如何看待代表建議普高錄取率提高至80%以上？提高錄取率對(duì)學(xué)生有何影響？

在一篇報(bào)道里，全國(guó)人大代表建議高中錄取率提高到80%以上，如果想上大學(xué)的話就得通過(guò)高考，而且如果你想要上高中的話，你就得參加中考，而現(xiàn)在中考比高考還要激烈。在今年全國(guó)兩會(huì)當(dāng)中，全國(guó)人大代表。為了滿足對(duì)人民的教育的需求，建議提高對(duì)于高考的錄取率。在2019年，我國(guó)在初中畢業(yè)的學(xué)生的數(shù)量達(dá)到了1454萬(wàn)多人。然而，高中的招生數(shù)量在839萬(wàn)多人。在全國(guó)的初中升到高中的比例是57.73%。人大代表趙超說(shuō)在2020年各地雖然有提升，但是卻不能滿足人們對(duì)高中擴(kuò)招的愿望。但是現(xiàn)在高中招收的人數(shù)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上初中畢業(yè)的人數(shù)?？疾簧细咧械娜嗽絹?lái)越多，所以人大代表趙超建議高中錄取率增加提高至80%以上。教育關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，也關(guān)系到每一個(gè)家庭的未來(lái)，教育是對(duì)一個(gè)民族振興社會(huì)進(jìn)步的重要的墊腳石。

因?yàn)楹枚嗪⒆涌疾簧细咧?，所以就只能去上技術(shù)學(xué)校。初中的孩子因?yàn)槟挲g比較小，所以有的孩子發(fā)育比較慢開(kāi)竅比較晚，如果盡早的就出現(xiàn)分流的情況下。會(huì)使有一些發(fā)育慢的孩子失去上高中的機(jī)會(huì)。同時(shí)也會(huì)造成社會(huì)的人力資源少，然后造成浪費(fèi)。在趙超看來(lái)，如果高取錄取率超過(guò)80%的話，就算不滿意的話，還可以復(fù)讀。所以滿足人民對(duì)教育的需求，提高普通高中的錄取率，也建議把錄取率達(dá)到80%以上。

加大對(duì)高中教育的投入，因地制宜，新建擴(kuò)建高中的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，擴(kuò)大高中學(xué)位的容量。趙超說(shuō)，初中畢業(yè)生的數(shù)量在大大的增加，但是高中數(shù)量收的人數(shù)有限，從而導(dǎo)致了一部分初中畢業(yè)生的升學(xué)率。但是間接的也影響到了高中的招生和教學(xué)。所以。現(xiàn)在需要政府和教育部門(mén)頭來(lái)投資擴(kuò)建高中的學(xué)校，然后再提高高中的招生規(guī)模，滿足更多發(fā)育晚的孩子的升學(xué)。為國(guó)家培養(yǎng)人才，提高質(zhì)量，然后全力發(fā)展高職教育。為建設(shè)更好的祖國(guó)來(lái)努力。

建議提高中考錄取率，這樣做對(duì)將來(lái)的教育會(huì)有什么樣的影響？

提高高中考試的錄取率，也就是說(shuō)中考這方面要有更多的學(xué)生進(jìn)入高中上學(xué)，有更好的學(xué)生進(jìn)入職業(yè)教育上學(xué)，因?yàn)槲磥?lái)我們的目標(biāo)是80%的人能夠進(jìn)入到普通高中，接受普通高中的教育，因?yàn)楝F(xiàn)在也就是在50%~60%之間。

前幾年的時(shí)候，平均每年適合參加高考的人數(shù)都是在1,800萬(wàn)到2,000萬(wàn)，但是說(shuō)每年參加高考的人數(shù)也就是在1,000萬(wàn)左右，所以剩下的那么些人都沒(méi)有參加高考，要么就是初中的時(shí)候輟學(xué)了，要么就是進(jìn)入職業(yè)教育，所以說(shuō)普通高中的錄取比例沒(méi)有那么高，也就是才5%60左右，現(xiàn)在我們要提高這個(gè)目標(biāo)，要讓80%的學(xué)生進(jìn)入到普通高中擁有讀高中，然后通過(guò)高考進(jìn)入大學(xué)的這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。

上大學(xué)更多的像是一種經(jīng)歷，不是說(shuō)上大學(xué)的時(shí)候，你學(xué)的那些知識(shí)以后，就一定會(huì)用到自己實(shí)際參加工作之后才知道大學(xué)里面學(xué)的一些東西它是基礎(chǔ)性的，你確實(shí)是要學(xué)，但并不意味著你學(xué)到的都會(huì)用，也并不意味著以后你用到的都是你學(xué)到的很多工作內(nèi)容你必須在一線的工作之中去實(shí)際操作，你沒(méi)有操作過(guò)，老師跟你講得天花亂墜，你也不知道怎么去做，但是你弄過(guò)一次兩次三次，你慢慢的有這個(gè)肌肉記憶了，就覺(jué)得那是很簡(jiǎn)單的事情。

