教師資格證面試寫教案如何寫

教案撰寫是面試流程的重要組成部分也是面試的第一塊內(nèi)容。在有些考場(chǎng)上的考官會(huì)收上教案，邊看教案邊聽試講，所以教案還不得不寫并且不能寫得太差。因?yàn)橐话銇?lái)講教案寫得好不會(huì)加分，但是寫得太差會(huì)降低考官的印象，從而降低面試分。下面是教師資格面試中教案撰寫策略。 一、 教案組成 一篇完整的教案一般包括以下幾個(gè)部分：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思五塊部分。當(dāng)然有的教材里還有教具、課前準(zhǔn)備等等，這些也是可以的。但是鑒于面試備課時(shí)間只有20分鐘，而教具在試講過(guò)程中是可以呈現(xiàn)出來(lái)的，所以中公講師呂琴建議大家保留五部分內(nèi)容就已經(jīng)足夠了。其中教學(xué)目標(biāo)又包括知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三

教師資格證面試怎么寫教案

1、課題 即所授課的名稱。 2、教學(xué)目標(biāo) 按照正常的情況第二應(yīng)該寫課型課時(shí)，但面試的授課內(nèi)容都是新授課，一課時(shí)，所以考生可以不寫課型、課時(shí)，直接寫教學(xué)目標(biāo)。要想寫好教學(xué)目標(biāo)，考生需要認(rèn)真解讀教材，確定授課內(nèi)容。 正常的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)寫三目標(biāo)：知識(shí)與技能+過(guò)程與方法+情感態(tài)度與價(jià)值觀，但是考場(chǎng)上備課時(shí)間大短，所以，考生在寫考場(chǎng)教案的時(shí)候主要把知識(shí)目標(biāo)寫清，其他目標(biāo)可以略寫，甚至不寫。 3、教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)是在授課時(shí)必須著重請(qǐng)解和分析的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)一般是加識(shí)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生理解起來(lái)有較大困難的內(nèi)容。一節(jié)課可以沒(méi)有教學(xué)難點(diǎn)，但是必須有教學(xué)重點(diǎn)。 在編寫教案時(shí)，教師一定要抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，并考慮用

教師資格證面試應(yīng)該如何寫教案？

1.教學(xué)目標(biāo)+重難點(diǎn)(2~3min)

三維目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)滲透于整個(gè)教師資格證面試試講過(guò)程中。一般來(lái)講，知識(shí)與技能目標(biāo)就是教學(xué)重點(diǎn)，過(guò)程與方法目標(biāo)一般是教學(xué)難點(diǎn)。

同時(shí)，在教師資格證面試答辯環(huán)節(jié)也經(jīng)常出現(xiàn)和三維目標(biāo)以及教學(xué)重難點(diǎn)相關(guān)的提問(wèn)。在寫教案的時(shí)候多思考有利于答辯環(huán)節(jié)的問(wèn)題解答。

2.導(dǎo)入(3~3.5min)

教師資格證面試找到合適的導(dǎo)入方法，然后把自己所設(shè)想的導(dǎo)入過(guò)程中的話語(yǔ)挑重點(diǎn)寫出。以《傷仲永》為例，導(dǎo)入時(shí)想要說(shuō)的話是：

偉大的科學(xué)家和發(fā)明家愛迪生有一句名言：“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！彼们趭^的一生發(fā)明了無(wú)數(shù)的東西，對(duì)人類作出了巨大貢獻(xiàn)，被譽(yù)為“發(fā)明大王”，人們都認(rèn)為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢?他的這句名言就是最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＿z憾的是有很多人并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自恃聰明，自認(rèn)為有天賦，結(jié)果最終淪為庸才，方仲永就是這樣一個(gè)人。

教師資格證面試教案書寫的時(shí)候可以寫——故事導(dǎo)入，愛迪生即可。

3.講授新課(3.5~7min)

教師資格證面試講授新課的過(guò)程，是對(duì)教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)的講解。同時(shí)也是完成試題要求的過(guò)程。所以在這個(gè)環(huán)節(jié)，要把試題要求和教學(xué)重難點(diǎn)結(jié)合起來(lái)。比如：通過(guò)提問(wèn)的方式來(lái)講解教學(xué)重點(diǎn)、通過(guò)學(xué)生討論+教師總結(jié)的方法來(lái)完成教學(xué)難點(diǎn)。

