中溫變換爐工藝條件圖怎么畫呀，大致什么樣子，只有一段。
- 資格考試
- 2023-06-23 17:44:12
第二，自然段是圍繞哪句話來寫的？請用波浪線畫出來，這段話分別成什么、樣子和氣勢這三個方面來
?
#中考#本試卷滿分150分，考試時間120分鐘。
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的學校、姓名、準考證號用0.5毫米的黑色墨水簽字筆填寫在答題卡上，并檢查條形碼粘貼是否正確。
2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號；回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。
3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（每小題3分，共24分）
1. 下列語段中加點字讀音完全正確的一項是（ ）
溫暖濡養(yǎng)著我們的心靈。它是懈怠浮躁時父母和風細雨的叮嚀，是惆悵迷茫時老師孜孜不倦的教誨，是孤獨寂寥時朋友真摯誠懇的傾聽，是膽怯惶恐時陌生人無私熱情的援助。溫暖蘊含著無窮的能量。它像一盞明燈，為身處陰霾的人悄然提供光明和希望，為踟躕不前的人默默給予勇氣和力量。
A. 濡養(yǎng)（rú） 懈?。▁iè） 浮躁（zào） 叮嚀（línɡ）
B. 惆悵（cànɡ） 孜孜（zī） 教誨（huì） 寂寥（liáo）
C. 真摯（zhì） 誠懇（kěn） 傾聽（qīnɡ） 膽怯（què）
D. 惶恐（huánɡ） 蘊含（yùn） 陰霾（mái） 悄然（qiǎo）
【答案】D
2. 下列句子書寫沒有錯誤的一項是（ ）
A. 壺口瀑布挾而不服，勇往直前的氣慨，不禁令我們感概母親河的偉大、堅強。
B. 登臨陳子昂讀書臺，仰望湛湛空明天，俯瞰清清涪江水，我忍不住吟誦出“念天地之悠悠，獨愴然而涕下”的千古名句。
C. 浩翰的渤海上，頂著凜洌的寒風，身著不同顏色馬甲的甲板工作人員在艦艇戰(zhàn)斗部位就位。
D. 在風云變換的季節(jié)里，氣勢磅礴的密云來去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰難得在云遮霧嶂中一現(xiàn)尊容。
【答案】B
3. 依次填入下列橫線上最恰當?shù)囊唤M詞語是（ ）
①花是好看的，花粉也令空氣中著癢酥酥的香味。
②為了改善校園周邊環(huán)境，城管大隊最近了學校周邊違規(guī)擺放的小攤點。
③一棵樹、一座山，觀其精神實質，經(jīng)過畫家的，意境會更加鮮明。
④語文老師通知，“傳統(tǒng)文化進校園”征文活動交稿于7月1日，請同學們踴躍參加。
A. 飽含 整治 感染 截至
B. 包涵 整頓 感染 截止
C. 飽含 整頓 渲染 截止
D. 包涵 整治 渲染 截至
【答案】C
4. 下列加點成語使用正確的一項是（ ）
A. 越是一知半解的人，往往越是喜歡高談闊論。
B. 他們倆在學校里關系密切，時常形影不離，摩肩接踵。
C. 小說《海底兩萬里》人物形象鮮活生動，故事情節(jié)抑揚頓挫。
D. 央視文化類節(jié)目《典籍里的中國》鮮為人知，在此節(jié)目中，沉浸式的舞臺表演形式深受廣大觀眾朋友青睞。
【答案】A
5. 下列句子沒有語病的一項是（ ）
A. 淺淺的水面托起無數(shù)錯落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。
B. 春天到來，公園里游客如織，聆聽著大自然的鳥語花香，感覺特別愜意。
