孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，作為父母應該怎么辦？

每一個孩子有不同的天賦，他們在學習上有可能數(shù)學很厲害，語文很差，有可能英語很厲害，數(shù)學很差。這都是很正常的，不能要求學生全面發(fā)展，對于學生來說也不公平。有許多的家長覺得自己的孩子語文成績非常的差，而且閱讀能力也不夠。畢竟已經(jīng)上四年級了，如果再不能夠?qū)⒆舆M行教育的話，很可能會影響以后的學習和生活。

多看一些課外書

其實語文很好理解，如果是女生閱讀理解比較差的話，其實可以在平時的時候給她多看一些課外書，讓她能夠理解其中的意思。在進行朗讀的時候，讓孩子自己去理解之后說給自己聽，這樣能夠發(fā)散他們的思維能力，并且能夠完整地復述故事的內(nèi)容，說明孩子也用腦去想了，動了他們的想象力。在四年級的時候，孩子基本上能夠認識很多字，給孩子買一些課外讀物，能夠增強學生的閱讀能力。而且現(xiàn)在很多的學校里面都有報刊訂閱，相應的報刊讓孩子在學校和家里面都能夠去讀書，發(fā)散他的思維能力和內(nèi)心世界，讓她們用心去感受文章的作者寫的內(nèi)容究竟是什么？

耐心不夠

男孩子他們的閱讀能力本來就比女孩子的閱讀能力較差，有的男孩子他們的耐心不夠，在看一本書的時候就很難去理解，而且也不想去理解。閱讀能力非常差主要就是跟他自己的習慣有關(guān)，可以在平時的時候培養(yǎng)他耐心的這個習慣，認真的逐字逐句的去理解文章作者講述的是什么？能夠讓他的閱讀能力增強。

以身作則

在孩子進行讀書的時候，家長一定要在旁邊以身作則，不要孩子在旁邊讀書，而家長在旁邊玩手機，這樣孩子肯定是讀不進書的。一定要持之以恒，堅持下去，才能夠養(yǎng)成習慣。多看書，多讀報，長此以往下去孩子的理解能力必然會提高。父母陪著孩子一起讀書，也會讓孩子變得十分認真，而且營造了很好的家庭氛圍，讓孩子喜歡上了讀書，進而他的理解能力也就增強了。

孩子四年級了，語文閱讀理解能力很差，父母該怎么辦？

現(xiàn)在的小學基本上都會開閱讀課了，還會有專門的閱讀時間，這時候，學生就應該好好把握這段時間。如果你的孩子在的學校沒有閱讀課，那么作為家長就應該給孩子制定一個時間段來閱讀課外書。那么如何提高學生的閱讀理解能力呢？

1、給孩子訂閱讀報。

閱讀報上都會有很多小學生的作文刊登在上面，對于小學生來說，看其他同學的文章，她們比較容易理解，因為小學生的思維和內(nèi)心世界都差不多，看同伴的文章使得她們?nèi)菀兹ソ邮堋?/p>

2、給孩子買課外讀物。

記得以前我小學四年級的時候，閱讀理解能力也很差，班上有一個女生閱讀能力和理解詞語能力特別的好，我就開始向她學習，我發(fā)現(xiàn)她有一個特點就是，喜歡看課外書，而且看得也很快，說明了閱讀理解能力強。

然而我看書呢，就特別的慢，說得好聽一點就是“咬文嚼字”，說得難聽一點就是腦子不好使。每一本書都要看好久才能把它看完，而且看一遍也不能夠明白它的意思。之后我就把每一本讀不懂的書看它好幾遍，直到看懂為止。當然光看一本書是不夠的，還要擴展自己的閱讀范圍，我每個星期都會堅持看三本不同的課外書，并把它的中心內(nèi)容概括出來。漸漸地，閱讀能力自然就好了。

提高孩子的閱讀理解能力就是要讓他多看課外書，很多老師有一個誤區(qū)就是沒收學生的課外書，讓學生局限在課本知識，這樣并不能夠提高學生的閱讀理解能力，應該讓學生養(yǎng)成喜歡讀課外書的興趣，家長也是如此。但要注意的是:課外書要在課余時間去讀，課外書的選擇也要符合小學生。