在教師資格證面試教案撰寫的過(guò)程中，可以把自己在試講中想講的內(nèi)容簡(jiǎn)寫。比如：通過(guò)提問(wèn)的方式講解的話，教案書寫的時(shí)候要寫出教師的問(wèn)題，學(xué)生的回答(正確的/錯(cuò)誤的回答)等等。

4.鞏固提高(7~7.5min)

根據(jù)教師資格證面試試題要求確定鞏固提高的內(nèi)容，以及和學(xué)生互動(dòng)的內(nèi)容。

5.小結(jié)+作業(yè)布置(7.5~8.5min)

總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。確定作業(yè)布置內(nèi)容。作業(yè)布置最好是開放性作業(yè)，如思考問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)踐等等。

6.板書設(shè)計(jì)(8.5~10min)

結(jié)合教師資格證面試教案的內(nèi)容，詳細(xì)設(shè)計(jì)板書，最好把黑板上具體的板書內(nèi)容一并寫到教案中，這樣在試講的過(guò)程中可以根據(jù)板書的邏輯順序進(jìn)行講解。如果有時(shí)間的話，還可以把板書設(shè)計(jì)的圖文并茂。

在教案中標(biāo)注板書內(nèi)容的書寫時(shí)間。

比如：在導(dǎo)入之后書寫板書題目，在學(xué)生討論時(shí)進(jìn)行板書，在XX知識(shí)點(diǎn)講解以后進(jìn)行板書，在鞏固提高的時(shí)候進(jìn)行板書等等。確保板書書寫時(shí)間和試講時(shí)間相互交錯(cuò)，保證在板書內(nèi)容完成后兩分鐘內(nèi)，試講內(nèi)容也同步完成。

小編知道現(xiàn)在各位考生想達(dá)到這樣的水平，有些困難，但是不要怕，一定要多加練習(xí)寫教案，最起碼在考前熟悉3~5篇教案;

教師資格證面試剩余的10分鐘，大家當(dāng)然不能閑著，而是熟記教案!熟記教案!熟記教案!記住問(wèn)題設(shè)計(jì)，記住學(xué)生回答，記住導(dǎo)入方式，記住知識(shí)講解方法!把所有你能夠記住的東西統(tǒng)統(tǒng)記住，你的試講一定會(huì)順風(fēng)順?biāo)蠊Ω娉伞?/p>

其實(shí)，備考教師資格證面試的最好方式還是練習(xí)，面試與筆試不同，沒(méi)有確切的答案，面試考官根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷，所以練習(xí)尤為重要。更多關(guān)于教師資格證面試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等相關(guān)內(nèi)容，小編會(huì)持續(xù)更新。

教師資格證面試教案怎么寫?教案寫作技巧

敏試帶來(lái)教師資格證面試【教案萬(wàn)能模板】，提早練習(xí)，到了考場(chǎng)直接套！

面試的備課時(shí)間只有短短的20分鐘，鑒于面試的教案屬于“無(wú)生教案”，大家在備課室里寫教案時(shí)只需要寫清楚教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程和板書即可。

備課時(shí)間分配表

備課（建議3分鐘）

在這3分鐘的時(shí)間內(nèi)，考生需要仔細(xì)閱讀教學(xué)材料，迅速找到教材中的學(xué)科知識(shí)，確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)，盡量在大腦中搜索相關(guān)的參考資料，同時(shí)提起筆將課題、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)寫出來(lái)。

充實(shí)教案（建議10分鐘）

根據(jù)模板充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

模擬演練（建議7分鐘）

備好課，寫好教學(xué)簡(jiǎn)案之后，更重要的是要在考官面前演示出來(lái)。教學(xué)過(guò)程在教案上設(shè)計(jì)得再好，演繹的時(shí)候結(jié)結(jié)巴巴或者很生硬也是沒(méi)用的。

那么就需要大家在進(jìn)入面試考場(chǎng)前，要有意識(shí)地在心里把提前設(shè)計(jì)好的教學(xué)過(guò)程演繹一遍，以查漏補(bǔ)缺。

萬(wàn)能面試教案模板

1.課題

即所授課的名稱。

2.教學(xué)目標(biāo)

按照正常的情況第二應(yīng)該寫課型課時(shí)，但面試的授課內(nèi)容都是新授課，一課時(shí)，所以考生可以不寫課型、課時(shí)，直接寫教學(xué)目標(biāo)。要想寫好教學(xué)目標(biāo)，考生需要認(rèn)真解讀教材，確定授課內(nèi)容。