C. 為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。
D. 通過參觀伍先華故居，我感受到革命先烈甘灑熱血的英雄主義情懷。
6. 依次填入下列橫線最恰當?shù)囊豁検牵?）
《朱子家訓》中說：“黎明即起，灑掃庭除，要內外整潔。”。。。。。
①然而，這卻剝奪了孩子一個非常重要的全面“學以成人”的機會。
②可見，古人講究從細節(jié)培養(yǎng)生活自理的勞動習慣，從而保持身體和精神的基本健康。
③現(xiàn)在有的家長卻不讓孩子做家務或參加其他勞動，習慣大包大攬，目的是讓孩子多點時間讀書學習。
④我們必須謹記：盡管人類文明有了長足的發(fā)展，但勞動仍然是我們“學以成人”的基礎性活動。
⑤家長這樣的做法，并不一定能幫助孩子提升學業(yè)成績，反而可能會讓孩子在人格發(fā)展上出現(xiàn)不足，難以形成良好的意志品質和責任意識。
A. ③⑤②①④ B. ②③①⑤④ C. ②④①③⑤ D. ④③⑤①②
7. 下列表述完全正確的一項是（ ）
A. 周末，媽媽讓我給弟弟講了中國古代寓言故事《愚公移山》。
B. 小李把自己的作文交到老師手上說：“老師，請欣賞敝人的大作！”
C. 韓愈升職后，在去往潮州上任的路上，寫下了有名的《左遷至藍關示侄孫湘》。
D. 端午將至，我班排演了郭沫若的獨幕劇《屈原》來紀念我國偉大的愛國詩人屈原。
8. 下列對課文有關內容的理解和分析，錯誤的一項是（ ）
A. 《秋天的懷念》的結尾，各色菊花，“潑潑灑灑，秋風中正開得爛漫”。這象征著母親的期望：無論遭遇怎樣的厄運，都要活得堅韌，活出尊嚴，活出自我生命的個性與美麗。
B. 《智取生辰綱》雙線并行展開故事情節(jié)，明線是楊志押運生辰綱，寫楊志一行的矛盾沖突；暗線是晁蓋吳用一行智取生辰綱，寫團結智取。
C. 《關雎》和《蒹葭》都屬于《詩經(jīng)》中
“國風”，前者含蓄委婉地抒發(fā)了對“伊人”可望而不可即的無限情誼；后者則是一首熱情的戀歌，表現(xiàn)了對愛情和婚姻大膽執(zhí)著的追求。
D. 《中國人失掉自信力了嗎》中魯迅先生指出：自夸“地大物博”，是信“地”信“物”，寄希望于國聯(lián)是“他信”，求神拜佛是“自欺”，這些都不是“自信”。這樣通過駁論證的過程來駁倒對方的論點。
二、積累運用（26分）
9. 在撰寫題為《追夢赤子心》的演講稿時，玲玲想引用古詩文名句來豐富內容。
（1）請你根據(jù)積累，幫她補全古詩文。
（2）以下內容是玲玲演講稿的開頭，請用初中課本中龔自珍《己亥雜詩（其五）》和蘇軾《定風波》中的詩句，幫她補全。
從古至今，人類為實現(xiàn)夢想，一步步從野蠻走向文明。這離不開歷代先賢“⑦______，⑧____”的無私奉獻。即使櫛風沐雨，也能閑庭信步，以“⑨______，⑩_____”的樂觀情懷，上下求索。如何從現(xiàn)在走向未來，就需要新時代的青年，手捧赤子心，追逐時代夢。
【答案】 (1). 非寧靜無以致遠 (2). 學而不思則罔 (3). 沉舟側畔千帆過 (4). 留取丹心照汗青 (5). 大庇天下寒士俱歡顏 (6). 長風破浪會有時 (7). 落紅不是無情物 (8). 化作春泥更護花 (9). 莫聽穿林打葉聲 (10). 何妨吟嘯且徐行
10. “峽口花飛欲盡春”這一句在全詩中有哪些作用？
11. 本詩與王勃的《送杜少府之任蜀州》表達的情感有何異同？
【答案】
10. 交代了送別的地點和季節(jié)（時間），渲染了凄涼憂傷的氛圍，烘托了詩人的惆悵之情。
11. 同：都抒發(fā)了對友人的惜別之情。異：《峽口送友人》情感顯得憂郁低沉；王勃《送杜少府之任蜀州》則顯得樂觀曠達。
閱讀下面幾則材料，完成后面的習題。
材料一：
