鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的校區(qū)分布

老校區(qū)：鄭州市新鄭市中華北路

新校區(qū)：鄭州市南大學(xué)城新鄭新城區(qū)中華北路鄭州華信學(xué)院新校區(qū)

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（Zhengzhou University of Industry Technology），位于河南省新鄭市，是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團(tuán)投資開(kāi)辦。

擴(kuò)展資料：

一、院系專業(yè)

學(xué)校堅(jiān)持人才培養(yǎng)的需求導(dǎo)向，不斷優(yōu)化專業(yè)布局。學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院和思想政治理論教學(xué)部等2個(gè)教學(xué)部，開(kāi)辦有63個(gè)本專科專業(yè)，其中本科專業(yè)47個(gè)。

全日制本專科在校生27000余人，初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

二、師資力量

學(xué)校高度重視師資隊(duì)伍建設(shè)，大力實(shí)施“人才強(qiáng)?！睉?zhàn)略。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1268人，其中正高職稱教師112人，副高職稱教師363人，高級(jí)職稱教師占37.46%；碩士及以上學(xué)位教師887人，占70%。

享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼教師2人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師8人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師10人。近三年，學(xué)校教師承擔(dān)市級(jí)及以上教科研項(xiàng)目1632項(xiàng)，發(fā)表學(xué)術(shù)論文1933篇。

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鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院的校區(qū)分布是怎樣的？

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院現(xiàn)有2個(gè)校區(qū)

西校區(qū)：鄭州市新鄭新區(qū)華信路與107國(guó)道交叉路口東北角

東校區(qū)：河南省鄭州市新鄭市學(xué)院路16號(hào)

學(xué)院是一所以工學(xué)為主的民辦本科高校，由集教育、醫(yī)療、醫(yī)藥、房地產(chǎn)、酒店等為一體的中原華信商貿(mào)集團(tuán)有限公司投資開(kāi)辦。

學(xué)校的前身是創(chuàng)建于1997年的鄭州華信專修學(xué)院，2008年升格為本科高校，更名為鄭州華信學(xué)院。2012年獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)，2014年更名為“鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院”。

擴(kuò)展資料：

學(xué)校性質(zhì)：全日制綜合類民辦普通本科院校，招生代碼：12747。

學(xué)校分東、西兩個(gè)校區(qū)，總占地1979畝，校舍建筑面積69.86萬(wàn)平方米，室內(nèi)外運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積12.26萬(wàn)平方米，總投資18.37 億元；建有游泳館、體育館、綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、學(xué)術(shù)交流中心、學(xué)生事務(wù)綜合服務(wù)中心、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化園等設(shè)施；

專業(yè)建設(shè)：學(xué)校設(shè)有機(jī)電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院等14個(gè)二級(jí)學(xué)院和思想政治理論教學(xué)部等2個(gè)教學(xué)部，開(kāi)辦有63個(gè)本?？茖I(yè)，其中本科專業(yè)47個(gè)。初步形成了以工學(xué)為主，工學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)、教育學(xué)、法學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)布局。

師資力量：學(xué)?，F(xiàn)有專任教師1268人，其中正高職稱教師112人，副高職稱教師363人，高級(jí)職稱教師占37.46%；碩士及以上學(xué)位教師887人，占70%；享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼教師2人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師8人，省級(jí)教學(xué)名師1人，省級(jí)學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人、骨干教師10人。

參考資料來(lái)源：鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院-學(xué)校簡(jiǎn)介

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鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院2020年新生在老校區(qū)學(xué)習(xí)幾年去新校區(qū)？

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院，

2020年新生一直都在新校區(qū)，

即鄭州市新鄭高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)中華北路。

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鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院創(chuàng)辦于1998年，原計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系，現(xiàn)設(shè)有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、通信工程、電子信息工程、物聯(lián)網(wǎng)工程、電子商務(wù)、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)六個(gè)本科專業(yè)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、軟件技術(shù)、通信技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用七個(gè)?？茖I(yè)。其中計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)2005年被評(píng)為“河南省教學(xué)改革示范專業(yè)”和“鄭州市重點(diǎn)專業(yè)”；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)2013年被評(píng)為“校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)”，2014年被河南省教育廳評(píng)為“綜合改革試點(diǎn)專業(yè)”，2018年被評(píng)為河南省教育廳民辦院校“品牌專業(yè)”；通信工程專業(yè)2015年被評(píng)為 “校級(jí)特色專業(yè)”，2018年被評(píng)為“校級(jí)重點(diǎn)專業(yè)”。

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院信息工程學(xué)院在新校區(qū)還是舊校區(qū)

在新校區(qū)！老校區(qū)是給研究生的 說(shuō)一下新校區(qū)的學(xué)院有哪些， 水利與環(huán)境學(xué)院 水利水電工程、環(huán)境工程、給水排水工程、地理信息系統(tǒng)、水文與水資源工程、道路橋梁與渡河工程 物理工程學(xué)院 物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué) 、測(cè)控技術(shù)與儀器、電子科學(xué)與技術(shù)、電子信息科學(xué)與技術(shù) 機(jī)械工程學(xué)院 工業(yè)設(shè)計(jì)、機(jī)械工程及自動(dòng)化 、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 電氣工程學(xué)院 自動(dòng)化、電氣工程及其自動(dòng)化 、生物醫(yī)學(xué)工程 信息工程學(xué)院 電子信息工程 、通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程 材料科學(xué)與工程學(xué)院 包裝工程 材料科學(xué)與工程、材料成型及控制工程、高分子材料與工程、材料化學(xué) 化工與能源學(xué)院 化學(xué)工程與工藝、制藥工程、過(guò)程裝備與控制工程

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院西校區(qū)

鄭州工業(yè)應(yīng)用技術(shù)學(xué)院（西校區(qū)）屬科教文化服務(wù)／高等院校，位于新鄭市新村鎮(zhèn)華信路與107國(guó)道交叉路口東北角。

學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)自成一體，布局和諧統(tǒng)一，各項(xiàng)設(shè)施配置齊全、先進(jìn)，辦學(xué)條件一流。最關(guān)鍵的是學(xué)習(xí)氛圍很好，因?yàn)楦骺评蠋煻急容^年輕，對(duì)于青春期的學(xué)生比較了解，沒(méi)有代溝，能深切體會(huì)學(xué)生的不容易，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

師資力量：

學(xué)院有專任教師2000余人，其中高職稱教師600余人，碩士及以上學(xué)位教師887人，享受?chē)?guó)務(wù)院政府特殊津貼教師4人，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教師2人，河南省高層次人才3人，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人18人，省級(jí)優(yōu)秀教師9人，河南省文明教師10人，河南省青年骨干教師14人。

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