正常的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)寫三目標(biāo)：知識(shí)與技能+過(guò)程與方法+情感態(tài)度與價(jià)值觀，但是考場(chǎng)上備課時(shí)間大短，所以，考生在寫考場(chǎng)教案的時(shí)候主要把知識(shí)目標(biāo)寫清，其他目標(biāo)可以略寫，甚至不寫。

3.教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)是在授課時(shí)必須著重請(qǐng)解和分析的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)一般是加識(shí)目標(biāo)。教學(xué)難點(diǎn)是指學(xué)生理解起來(lái)有較大困難的內(nèi)容。一節(jié)課可以沒(méi)有教學(xué)難點(diǎn)，但是必須有教學(xué)重點(diǎn)。

在編寫教案時(shí)，教師一定要抓準(zhǔn)教學(xué)重點(diǎn)，并考慮用合適的方法突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。

寫完教學(xué)重難點(diǎn)，應(yīng)該寫教具準(zhǔn)備，考場(chǎng)沒(méi)有教具，考生在試講的過(guò)程中如果要什么教具，直接說(shuō)出來(lái)就表示有了。

比如，講一節(jié)課需要學(xué)生聽錄音，但是現(xiàn)場(chǎng)又沒(méi)有錄音機(jī)，考生只需要說(shuō)“現(xiàn)在請(qǐng)大家來(lái)聽錄音”即可。

因此，考場(chǎng)教上這一點(diǎn)也可以省略。

4.教學(xué)方法

教學(xué)方法是指在授課過(guò)程中所采用的方法，如課堂提問(wèn)、討論、啟發(fā)、自學(xué)、演示、演講、辯論等。

5.教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程是教師為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)而制定的具體的教學(xué)步驟和措施。教學(xué)過(guò)程是整個(gè)教案的核心，編寫時(shí)要緊緊扣住教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，做到內(nèi)容充實(shí)，詳略得當(dāng)。

教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)要環(huán)環(huán)相扣，把整個(gè)教學(xué)過(guò)程連成一個(gè)整體，以保證教學(xué)目標(biāo)的完成。具體來(lái)講，教學(xué)過(guò)程包括以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

導(dǎo)入新知

導(dǎo)入是門導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境從而形適宜的學(xué)習(xí)心理準(zhǔn)備狀態(tài)的教學(xué)行為方式。常用的導(dǎo)入方式有該話導(dǎo)入、演示導(dǎo)入、提問(wèn)導(dǎo)入等。

學(xué)習(xí)新知

學(xué)習(xí)新知是編寫教案的主要環(huán)節(jié)?？忌谠O(shè)計(jì)這一部分的時(shí)候，一定要緊緊扣住教學(xué)目標(biāo)，設(shè)想如何提問(wèn)，如何引導(dǎo)學(xué)生，如何設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，如講授、討論、學(xué)生自學(xué)、課本劇表演、視頻演示、小組辯論賽等落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，保證教學(xué)目標(biāo)的完成。一節(jié)課如果有多個(gè)教學(xué)目標(biāo)可以依次完成，如果只有一個(gè)教學(xué)目標(biāo)可用多種方法完成。

課堂練習(xí)

必要的練習(xí)有利于學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握，練習(xí)題的設(shè)計(jì)依然要緊緊圍教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)。練習(xí)題的設(shè)計(jì)要精巧、有次、有梯度、有密度，還要考慮練習(xí)的方式，是教師還是學(xué)生板演，如果是學(xué)生板演，考生要代替學(xué)生將板演的內(nèi)容寫到黑板上。

課堂小結(jié)

也叫歸納小結(jié)，在所授課程將要結(jié)束時(shí)，總結(jié)回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)?？忌谠O(shè)計(jì)時(shí)可根據(jù)實(shí)際需要，采用合適的方法，力求做到簡(jiǎn)單明了。

布置作業(yè)

作業(yè)的設(shè)計(jì)要適度、適量、新穎，同時(shí)要考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，對(duì)不同程度的學(xué)生，設(shè)計(jì)不同難度的作業(yè)，盡量使每個(gè)學(xué)生都能獲得相應(yīng)的學(xué)習(xí)成就感。

6.板書設(shè)計(jì)

板書的內(nèi)容是學(xué)科知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)重點(diǎn)，是教師為了配合講解，在黑板上運(yùn)用文字、圖畫和表格等視覺符號(hào)傳遞知識(shí)的教學(xué)行為方式?？忌谠O(shè)計(jì)板書時(shí)要目的明確、布局合理，要與講授的內(nèi)容、進(jìn)度密切結(jié)合，同時(shí)還要注意板書的形式要美觀。