黨的十九大提出實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，是以習近平同志為核心的黨中央著眼黨和國家事業(yè)全局，深刻把握現(xiàn)代化建設規(guī)律和城鄉(xiāng)關系變化特征，順應億萬農民對美好生活的向往，對“三農”工作做出的重大決策部署，是決勝全面建成小康社會、全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的重大歷史任務，是新時代做好“三農”工作的總抓手。
鄉(xiāng)村是具有自然、社會、經(jīng)濟特征的地域綜合體，兼具生產、生活、生態(tài)、文化等多重功能，與城鎮(zhèn)互促互進、共生共存，共同構成人類活動的主要空間。
（摘自《國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃》，有整合）
某鄉(xiāng)村振興教育培訓基地，按照“產業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富裕” 的總要求，找準返鄉(xiāng)農民工需求點，開設新型職業(yè)農民培訓、農業(yè)新技術推廣等課程，旨在提升返鄉(xiāng)農民工創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。
（摘自網(wǎng)絡）
材料二：
九年級學生小輝為了完成“最美鄉(xiāng)村行”的調查報告，對老家進行了一次調查。他發(fā)現(xiàn)：村里的土坯房變成了小洋房，泥巴路變成了水泥路，修建了設施齊全的公共廁所，合理放置了潔凈美觀的垃圾箱。
開放了寬敞明亮的圖書室，村民活動中心健身器材一應俱全，文化墻上“愛國、孝親、誠信、尊老、愛幼”等宣傳圖片生動形象。
舉辦了桃花節(jié)、芍藥花節(jié)、荷花節(jié)、菊花節(jié)、梅花節(jié)、釣魚比賽等活動，吸引了無數(shù)游客，村民收入不斷增加。
養(yǎng)豬專業(yè)戶近年效益不錯，但養(yǎng)豬場排污不達標，給周邊河流造成污染；部分開網(wǎng)店的村民在網(wǎng)上賣假土雞蛋和假蜂蜜，以次充好。
材料三：
他沒有什么模樣，使他可愛的是臉上的精神。頭不很大，圓眼，肉鼻子，兩條眉很短很粗，頭上永遠剃得發(fā)亮。腮上沒有多余的肉，脖子可是幾乎與頭一邊兒粗；臉上永遠紅撲撲的，特別亮的是顴骨與右耳之間一塊不小的疤——小時候在樹下睡覺，被驢啃了一口。他不甚注意他的模樣，他愛自己的臉正如同他愛自己的身體，都那么結實硬棒；他把臉仿佛算在四肢之內，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他還能頭朝下，倒著立半天。這樣立著，他覺得，他就很像一棵樹，上下沒有一個地方不挺脫的。
（某小說片段）
12. 結合材料一、二，你認為小輝的家鄉(xiāng)在鄉(xiāng)村振興過程中有哪些進步和不足。
13. 村長請小輝為村里即將建成的游客中心擬寫對聯(lián)。請你幫小輝補出上聯(lián)。
上聯(lián)：______
下聯(lián)：東西南北齊助鄉(xiāng)村興
14. 材料三中的主人公是誰？如果他回到農村參加新型農村人才招聘會，請你結合原著中人物性格、職業(yè)、經(jīng)歷以及材料一，說說他更適合下列哪一種職業(yè)，并闡述理由。
A. 鄉(xiāng)村教師 B. 聯(lián)合收割機駕駛員 C. 鄉(xiāng)村經(jīng)濟分析師
材料三中主人公
。我認為他更適合職業(yè)
，因為
。
