晉級(jí)教育的托管_學(xué)堂和其他托管有什么不同，那里的老師負(fù)責(zé)嗎？

老師還是挺負(fù)責(zé)的。

晉級(jí)學(xué)校是國(guó)內(nèi)一家中小學(xué)課外培訓(xùn)品牌機(jī)構(gòu)，2004年在北京成立，實(shí)行全國(guó)連鎖，特許辦學(xué)制度。2005年起，晉級(jí)教育品牌進(jìn)入湖北，先后在武漢、襄陽(yáng)、黃石等地發(fā)展了直營(yíng)校、加盟校共計(jì)500余所。

晉級(jí)學(xué)校以“對(duì)每個(gè)學(xué)員負(fù)責(zé)”為理念，開(kāi)設(shè)有晉級(jí)作文、晉級(jí)數(shù)學(xué)、晉級(jí)英語(yǔ)、晉級(jí)美術(shù)、晉級(jí)拼音、晉級(jí)書(shū)法等科目，以“晉級(jí)托管比家還溫暖”為出發(fā)點(diǎn)，開(kāi)發(fā)了晉級(jí)教育托管服務(wù)，包括午托、晚托、全托；以“簽約提高包滿意”為原則，開(kāi)展“一對(duì)一”服務(wù)，主要面向初中生，兼顧小學(xué)和高中。

晉級(jí)學(xué)校擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的專用系列教程，擁有一支業(yè)務(wù)精良、責(zé)任心強(qiáng)的專職教師隊(duì)伍，并通過(guò)一套獨(dú)特的學(xué)員等級(jí)評(píng)審辦法，對(duì)參加晉級(jí)的中小學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。六年風(fēng)雨喜看春華秋實(shí)，百萬(wàn)學(xué)員鑄就晉級(jí)口碑。

憑著晉級(jí)人不懈的拼搏和努力，晉級(jí)從最初的4名學(xué)員，累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員超過(guò)百萬(wàn)人次。2006年至2008年，被中國(guó)民辦教育家協(xié)會(huì)、培訓(xùn)行業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì)等單位授予全國(guó)優(yōu)秀民辦培訓(xùn)學(xué)校稱號(hào)。

大家可以幫我分析一下校內(nèi)托管和校外托管有什么不同或是什么缺點(diǎn)？

校內(nèi)托管機(jī)構(gòu)是這兩年才實(shí)行的,學(xué)校為了解決家長(zhǎng)接孩子難的問(wèn)題,在學(xué)校放學(xué)之后實(shí)時(shí)校內(nèi)托管,但是說(shuō)實(shí)話,校內(nèi)托管并不專業(yè),并不能從根本上去解決家長(zhǎng)接孩子難的問(wèn)題,校內(nèi)托管就是孩子在學(xué)校放學(xué)之后自覺(jué)在教室沒(méi)寫作業(yè),雖然有老師值班,但是對(duì)作業(yè)的質(zhì)量不進(jìn)行專業(yè)的輔導(dǎo),而且校內(nèi)托管一般時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng),在我們這邊小學(xué)基本上在三點(diǎn)半左右就放學(xué)了,校內(nèi)托管結(jié)束時(shí)間是五點(diǎn)半左右,在托管結(jié)束以后,很多家長(zhǎng)還沒(méi)有下班,但是,學(xué)校是強(qiáng)制學(xué)生離開(kāi)學(xué)校,這就無(wú)法從根本上去解決接孩子難的問(wèn)題.雖然學(xué)校的出發(fā)點(diǎn)是好的,但是效果并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期! 而對(duì)于校外專業(yè)托管機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),尤其是像晉級(jí)托管學(xué)堂這樣的品牌托管機(jī)構(gòu)是非常注重托管質(zhì)量

晉級(jí)托管和小飯桌有什么區(qū)別嗎？

晉級(jí)托管和小飯桌的區(qū)別在與晉級(jí)托管是品牌托管，比較正規(guī)，給孩子報(bào)名托管班，去看了幾家托管班，一些小飯桌就是吃飯也不會(huì)管太多，主要就是接送孩子上學(xué)。

晉級(jí)教育的托管班與傳統(tǒng)托管班有什么不同？

兩者都是面向小學(xué)生提供托管服務(wù)的，但不屬于一個(gè)層面。傳統(tǒng)托管班以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主，側(cè)重于生活照顧和課業(yè)輔導(dǎo)。晉級(jí)托管是品牌托管，是學(xué)校教育和家庭教育之間的連接橋梁。針對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、開(kāi)展野外大課堂、專家報(bào)告會(huì)、親子教育、家長(zhǎng)沙龍等活動(dòng)，擁有非智力開(kāi)發(fā)課程，包括培養(yǎng)生活好習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)好方法，塑造做人好心態(tài)，練就一手好書(shū)法，鍛煉一身好體魄，提升國(guó)學(xué)好素養(yǎng)！

校內(nèi)托管和校外托管有什么不同？

現(xiàn)在父母對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題看的都相當(dāng)重要，會(huì)盡自己的全力讓孩子能夠有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是現(xiàn)在漢中市的學(xué)校放學(xué)的時(shí)間都比較早，孩子放學(xué)后的去向問(wèn)題成了很多家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題，讓孩子回家但是又擔(dān)心孩子沒(méi)有輔導(dǎo)不專心學(xué)習(xí)，現(xiàn)在很多學(xué)校為了解決這個(gè)問(wèn)題會(huì)提供托管服務(wù)，往往是40人以上的大班。并且由于是由老師輔導(dǎo)必須在時(shí)間范圍內(nèi)接走孩子。老師也只負(fù)責(zé)看著孩子寫作業(yè)，這樣的托管班主要幫助解決部分家長(zhǎng)需求。與之相對(duì)應(yīng)的一些校外托管也紛紛出現(xiàn)，這樣的班級(jí)一般是8個(gè)人以下的小班由貝爾安親的老師負(fù)責(zé)檢查作業(yè)輔導(dǎo)作業(yè)以及在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶孩子活動(dòng)和陪伴孩子，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到了什么問(wèn)題也能夠得到