總結(jié)：

教案寫好了，接下來(lái)大家就要在考場(chǎng)上開始“無(wú)生上課”的表演了，一定要全程保持微笑哦，微笑是傳情達(dá)意的一種重要語(yǔ)言符號(hào)，也會(huì)呈現(xiàn)出親切感。

考教師，找敏試

教師資格證面試的簡(jiǎn)案怎么寫

教師資格面試教案寫法：

01、基本內(nèi)容

(1)課題(說(shuō)明本課名稱)。

(2)教學(xué)目標(biāo)(或稱教學(xué)要求，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù))。

(3)課型(說(shuō)明屬新授課，還是復(fù)習(xí)課)。

(4)課時(shí)(說(shuō)明屬第幾課時(shí))。

(5)教學(xué)重點(diǎn)(說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題)。

(6)教學(xué)難點(diǎn)(說(shuō)明本課學(xué)習(xí)時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識(shí)點(diǎn))。

(7)教具(或稱教具準(zhǔn)備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具)。

(8)教學(xué)過(guò)程(或稱課堂結(jié)構(gòu)，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內(nèi)容、方法步驟)。

(9)作業(yè)處理(說(shuō)明如何布置書面或口頭作業(yè))。

(10)板書設(shè)計(jì)(說(shuō)明上課時(shí)準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容)。

02、教學(xué)過(guò)程的步驟

書寫過(guò)程中，教學(xué)過(guò)程是關(guān)鍵，它包括以下幾個(gè)步驟。

(1)導(dǎo)入新課

①設(shè)計(jì)新穎活潑，精當(dāng)概括。

②怎樣進(jìn)行，復(fù)習(xí)哪些內(nèi)容？

③提問(wèn)哪些學(xué)生，需用多少時(shí)間等。

(2)講授新課

①針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容，選擇不同的教學(xué)方法。

②怎樣提出問(wèn)題，如何逐步啟發(fā)、誘導(dǎo)？

③教師該怎么教、學(xué)生該怎么學(xué)？詳細(xì)步驟安排，需用時(shí)間。

(3)鞏固練習(xí)，練習(xí)設(shè)計(jì)精巧，有層次、有坡度、有密度。

(4)歸納小結(jié)，怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納？

(5)作業(yè)安排

①布置哪些內(nèi)容?要考慮知識(shí)拓展性、能力性。

②需不需要提示或解釋。

03、主要作用

1、教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)。教學(xué)過(guò)程是由教師的教和學(xué)生的學(xué)所組成的雙邊活動(dòng)過(guò)程。如果不認(rèn)真做教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)過(guò)程中必然目標(biāo)模糊，心中無(wú)數(shù)，要求不當(dāng)，隨心所欲，而最終無(wú)法取得好的教學(xué)效果。

2、有利于教學(xué)水平的提高。在這個(gè)過(guò)程中，教師不僅要研究教材的知識(shí)體系、學(xué)生學(xué)習(xí)教材的狀況(接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律)，而且要按照課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，分析教材的編寫意圖和教材特點(diǎn)，分析教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)、體系和深廣度,特別是要以整體為背景，分析各部分教材的特點(diǎn)，明確教材的要求，教材的重點(diǎn)難點(diǎn)，分析知識(shí)的價(jià)值功能，醞釀設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，確定教學(xué)方法。教學(xué)水平的提高，在很大程度上取決于對(duì)教材的鉆研。

擴(kuò)展資料：

教師資格面試試講的注意事項(xiàng)：

首先，你需要注意試講的時(shí)候，必須按照題目要求來(lái)講課，安排十分鐘的課程內(nèi)容。

其次，你講課過(guò)程中，語(yǔ)言流利、語(yǔ)音語(yǔ)速適中、讓人舒服，非常關(guān)鍵！講課過(guò)程中，提問(wèn)學(xué)生需要自問(wèn)自答。

最后，你必須看著主考官，和其他考官有眼神交流。你要像一個(gè)真正的老師那樣，學(xué)生一抬頭就感覺老師在看他。

試講只有十分鐘時(shí)間，好好珍惜。試講時(shí)間少于六分鐘，直接不給通過(guò)。

試講超時(shí)，但是把題目要求都體現(xiàn)出來(lái)了，整個(gè)過(guò)程流暢自然。當(dāng)老師提示超時(shí)，態(tài)度謙和恭敬，應(yīng)當(dāng)給予通過(guò)。

最好是在9分鐘內(nèi)，完成所有題目要求和主要任務(wù)。