12. 進步：村民生活環(huán)境得到了改善，精神生活日益豐富，經(jīng)濟收入不斷增加。不足：在發(fā)展經(jīng)濟的同時，破壞了鄉(xiāng)村生態(tài)環(huán)境；部分人缺失誠信。
13. 參考示例：花鳥蟲魚笑迎賓客到 春夏秋冬喜看百花艷
14. 祥子 B 原著中祥子是一個從農村到城市的人力車夫，他老實、善良、淳樸、木訥、勤快、吃苦耐勞，有美好的理想，他能通過新型職業(yè)農民培訓，獲得聯(lián)合收割機的駕駛技能。
三、閱讀理解（40分）
（一）（11分）
閱讀《古人去哪里找“熱搜”》，完成下面小題
古人去哪里找“熱搜”
李方恩
①拜科技革命所賜，現(xiàn)代人可以運用各種方便的條件去查詢各類知識，了解熱點所在。那么，古人沒有搜索引擎，如果有類似的需求，該怎么辦呢？有辦法，他們可以查詢類書。
②中國古代的圖書大體上分成“經(jīng)史子集”四類。其中，經(jīng)是指儒家經(jīng)典，史是指史書，子匯集了先秦諸子百家的著作和一些宗教典籍，集收錄的則是文學作品。這種分類方法是從隋朝開始的。然而，隨著社會的發(fā)展，這種分類方法越來越不能滿足人們的需要了，因為很多知識無法裝到“經(jīng)史子集”這個體系中。于是，類書就逐漸出現(xiàn)了。
③類書類似于我們經(jīng)常用到的各種工具書，但是它有著自身的特點。首先，從內容來看，類書廣泛搜集了各種書籍，內容包括自然界和人類社會的各類知識，這和今天的百科全書有得一比。其次，類書只是把各種知識匯聚到一起，不添加任何評論和批注。最后，從編輯方式來看，類書分門別類地編排了搜集而來的資料，以便于使用者查詢。這三個特點是類書最突出的特點。
④那么，第一部類書是哪一本呢？研究者普遍認為，編訂于曹魏年間的《皇覽》是我國第一部類書?！痘视[》是魏文帝曹丕召集大臣劉劭、王象等人編輯的，全書分成四十多部，一千多卷，八百多萬字。A曹丕雅好文章，熱愛文學創(chuàng)作，在創(chuàng)作過程中，他經(jīng)常要查詢一些典章故事，在治理國家時，他也希望可以學習先賢明君的事跡。于是，公元220年，他召集了一些名臣儒士，想要編輯這樣一部書。這部書費時三年編成，是嚴格意義上的類書。
⑤令人遺憾的是，這樣一部價值極高的書，大部分都失傳了。B到了明朝，一部規(guī)?？涨暗念悤队罉反蟮洹窓M空出世。《不列顛百科全書》在“百科全書”條目中稱《永樂大典》是“世界有史以來最大的百科全書”。注意，此處沒有之一。
⑥《永樂大典》編纂于明朝永樂年間，由明成祖朱棣下令名臣解縉和姚廣孝等人主持編纂。朱棣告訴他們：“凡書契以來經(jīng)史子集百家之書，至于天文、地志、陰陽、醫(yī)卜、僧道、技藝之言，備輯為一書，毋厭浩繁！”意思是說，從文字形成以來所有的著作，你們都要把它們分門別類地弄成一部書，不要嫌多。這部書從1403年開始編纂，直到1408年才最后完成。全書一共22937卷，11095冊，約3.7億字，匯集圖書近8000種，是一部全面反映中國傳統(tǒng)文化光輝成就的扛鼎之作，也成為中國文化的一張名片。
⑦從古代各種各樣的類書，再到今天各種各樣的搜索引擎，變化的只是形式，不變的則是人類對各種舊聞新知的好奇心。
（摘自《知識窗》2020年第4期，有改動）
15. 結合第③段內容，請用一句話說說什么是類書。
16. 下面這句話放在A、B兩處的哪一處更適合？為什么？
好在這部書開了類書編纂的先河，此后各種類書層出不窮，名氣較大的有唐朝的《藝文類聚》、宋朝的《太平御覽》《冊府元龜》。
17. 第⑥段劃線句子運用了什么說明方法？有何作用？
18. 為了準備辯論賽，你需要到古籍圖書室去查閱下列語句的相關資料。為提高檢索效率，你應該到“經(jīng)史子集”哪一類去查找？