希望我的回答能對你有幫助。

孩子上四年級了，閱讀理解能力很差怎么辦

1、提高孩子閱讀理解能力，要堅持每天至少練習一篇閱讀理解。

語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要掌握。比如段落，掌握段意較為方便的辦法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡主旨，有的文章標題就說明了主旨；有的在文章開頭和結(jié)尾點明；有的則通過主要事件來表達，只要根據(jù)主要事件，就能很快確定......閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平時要多留意，梳理總結(jié)。

閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的？又有哪些點是回答得不夠準確的？不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，一定要學會分析你為什么沒答上來，比如審錯題意、閱讀抓取關(guān)鍵信息能力差等方面。

2、除了做閱讀理解，也需要堅持課內(nèi)外閱讀。

語文水平較好的學生，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和能力，只依靠課內(nèi)的閱讀是不夠的，還需要通過有計劃的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

課外閱讀的內(nèi)容是比較寬泛的，基本的你可以根據(jù)課內(nèi)閱讀進行延伸，因為文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就容易多了，你讀的書越多，你就越知道怎么選。

對于學生來講，平時課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議學生學習掌握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和能力，比如我練習過的“精英特快速閱讀”，掌握到一兩千字每分鐘的閱讀速度是非常容易的。

閱讀的過程中，不僅僅是讀，要多注意收集摘錄，平時一有時間就可以拿來翻翻，久而久之這些故事或名言精句等就會轉(zhuǎn)化成自己的東西，活躍在你的腦海和文章中。

小學生怎樣改進閱讀理解能力差的毛病

鏈接: https://pan.baidu.com/s/1RfAxs71CpbgbFMVuJMmPJA

孩子閱讀理解能力差怎么辦？

不少家長抱怨，小學語文越來越難，閱讀難理解、作文寫不通順，不光小學生學起來吃力，家長老師看到作業(yè)也是啼笑皆非。

　　其實小學語文學習并不難，只要搞清楚各年級各版塊的重點，就能很快找到有針對性的學習方法。

　　今天邦德華納教育就為大家總結(jié)小學語文的幾個重難點和對應的學習方法，希望可以幫助到那些每次做作業(yè)都撓破頭的小可愛們。

　　語文各板塊重點

　　01　　基礎字詞-聽默寫練習

　　基礎字詞需要學生學會拼寫、近反義詞的辨析和用法、各類成語的掌握。到了高年級，還有修辭手法運用、病句修改等內(nèi)容。

　　除了課堂學習，家長在家也需要協(xié)助孩子做聽寫和默寫的練習。有些家長從小學一年級開始就很重視這方面的學習，鞏固了基礎，對后面閱讀能力和寫作能力的提升有很大的幫助。

　　02　　古詩句-背誦與理解

　　小學古詩的內(nèi)容包括:部編版124首古詩。不僅需要孩子背，而且要會默，理解重點句的含義，能分清楚作者的朝代、寫作的背景以及一些文學常識。

　　這里要提醒家長的是，不要以為孩子會背就萬事大吉，必須讓孩子理解詩句背后的含義。

　　03　　作文

　　寫作這塊，應該是家長最為頭疼的問題，由于口語的文字化表達缺乏練習，絕大部分孩子無法用文字記錄下自己的真實感受，時間長了，便偏離了生活，甚至把想象力也丟失了。

　　一二年級的看圖說話要求是有條理地、通順地、清晰地敘述。

　　三四年級開始接觸一些敘事、寫人、寫景等題材的作文。

　　五六年級就要求孩子在寫作方面能融會貫通了。

　　所以作文訓練實在是一個非常龐大的工程，必須盡早讓孩子多閱讀優(yōu)秀范文，也可以培養(yǎng)孩子寫日記的習慣。

　　04　　閱讀

　　閱讀的重要性毋庸置疑，尤其在6-12歲，是閱讀能力長足發(fā)展的黃金時期，海量閱讀以提高閱讀能力最為重要，讓所有人夢寐以求的學習能力，可以通過閱讀能力的培養(yǎng)而開發(fā)90%甚至更多。

　　但是閱讀能力，需要兩種條件才能發(fā)展起來：

　　第一是閱讀習慣的培養(yǎng);

　　第二是閱讀速度的提升。

希望以上內(nèi)容對孩子有幫助，加油！