要讓大學(xué)生活成為每個(gè)人難以忘懷的美好時(shí)光，前提就是能進(jìn)入高中，因?yàn)檫M(jìn)入高中之后就算是個(gè)普通高中，如果你目標(biāo)定的沒(méi)有那么高，就是想上個(gè)本科，擁有一個(gè)完整的大學(xué)生活，這不難好好努力，考個(gè)二本及以上的學(xué)校，可能學(xué)費(fèi)這方面會(huì)花得更少，因?yàn)榇蟛糠质》菀槐驹盒５膶W(xué)費(fèi)是在5000塊錢(qián)左右，二本就是在8000~12,000二本里面又便宜的三本就會(huì)更貴一些，這個(gè)是因?yàn)樨?cái)政補(bǔ)貼有差異的原因，越好的學(xué)校越好的學(xué)校層次越高的學(xué)校財(cái)政補(bǔ)貼是越多的學(xué)生需要繳納的學(xué)費(fèi)自然就越少了。

如果現(xiàn)在還有選擇的機(jī)會(huì)一定好好努力，因?yàn)楝F(xiàn)在你玩這些東西都太初級(jí)了，每天打打游戲才十三四歲的年紀(jì)就談個(gè)戀愛(ài)，你覺(jué)得就是人生的美好了嗎？不對(duì)呀，大學(xué)4年呢，有很多人生的美好，等著你的18歲到22歲這樣正式和你學(xué)習(xí)，正式和你去探索那些美麗的未知的年齡，大學(xué)難道不是一個(gè)很好的平臺(tái)嗎？有很多東西在等著，你要努力。

建議普高錄取率提高至80%以上，會(huì)不會(huì)導(dǎo)致學(xué)歷貶值？

我覺(jué)得普高錄取率提高到80%以上，一定會(huì)導(dǎo)致學(xué)歷貶值。主要原因有以下幾點(diǎn)。

第一，擁有高學(xué)歷的人越來(lái)越多。

我相信大家都知道一件事情，以前的年代初一個(gè)大學(xué)生簡(jiǎn)直是不得了的事情，一旦你是大學(xué)生，你基本上想做什么工作都可以，但現(xiàn)在不是抓一把全是大學(xué)生，現(xiàn)在大學(xué)生已經(jīng)不值錢(qián)了。

現(xiàn)在的工作要求你是碩士生，博士生對(duì)你的學(xué)歷要求越來(lái)越高，我覺(jué)得如果普高錄取率提高了80%以上，人人都是大學(xué)生，這樣的話學(xué)歷貶值只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重，你拿了大學(xué)畢業(yè)文憑去，找不到一個(gè)大學(xué)生能做的工作。

第二，工作崗位要求只會(huì)越來(lái)越高。

很多工作崗位呢，他一開(kāi)始只要求大學(xué)生就行，現(xiàn)在呢，由于由于大學(xué)生越來(lái)越多，所以呢，它不光要求你有大學(xué)文憑，他還可能要求你必須要考什么證，要求你必須要有什么樣的經(jīng)驗(yàn)，要求你必須要是三好學(xué)生。

導(dǎo)致現(xiàn)在工作崗位要求越來(lái)越高，很多學(xué)生都達(dá)不到這個(gè)要求，僅僅只有一個(gè)大學(xué)文憑證，其實(shí)我覺(jué)得這種做法并不是很好。工作崗位要求越來(lái)越高，也只會(huì)導(dǎo)致學(xué)歷貶值越來(lái)越嚴(yán)重。

第三，越來(lái)越多的人選擇提升自己的學(xué)歷。

我相信大家都知道一件事情就是越來(lái)越多的人選擇提升自己的學(xué)歷，大學(xué)畢業(yè)考碩士碩士畢業(yè)考博士現(xiàn)在這樣的人越來(lái)越多，導(dǎo)致現(xiàn)在對(duì)學(xué)歷的要求越來(lái)越高。學(xué)歷貶值越來(lái)越遠(yuǎn)。

現(xiàn)在如果將普高錄取率提高至80%以上，也就意味著人人都是大學(xué)生，人人都有大學(xué)讀，那也就意味著碩士生也會(huì)越來(lái)越多，博士生也會(huì)越來(lái)越多，學(xué)歷貶值只會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。我覺(jué)得完全沒(méi)有這個(gè)必要。

建議普通高中錄取率提至80%以上，你覺(jué)得這會(huì)降低教學(xué)質(zhì)量嗎？

目前我們國(guó)家已經(jīng)普及了九年義務(wù)教育，在這種情況下有很多的人都能夠接受初中教育以及小學(xué)教育，但是在中考的時(shí)候，也就是在升高中的時(shí)候，并不是所有的孩子都能夠去讀高中的。因?yàn)橐彩怯幸欢ǖ匿浫÷实?，雖然說(shuō)錄取的比率是比較高的，但同時(shí)也還是存在著有很多人考不上高中的這個(gè)情況。在這樣的情況下有代表就提出意見(jiàn)，希望普通高中在錄取學(xué)生的時(shí)候能夠讓錄取率更高，最好把錄取率提到80%以上。這樣就可以大程度地保證大部分的孩子都能夠進(jìn)入高中去讀書(shū)學(xué)習(xí)，完成高中的學(xué)習(xí)生涯。