甲：燕雀安知鴻鵠之志哉?。ā蛾惿媸兰摇罚?/p>
乙：故人不獨親其親，不獨子其子。（《大道之行也》）
丙：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。（《岳陽樓記》）
甲：______ 乙：______ 丙：______
【答案】15. 類書是廣泛搜集書籍中的各種知識，并分門別類地編排起來，以便于查詢的工具書。
16. 應放在B處。因為④⑤⑥段是按照時間順序，從曹魏時
《皇覽》到明朝的《永樂大典》來介紹類書。
17. 運用了列數(shù)字的說明方法，準確、具體地說明了《永樂大典》具有廣泛搜集書籍中的各種知識這一特點，增強了科學性和準確性。運用了打比方的說明方法，把《永樂大典》比作中國文化的名片，生動形象地說明了《永樂大典》的重要性，使說明對象具體可感。
18. (1). 甲：史 (2). 乙：經(jīng) (3). 丙：集
（二）（15分）
閱讀《竹筍印象》，完成下面小題。
竹筍印象
仇士鵬
①我對竹筍的印象，一直是勵志和積極的。
②在黑暗中積累了一季的力量，竹筍用根握緊了大地的脈動。正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。或許從螞蟻的視角來看，那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起，直入云霄。
③高中時一位同學很喜歡竹筍，不僅在課桌、墻邊貼滿了竹筍的卡通照片，還寫下座右銘“像竹筍一樣，一鳴驚人”。他也是這么做的。
④在高一，他算是班里的“拖油瓶”，時常掛在成績單的最后一名。那應當是他生命里的冬天。他學習基礎很薄弱，聽課時經(jīng)常掉線，但他并沒有自甘墮落，和頑劣者沆瀣一氣，而是如咬定青山不放松的竹子一般，牢牢地坐在自己的座位上。無論我什么時候看他，他都在低頭刷題。終于，在高二摸底考的時候，他沖入了班里的前二十；在高三，更是直接邁入了年級前十。那時候，他已經(jīng)從一根不起眼的竹筍，長成了翠色欲滴的青竹。
⑤他很喜歡吃竹筍，尤其喜歡吃竹筍炒肉，素雅和葷腥相遇，鮮味便在猛烈中有了更加悠久的余韻。《詩經(jīng)》有言：“其蔬伊何，惟筍及蒲?！敝窆S雖是幼年期的竹子，卻有極佳的口感?！伴L江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香”，只有親口品嘗了竹筍的滋味，才能真正明白蘇東坡流連忘返的原因，才會理解陸游“味抵駝峰牛尾貍”的感嘆。竹筍炒肉和酸辣土豆絲作為當年我們食堂里的?？停渤闪宋覀兦啻夯貞浝镆幻侗P子大小的印章。想來，竹筍確實很像那時候的我們，青澀而又灰頭土臉，未來的光芒都還在體內深藏，我們自以為的伶俐，在如今看來也是如此笨拙而又天真。
⑥“嘴尖皮厚腹中空”，竹筍著實其貌不揚。母親時常對我開玩笑說：“你以后要像竹筍一樣，做事有沖勁，但又不招搖。”她說，不能像花花草草那樣，個子長不高，心思全都放在花香上了。看看竹筍，不妖不艷，踏踏實實，長大后還十分虛心。當然，還要有足夠厚的臉皮。每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。早一點破土，多長高一點，就能吸收到更多雨露。
⑦母親說她以前因為害羞，錯失了某次上臺的機會，單位領導因此便沒能發(fā)現(xiàn)她這匹“千里馬”。她經(jīng)常對我念叨，不管心里多么不好意思，也要像竹筍那樣，該出手時就出手。不知道竹筍聽到母親的評價會是如何表情？或許在那滿是泥濘的外皮下，也有一張因害羞、緊張而紅撲撲的臉吧。
⑧我最喜歡的，卻是看父親挖竹筍。
