三年級(jí)科學(xué)測量降水量實(shí)驗(yàn)報(bào)告單怎么

承水桶口收集雨水經(jīng)過過水嘴、漏斗注入翻斗當(dāng)一個(gè)斗室接水時(shí)，另一斗室處于等待狀態(tài)，當(dāng)集水容積達(dá)到設(shè)定值（6.28mL）時(shí)，由于重力的作用使其翻轉(zhuǎn)，此時(shí)另一斗室便升至接水狀態(tài)，接水達(dá)到設(shè)定值時(shí)使其翻轉(zhuǎn)，如此反復(fù)交替形成接水、翻轉(zhuǎn)過程，隨著翻斗的翻轉(zhuǎn)，翻斗側(cè)面的磁鋼對其上部磁控開關(guān)進(jìn)行掃描，磁控開關(guān)隨之接通、斷開，即使磁控開關(guān)通斷一次，輸出一個(gè)脈沖信號(hào)，表示0.2mm降水量，通過信號(hào)電纜輸出給二次儀表，實(shí)現(xiàn)降水遙控測量。 本儀器符合下列技術(shù)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)：SL61-94《水文自動(dòng)測報(bào)系統(tǒng)規(guī)范》；GB11831-2002《水文測報(bào)裝置遙測雨量計(jì)》；GB11832-2002《翻斗式雨量計(jì)》；《參考JB/T9

水到哪里去了實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

水減少的部分，全部變?yōu)樗魵庹舭l(fā)了。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模河^察水的沸騰。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、在燒杯里放入適量水，將燒杯放在石棉網(wǎng)上，然后把溫度計(jì)插入水里。

2、把酒精燈點(diǎn)著，給燒杯加熱。

3、邊觀察邊記錄。

4、做好實(shí)驗(yàn)后，把器材整理好。

觀察記錄：

1、水溫在60℃以下時(shí)，隨著水溫不斷升高，杯底上氣泡越來越多，有少量氣泡上升。

2、水溫在60℃～90℃之間時(shí)，杯底氣泡逐漸減少，氣泡上升逐漸加快。

3、在90℃～100℃之間時(shí)，小氣泡上升越來越快。

4、水在沸騰時(shí)，大量氣泡迅速上升，溫度在98℃不變。

磁鐵能吸引哪些物體三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

用磁鐵去吸引家中的鐵鍋、鋁鍋（鋼精鍋）、不銹鋼鍋?zhàn)?、塑料杯子、玻璃杯子、硬幣、木廚、以及剪刀、電線等物品，可以發(fā)現(xiàn)，磁鐵完全不能吸引塑料、玻璃、木頭等不是金屬的東西；能吸引鐵鍋、硬幣、剪刀等東西，但也不能吸引鋁鍋、電線等金屬，對不銹鋼的鍋?zhàn)印⑺畨丶罢{(diào)羹，有些能吸引，有些不能吸引。 說明磁鐵只能吸引一些金屬。

《聲音是怎樣產(chǎn)生的》 科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告單

實(shí)驗(yàn),我在教學(xué)前,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,依據(jù)教材內(nèi)容,圍繞學(xué)生的“動(dòng)”、討論中讓學(xué)生在頭腦中形成振動(dòng)的概念,在教學(xué)過程中教學(xué)反思《聲音是怎樣產(chǎn)生的》一課.因此,準(zhǔn)備了許多材料,根據(jù)教學(xué)進(jìn)程和課前預(yù)設(shè)、比較,弄清聲音是怎樣產(chǎn)生的,重點(diǎn)是讓學(xué)生在觀察,知道聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,隨機(jī)取舍某些環(huán)節(jié)

小學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告單《空氣有質(zhì)量嗎》？

有的！空氣是有質(zhì)量的！可以設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證！比如找兩個(gè)相同的帶密封塞的空瓶子！放在天平的兩邊！把其中一個(gè)抽真空，那么天平會(huì)向沒有抽真空的瓶子一邊傾斜！如果你認(rèn)為這個(gè)回答對你有一點(diǎn)點(diǎn)兒啟發(fā)， 請點(diǎn)擊回答內(nèi)容右下方的“…”，再點(diǎn)擊“采納”。多謝了！