大家也都知道，進(jìn)入高中的時(shí)候一般學(xué)校它錄取學(xué)生主要是按成績(jī)來(lái)排名的。從成績(jī)高的到成績(jī)低的依次往下，最后考不上高中的一般都是成績(jī)特別差的學(xué)生，而如果高中的錄取率提高了，那么就會(huì)招進(jìn)去更多學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的孩子。在這樣的情況下對(duì)教學(xué)肯定是有影響的，因?yàn)橛懈鄬W(xué)習(xí)比較差的孩子進(jìn)入了高中，那么老師在講知識(shí)的時(shí)候肯定要顧及到那些成績(jī)不太好的孩子，在上課的時(shí)候可能需要講一些比較簡(jiǎn)單的東西，而那些比較簡(jiǎn)單的東西對(duì)于一些成績(jī)好的孩子來(lái)說(shuō)，他們基本上都已經(jīng)會(huì)了，在這樣的情況下肯定是會(huì)拉低教學(xué)的這個(gè)整體質(zhì)量的。

一般在高中里面，一個(gè)班級(jí)大概有60人左右，這對(duì)于很多家長(zhǎng)和老師來(lái)說(shuō)已經(jīng)是人數(shù)比較多了，而如果錄取率再往上提高的話，在這樣的情況下每個(gè)班級(jí)的人數(shù)肯定還是會(huì)增加的，有些班級(jí)的人數(shù)可能會(huì)達(dá)到90甚至100人，在這樣的情況下，班級(jí)的人數(shù)過(guò)多一方面是對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是有一些影響的，他們肯定座位有一些擁擠。另外，由于人數(shù)過(guò)多老師對(duì)他們的關(guān)注也會(huì)減少，老師他作為一個(gè)人沒(méi)有那么多的精力，他沒(méi)有辦法去關(guān)注好每一個(gè)孩子的變化，而人數(shù)越多，他對(duì)每個(gè)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)的了解情況肯定就會(huì)越差，所以這也是會(huì)影響教學(xué)的。

每個(gè)建議提出來(lái)肯定是有利有弊的，同樣如此，這個(gè)建議也是有一些好處的，它可以讓更多的孩子有機(jī)會(huì)進(jìn)入高中學(xué)習(xí)，給人生帶來(lái)更多的可能，同時(shí)也會(huì)產(chǎn)生其他的一些不利的影響。

代表建議普高錄取率提高至80%以上，如果成真有什么好處？

如果普通高中錄取率提高至百分之八十以上成真的話，那對(duì)一些學(xué)生來(lái)說(shuō)可能是一種重生，對(duì)于國(guó)家的發(fā)展也有一定的好處。

根據(jù)我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，也就是我們所說(shuō)的小學(xué)一年級(jí)到初中三年級(jí)，到了中考，其實(shí)就是一個(gè)分界線了，很多的學(xué)生也應(yīng)該中考這個(gè)分界線，有了不一樣的道路。以前一起上學(xué)的小伙伴有的繼續(xù)學(xué)業(yè)升上了高中，有的成績(jī)可能不夠就選擇去了職業(yè)學(xué)校，還有的一些人，直接放棄了學(xué)習(xí)選擇進(jìn)入到社會(huì)。在這個(gè)花一般的年紀(jì)，不同的選擇也有不一樣的結(jié)果。
對(duì)于某些人來(lái)說(shuō)，自己可能根本就不想要讀中職或者是出去就業(yè)，但是因?yàn)樽约旱某煽?jī)可能就被普通高中拒之門(mén)外了。特別是對(duì)于一些男生來(lái)說(shuō)，男生的心理年齡成長(zhǎng)的相對(duì)要比女生晚一點(diǎn)，初中他們可能只想著玩，但不代表他們就想一直玩。當(dāng)他們成熟了可能就能理解到讀書(shū)的重要性，這個(gè)時(shí)候男生的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)上來(lái)了。我見(jiàn)過(guò)很多初中成績(jī)不怎么樣的男生們?cè)诟咧兄蟪煽?jī)突飛猛進(jìn)的，如果在中考的大軍里沖散了真的是蠻可惜的。況且，男生等他們出了社會(huì)成了家，身上的擔(dān)子也就更重了，沒(méi)有一點(diǎn)學(xué)歷和技術(shù)的他們?cè)谏鐣?huì)上就會(huì)比別人相對(duì)辛苦一點(diǎn)。如果提高錄取率，讓盡可能多的人去上高中，那高中三年可能就會(huì)讓他們有一個(gè)質(zhì)的飛躍也不一定。
對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，也不會(huì)造成社會(huì)資源的浪費(fèi)。我們說(shuō)要物盡其用，人也應(yīng)該把他們放在相應(yīng)的位置上。但是位置和能力也應(yīng)該是相匹配的，過(guò)早的讓一些可能有潛力的學(xué)生們步入社會(huì)，有可能就泯沒(méi)了他某方面的一些才能，金子是需要慢慢打磨的，人才，也應(yīng)該是這樣的。
當(dāng)然，這只是個(gè)人的一些看法，具體要怎么樣做還是要結(jié)合國(guó)情再做考量。