電子教室有什么優(yōu)缺點(diǎn)？

多媒體電子教室是在計算機(jī)教室中，把影視、圖形、圖象、聲音、動畫以及文字等各種多媒體信息及控制實(shí)時動態(tài)地引入教學(xué)過程的一種專用電腦網(wǎng)絡(luò)平臺。是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)活動的一個系統(tǒng)概念。 目前，多媒體電子教室的種類主要有三種：純硬件的、軟硬結(jié)合的和純軟件的多媒體電子教室. ? 純軟件版優(yōu)點(diǎn)： ? 功能可擴(kuò)展性強(qiáng)。 ? 升級方便。 ? 價格較低。 ? 評價： 純軟件的多媒體電子教室因其安裝方便、升級容易被愈來愈多的用戶接受，但其本身受計算機(jī)系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)性能的影響較大，其推廣與計算機(jī)的普及程度息息相關(guān)。 多媒體電子教室的基本功能有：屏幕廣播、語音教學(xué)、遙控轉(zhuǎn)播、學(xué)生演示、監(jiān)看

如何在網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境下提高課堂教學(xué)有效性

摘要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，中小學(xué)已逐步普及信息技術(shù)教育。信息技術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科的課堂教學(xué)有所不同，知識更新快,對課堂教學(xué)環(huán)境與設(shè)施方面有了更高的要求。怎樣提高課堂教學(xué)效果,這就要從課堂教學(xué)紀(jì)律著手。首先，制訂嚴(yán)格的課堂規(guī)則，獎罰分明；其次，采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法；再次，利用電子網(wǎng)絡(luò)教室的廣播、監(jiān)控、學(xué)生演示等手段。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，輕松、自主有趣地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 關(guān)鍵詞：提高 信息技術(shù) 課堂教學(xué) 學(xué)習(xí)興趣 信息技術(shù)課被許多人誤認(rèn)為是電腦課、計算機(jī)課，沒有嚴(yán)格的考核標(biāo)準(zhǔn)，沒有升學(xué)等壓力，把它當(dāng)成娛樂課。課堂上總有出現(xiàn)吱吱喳喳說個不停的；有學(xué)生對課本知識不感興趣，希望老師不用講

請例舉五款最好用的電子教室，并請詳細(xì)說明其優(yōu)缺點(diǎn)。

版本：合美電子教室系統(tǒng)V6.0-6.0.019(BUILD-U280) 大小：101MB 支持系統(tǒng)：winxp/win7/win8/win10(32位、64位) 功能簡介： 基于TCP/IP及Win32、64位平臺的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用系統(tǒng)。在計算機(jī)教室中，把影視、圖形、圖像、聲音、動畫以及文字等各種多媒體信息及控制實(shí)時動態(tài)地引入教學(xué)過程，是一種專用電腦教室常用的教學(xué)工具，是利用計算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、多媒體技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)活動的一個系統(tǒng)教學(xué)軟件。該軟件增加了多種廣播方式，可以全屏廣播，指定區(qū)域廣播，指定程序廣播，更方便教師對上課的實(shí)況進(jìn)行互動化的教學(xué)。 支持*.MPG，*.AVI，*.RMVB/RM，*

電子教室軟件哪個好用?有沒有推薦的云終端？

我們知道電子教室軟件有很多好處，目前對于云教室很多廠商能做到到程度都差不多，總的來說云教室可以最大程度地減少終端設(shè)備的維護(hù)成本，節(jié)約支出，而設(shè)備使用周期卻延長至少一倍。比起傳統(tǒng)的桌面虛擬化，云教室實(shí)現(xiàn)了教學(xué)智能化、管理集中化、部署簡捷化。方物云教室vClass首先優(yōu)化了教學(xué)體驗(yàn)，快速開機(jī)、快速應(yīng)用啟動、快速切換教學(xué)環(huán)境 云終端的廠家有華為、禹龍云、華科云等廠家可以推薦 使用云終端的好處具體如下： （1）硬件采購成本 云終端的購入價格不到入門級PC的一半，輕松擁有云終端較之傳統(tǒng)PC將大幅消減企業(yè)在辦公網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中的資金投入。 （2）軟件采購成本 使用禹龍安全云終端只需在服務(wù)器端安裝一個服務(wù)端軟件和

教室天天開著的智慧黑板，對教學(xué)真的幫助很大嗎？

智慧黑板對老師非常友好，但對學(xué)生就并不友好了，所以對教學(xué)的幫助只能說對老師有較大的幫助，但對學(xué)生而言并非如此。

因?yàn)槔蠋煵挥迷谧约河梅酃P在黑板上面一個字一個字的把各種內(nèi)容寫出來了，書寫的過程完全可以省略。直接使用智慧黑板刷一下，就換到了下一頁，而這些內(nèi)容根本就不需要自己費(fèi)多大的力氣去制作。往往在網(wǎng)絡(luò)上就能夠找到，或者即便是自己制作的，也都是可以在電腦上敲出來的，工作量就小很多了。

但對于學(xué)生來說，他們此前在黑板上看到的各種信息都是老師一個字一個字寫出來的，這時候延續(xù)的過程是非常漫長的，學(xué)生的記憶也就會隨之加深。

但是使用智慧黑板后老師省略了整個過程，只是刷了一下整個頁面就出來了，所有的內(nèi)容都在黑板上面，這時候孩子就會應(yīng)接不暇，他在看各種問題的時候的思考能力就會逐漸的減弱，他不能夠迅速的把所有的內(nèi)容都牢記于心。

而當(dāng)老師講完這一頁的內(nèi)容之后，刷了一下又換了一頁，這時候?qū)W(xué)生來說上一頁的內(nèi)容就已經(jīng)忘得差不多了，所以這對學(xué)生來說是非常不友好的。

尤其是在講某些題題的時候，不是所有的學(xué)生都能夠瞬間的理解和記憶下來，尤其是在數(shù)學(xué)物理等科目方面，很多學(xué)生往往都需要較多時間進(jìn)行琢磨。

如果我們在使用黑板板書的情況下，老師寫完這一黑板，這些內(nèi)容全部都留存在此處，別的不懂的學(xué)生可以繼續(xù)在思考這個問題，而懂的學(xué)生他們可以看著我們新的書寫的內(nèi)容，所以這就可以給學(xué)習(xí)進(jìn)度不同的同學(xué)們一個緩沖的時間。

但是變成了智慧黑板之后，要么就所有的同學(xué)都留存在此頁，大家都思考這一頁的問題。要么就換一頁，大家都思考下一頁的問題，這樣就造成了那些跟不上進(jìn)度的同學(xué)，更加跟不上進(jìn)度了。