古代紀年法主要有六種:王公即位年次紀年法,年號紀年法,干支紀年法,年號干支兼用法,星歲紀年,生肖紀年。
紀年,是指以文字確切記載歷史現象發(fā)生的年代。我國歷史悠久,從商代開始就有文字記載,但直到西周中期也沒有確切年代記載。司馬遷根據前人留下的資料,在《史記》中明確記載了西周共和元年及其以后發(fā)生的重大歷史事件。共和元年即公元前841年,我國歷史開始有了確切紀年。
擴展資料:
王公即位年次紀年法:以王公在位年數來紀年。如《左傳·骰之戰(zhàn)》:“三十三年春,秦師過周北門?!敝隔斮夜辍!读H藺相如列傳》:“趙惠文王十六年,廉頗為趙將?!?/p>
年號紀年法:漢武帝起開始有年號。此后每個皇帝即位都要改元,并以年號紀年。
干支紀年法:如《五人墓碑記》:“予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望?!倍∶敝腹?627年;《〈黃花岡七十二烈士事略〉序》:“死事之慘,以辛亥三月二十九日圍攻兩廣督署之役為最?!毙梁ァ敝腹?911年;《與妻書》“辛未三月念六夜四鼓”,“辛未”應為辛亥。
年號干支兼用法:紀年時皇帝年號置前,干支列后。
戰(zhàn)國時期用歲星紀年。歲星就是木星,由西向東運行,繞太陽一周用11.86年古人發(fā)現大約12年后木星又出現在星空同一位置,于是把一周天分成12等分,每一等分叫一星次,代表一年并給他們起上名字。
生肖紀年它是我國民間推行的一種與干支密切相關的紀年方法,用十二肖獸名稱作為年名和地支對應。
參考資料:
百度百科—紀年法
我國古代有哪三種紀年法
我國古代紀年法主要有四種: (1)王公即位年次紀年法。以王公在位年數來紀年。如《左傳。骰之戰(zhàn)》:“三十三年春,秦師過周北門。”指魯僖公三十三年。《廉頗藺相如列傳》:“趙惠文王十六年,廉頗為趙將?!?(2)年號紀年法。漢武帝起開始有年號。此后每個皇帝即位都要改元,并以年號紀年。如《岳陽樓記》“慶歷四年春”、《琵琶行》“元和十年”、《游褒禪山記》“至和元年七月某日”、《石鐘山記》“元豐七年”、《梅花嶺記》“順治二年”、《<指南錄>后序》“德祐二年”、《雁蕩山》“祥符中”(“祥符”是“大中祥符”的簡稱,宋真宗年號)等。 (3)干支紀年法。如《五人墓碑記》:“予猶記周公之被逮,在丁卯三月之望?!薄岸∶?h3>《葉圣陶先生二三事》作著寫這篇文章的緣由是什么作者張中行以對葉圣陶先生的思念,回憶與葉圣陶之間發(fā)生的事情為緣由。
文章簡介:
《葉圣陶先生二三事》是張中行寫的一篇文章,出自他的作品《談文論語集》 。2017年本文入選人教社新版七年級下冊語文教材第13課,課文由楊波朗讀 。
這篇課文是張中行回憶葉圣陶的文章。作者通過回憶與葉圣陶先生交往中的幾件小事,表現了葉圣陶謹嚴自律、待人寬厚的節(jié)操和風范,字里行間流露出作者的追思景仰之情。
擴展資料
原文節(jié)選:
葉圣陶先生于1988年2月16日逝世[6]。記得那是舊歷丁卯年除夕,晚上得知這消息,外面正響著鞭炮,萬想不到這繁碎而響亮的聲音也把他送走了,心里立即罩上雙層的悲哀。參加遺體告別儀式之后,總想寫點什么,一則說說自己的心情,二則作為紀念。
可是一拖延就三個月過去了。依理,或依禮,都應該盡早拿起筆來。寫什么呢? 這有困難。一是他業(yè)績多,成就大,寫不勝寫;二是遺體告別儀式印了《葉圣陶同志生平》的文本,一生事業(yè)已經簡明扼要地說了;三是著作等身,為人,以及文學、教育、語文等方面,足以沾溉后人的,都明擺著,用不著再費辭。但紀念文是還要寫。為了不重復,打算沿著兩條線選取題材:一是寫與我有關的,二是寫不見于或不明顯見于高文典冊的。
我第一次見到葉圣陶先生,是五十年代初,我編課本,他領導編課本。這之前,我當然知道他,那是上學時期,大量讀新文學作品的時候。那時候他還沒以字行,用葉紹鈞的名字。我的印象,比如與魯迅、郁達夫相比,魯迅筆下多鋒芒,郁達夫有才任情,葉先生只是平實規(guī)矩而已。相識之后,交往漸多,感到過去的印象雖然不能說錯,也失之太淺;至少是沒有觸及最重要的方面,品德。《左傳》說不朽有三種,居第一位的是立德。
在這方面,就我熟悉的一些前輩說,葉圣陶先生總當排在最前列。中國讀書人的思想,漢魏以后不出三個大圈圈:儒、道、釋。攙合的情況很復雜,如有的人是儒而兼道,或陽儒陰道;有的人儒而兼釋,或半儒半釋;有的人達則為儒,窮則修道;等等。
葉圣陶先生則不攙合,而是單一的儒,思想是這樣,行為也是這樣。這有時使我想到《論語》上的話,一處是:“躬行君子,則吾未之有得?!币惶幨牵骸皩W而不厭,誨人不倦,何有于我哉!”兩處都是孔老夫子認為雖心向往之而力有未能的,可是葉圣陶先生卻偏偏做到了。因此,我常常跟別人說:“葉老既是躬行君子,又能學而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表?!?/p>
內容簡介:
文章開篇言簡情摯,寫聽到葉圣陶先生逝世的消息是在除夕夜,那“繁碎而響亮”的鞭炮聲,在作者的感受里,是悲上加悲的,接著回憶第一次見到葉圣陶先生,是在他領導下編寫課本。這之前對葉圣陶的認識是通過讀新文學作品,及前輩對他立德為高的評價,聯(lián)想《論語》對君子的定義,作者切實感到“葉老既是躬行君子,又能學而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表”,這是對葉圣陶先生的總論。接下來,作者回憶了與葉圣陶交往中的一些事。
作者簡介:
張中行(1909年1月7日—2006年2月24日),原名張璇,學名張璿,字仲衡,河北省香河縣河北屯鄉(xiāng)石莊(今屬天津市武清區(qū)河北屯鎮(zhèn))人,著名學者、哲學家、散文家。主要從事語文、古典文學及思想史的研究。
曾參加編寫《漢語課本》、《古代散文選》等。合作編著有《文言文選讀》《文言讀本續(xù)編》;編著有《文言常識》、《文言津逮》、《佛教與中國文學》、《負暄瑣話》等。