⑨長時間生活在高樓上，我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契，在竹林里走來走去也發(fā)現(xiàn)不了被泥土抱在懷里的竹筍。而父親不一樣，在鄉(xiāng)野中土生土長的他，目光一掃，便能找到筍的痕跡，鋤頭一刨，就把竹筍挖了出來。在我看來，這簡直就是無中生有的魔術。所以每次和父親上山，都像是一場邂逅驚喜的旅程。我雖然只是一個旁觀者，也能分到一點竹林的恩澤——當母親用山泉水把父親挖到的竹筍做成湯，我一口口地飲，似乎又和自然達成了默契。因為這時，春天好像也從我體內，破土而出了。
（選自《羊城晚報》，有刪改）
19. 選文圍繞竹筍寫了哪幾件事？請用簡潔的語言加以補全。
20. 請根據(jù)括號里的提示，賞析下面兩個句子。
（1）正所謂厚積而薄發(fā)，當春雨灑落，它便猛地抬頭，捅破大地，一躍而上。（從詞語運用的角度）
（2）每次下雨后，竹筍就一個趕著一個地冒了出來——它們只會把謙遜留給大地和陽光，卻絕不會把生存的機會拱手讓人。（從修辭的角度）
21. 第⑨段先說“我和竹林之間早已經(jīng)沒有了默契”，后面又說“似乎又和自然達成了默契”。結合全文內容，說說為什么有這樣的變化。
22. 當前，一些青少年衣食富足，未經(jīng)風雨，也沒有了“竹筍印象”。請結合文本，簡要說說當代青年應如何重拾“竹筍”精神。
【答案】19. ①高中同學貼竹筍照片，寫座右銘激勵自己。②母親教育我要像竹筍一樣有沖勁，不招搖。③我看父親挖竹筍。
20. （1）“猛地”“捅破”“躍”等，形象、準確地寫出了竹筍破土而出的果敢與力量，表達了作者對竹筍的贊美之情。
（2）運用擬人的修辭手法，“一個趕著一個”“拱手”等賦予竹筍人的情態(tài)和動作，生動形象地寫出了竹筍雨后生機勃勃的特點，贊揚了竹筍不甘人后的精神。
21. 說“沒有了默契”是因為我長時間生活在高樓上，不能發(fā)現(xiàn)土里的竹筍；說“又和自然達成了默契”是因為我看到父親能很快找到竹筍，并在品嘗竹筍湯的時候，喚起了我一直以來對竹筍勵志和積極的印象，又重新和竹筍達成了默契。
22. 面對學習，要不斷積蓄，厚積薄發(fā)；面對困難，要堅忍不拔，頑強拼搏；面對目標，要堅定不移，不改初心；做人既要踏實、謙遜，又要抓住機會，敢為人先。
（三）（14分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。
【甲】
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
（節(jié)選自《出師表》）
【乙】
時上封事①者眾或不切事帝厭之。征②曰：“古者立謗木，欲聞己過。封事，謗木之遺也。陛下當任其所言，以彰得失。言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。”帝悅，皆慰之。
帝宴群臣，曰：“貞觀以前，從我定天下，玄齡功也；貞觀之后，納忠諫，正朕違③，征而已?！庇H解佩刀，以賜二人。帝嘗問群臣：“征與諸葛亮孰賢？”岑文本曰：“亮才兼將相，非征可比。”帝曰：“征蹈履仁義，以弼朕躬，欲致之堯、舜，雖亮無以抗?！?/p>
（選自《新唐書》，有刪改）
【注釋】①封事：指密封的奏章。②征：魏征，唐代諫臣。③違：過失、錯誤。
23. 用“/”給乙文劃波浪線句子斷句，劃兩處。
時 上 封 事 者 眾 或 不 切 事 帝 厭 之
24. 下列加點詞的意義和用法完全相同的一項是（ ）
A. 此誠危急存亡之秋也 天啟壬戌秋日
B. 使內外異法也 漁人甚異之
C. 征與諸葛亮孰賢 卿言多務，孰若孤
D. 帝悅，皆慰之 孔子云：何陋之有
25. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。
（2）言而是，則為朝廷之益；非，亦無損于政。
26. 結合甲、乙兩文，用自己的話說說諸葛亮和魏征提出的共同建議是什么。這對你的學習、生活有什么啟發(fā)？
【答案】23. 時 上 封 事 者 眾/ 或 不 切 事 /帝 厭 之 24. C
25. （1）親近賢臣，疏遠小人，這是漢朝前期興盛的原因。（2）說的是正確的，就對朝廷有好處；說的是錯誤的，也對政事沒有損害。
26. 共同建議：應廣泛地聽取意見。啟發(fā)：結合自身實際，從學習、生活方面來談均可
四、寫作實踐（60分，其中書寫占3分）
請從下面兩題中任選一題，按要求作文。
27. 題一：
2021年春節(jié)團拜會上，習近平主席說：“在中華文化里，牛是勤勞、奉獻、奮進、力量的象征?！?/p>
請以“牛”為話題，自擬題目，寫一篇不少于600字的作文。
【總要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；
28. 題二：
歌德曾說：“書籍只有被理解時才算被發(fā)現(xiàn)?！背踝x，我們不一定能真正理解它；重讀，才能真正地發(fā)現(xiàn)它。對人、事、物，亦是如此。
請以“重讀這部書”為題，寫一篇不少于600字的作文。
【總要求】（1）除詩歌、戲劇外，文體不限；（2）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，不得套作，不得抄襲；（3）書寫工整，卷面整潔；（4）需補全題目
門窗圖紙上怎么看門的左右開和內外開，帶圖講解一下？
門窗圖紙上看門的開啟方向，左右開和內外開，這個也是很容易的，左右開主要是看一下門軸的方向就知道了，內外開它就直接有開啟的方向啊，向內向外表示的很清晰直觀的。
門窗按其所處的位置不同分為圍護構件或分隔構件，有不同的設計要求要分別具有保溫、隔熱、隔聲、防水、防火等功能，新的要求節(jié)能，寒冷地區(qū)由門窗縫隙而損失的熱量，占全部采暖耗熱量的25%左右。
簡介：
門窗的密閉性的要求，是節(jié)能設計中的重要內容。門和窗是建筑物圍護結構系統(tǒng)中重要的組成部分。 門和窗又是建筑造型的重要組成部分（虛實對比、韻律藝術效果，起著重要的作用）所以它們的形狀、尺寸、比例、排列、色彩、造型等對建筑的整體造型都有很大的影響。
什么是熱處理曲線圖，怎么看熱處理曲線圖
熱處理曲線圖就是熱處理的過程記錄圖。
具體看法：熱處理記錄紙是有橫著的10個重顏色標注的空格，是表示的溫度，0-10×100℃，
豎著的用重顏色表示的是時間每個空格是1個小時。而淺顏色表示的是30分鐘。
熱處理是指材料在固態(tài)下，通過加熱、保溫和冷卻的手段，以獲得預期組織和性能的一種金屬熱加工工藝。在從石器時代進展到銅器時代和鐵器時代的過程中，熱處理的作用逐漸為人們所認識。
早在公元前770至前222年，中國人在生產實踐中就已發(fā)現(xiàn)，鋼鐵的性能會因溫度和加壓變形的影響而變化。白口鑄鐵的柔化處理就是制造農具的重要工藝。
擴展資料：
曲線繪制方法：在評價熱處理效果(如采用一般方法計算殺菌強度F值)時需要應用熱穿透的有關數(shù)據(jù)，這時應首先畫出罐頭內部的傳熱曲線，求出有關的特征值。
傳熱曲線是將測得罐內冷點溫度隨時間的變化畫在半對數(shù)坐標上所得的曲線。作圖時以冷點溫度與殺菌鍋內加熱溫度或冷卻溫度之差的對數(shù)值為縱坐標，以時間為橫坐標，得到相應的加熱曲線或冷卻曲線。
為了避免在坐標軸上用溫差表示，可將用于標出傳熱曲線的坐標紙上下倒轉180。，縱坐標標出相應的冷點溫度值。
