幼兒園入小學(xué)是個很重要的轉(zhuǎn)折點，應(yīng)該怎么做才能快速的收心入學(xué)？

幼兒園升小學(xué)時是孩子一個重要的轉(zhuǎn)折點，想讓孩子能夠?qū)W會快速地收心入學(xué)，家長在孩子上幼兒園的時候，就應(yīng)該提前讓孩子養(yǎng)成合理的作息習(xí)慣。等到孩子真正上學(xué)的時候，才不會因為作息習(xí)慣，而受到干擾。幼兒園的學(xué)生在面臨感冒生病的時候，家長就會隨隨便便的考慮給孩子請假。但是當(dāng)孩子在升小學(xué)時，就不能讓孩子隨隨便便請假，因為考慮到孩子一旦請假了以后就容易落課。

幼兒園升小學(xué)

面對幼兒園升小學(xué)是一個重要的轉(zhuǎn)折點，對于孩子在上幼兒園的時候會顯得非常的隨便，有一些家長在面臨孩子生病的時候就會直接向老師請假。但是等到孩子上小學(xué)時，家長就不敢隨便讓孩子請假，主要是因為害怕孩子在請了假以后，對孩子的學(xué)業(yè)可能會出現(xiàn)明顯的落差。孩子就會容易出現(xiàn)學(xué)習(xí)跟不上其他的同學(xué)，會直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績。

讓孩子快速地收心入學(xué)

當(dāng)孩子在面臨轉(zhuǎn)折點時，家長一定要給孩子起到一定的帶頭作用，要讓孩子意識到學(xué)習(xí)的重要性。因為孩子年齡太小，根本就很難認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，孩子在上一年級的時候會經(jīng)過一段時間的適應(yīng)期。而家長在孩子適應(yīng)的關(guān)鍵時期，就一定要給孩子做好教育性工作。要讓慢慢的輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，不要對孩子大吼大叫的。

家長對孩子輔導(dǎo)學(xué)習(xí)

對于如今的家長，在面臨孩子上一年級的時候，都會選擇在家里面輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。因為考慮到孩子在一年級時就需要學(xué)習(xí)各種各樣的拼音，如果孩子一旦出現(xiàn)了落課的問題，在日后孩子的學(xué)習(xí)成績就會有明顯的落差。這也是如今年輕父母愿意在家里邊照顧孩子的主要原因，都害怕孩子的學(xué)習(xí)成績落后，會考慮在家里邊慢慢的輔導(dǎo)孩子，等到孩子學(xué)習(xí)成績穩(wěn)定以后再出門工作。

幼小銜接如何解決孩子升小學(xué)的問題？

從以下兩點可以看出孩子在升小學(xué)中的過渡情況：

1、幫助孩子盡快度過適應(yīng)期
小學(xué)新生剛脫離幼兒園，適應(yīng)小學(xué)生活有一個過程，不可能一蹴而就。家長和老師應(yīng)有耐心引導(dǎo)。
作為家長，僅僅在物質(zhì)和學(xué)習(xí)條件方面為孩子提供保障，是遠遠不能滿足孩子適應(yīng)小學(xué)生活的要求的，孩子更需要心理上的輔導(dǎo)和幫助，使他們能順利適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。對此，家長要多抽時間陪孩子熟悉新的校園環(huán)境，要加強孩子生活自理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)孩子自己的事情自己做，包括洗澡、收拾書包等。家長可以先和孩子一起訂好計劃，然后教會孩子看時間，再培養(yǎng)孩子的作息習(xí)慣。
　2、“幼小銜接”不等于小學(xué)課程進幼兒園
今年，市教委已將“幼小銜接”學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期擴大到幼兒園大班，但專家們紛紛指出，幼兒園的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”并不宜照搬小學(xué)課程，而應(yīng)側(cè)重在學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)上。從幼兒園大班過渡到小學(xué)一年級，不能簡單地做“加減法”——在幼兒園添加小學(xué)課程，或在小學(xué)添加幼兒園課程。
“關(guān)鍵是學(xué)生心理的調(diào)整。讓幼兒園學(xué)生熟悉小學(xué)校園，給小一新生的班級布置得更童趣等，都是為了不讓學(xué)生出現(xiàn)心理斷層，因為突然進入新的學(xué)習(xí)階段而心生恐懼。”比如，教師可以因勢利導(dǎo)、結(jié)合教學(xué)和日常生活提出問題，讓學(xué)生自己尋找答案，激發(fā)他們的求知欲和上進心；不教學(xué)生寫字，可以通過游戲、繪畫等培養(yǎng)寫字所需的基本功；訓(xùn)練幼兒園學(xué)生畫橫平豎直的直線等。

希望能給予您幫助，祝您生活愉快！望采納！

孩子幼兒園升小學(xué)需要注意什么？

上小學(xué)寓意著孩子們可以學(xué)到更多的知識，交更多的好朋友。但這也惹惱了許多父母，由于這是孩子的轉(zhuǎn)折點，一點點粗心可能會影響他們的身心健康，但不能粗心大意。

父母應(yīng)該做好心理準(zhǔn)備，他們的孩子剛進小學(xué)時，他們的適應(yīng)和學(xué)習(xí)能力恐怕達不到預(yù)期。如果你對你的孩子期望過高，卻沒能實現(xiàn)，你會經(jīng)常傷害你的孩子。

孩子們應(yīng)該培養(yǎng)習(xí)慣。

在學(xué)校開始的時候，試著讓孩子們做他們能做的一些事情，例如每天晚飯后自己洗碗；每天早上自己起來疊被子；放學(xué)后立即寫作業(yè)。如果你堅持做同樣的事情一周或一個月，你的孩子會逐漸養(yǎng)成這個良好的習(xí)慣。這個習(xí)慣有助于他適應(yīng)小學(xué)生活，甚至社交生活。

必須要有規(guī)律的工作和休息。

終究，小學(xué)不同于幼兒園，小時候上學(xué)是靈活的，然而小學(xué)生活是穩(wěn)定的，有規(guī)律的。父母必須讓他們的孩子根據(jù)學(xué)校時間有規(guī)律地工作和休息。他們應(yīng)該在應(yīng)該的時候午休，不應(yīng)該在晚上睡懶覺。如果你做不到這一點，它可能會導(dǎo)致你的孩子睡眠不好，智力不足，這將嚴(yán)重作用于第二天的學(xué)習(xí)和生活。

一定要有人陪。

雖然他在小學(xué)年齡稍大，但他仍然需求父母陪同。他應(yīng)該經(jīng)常帶他的孩子出去散步，并不時地和他們聊天，這樣他所有的孤獨和無助就會消失。此外，帶孩子出去玩是好的，這樣他們可以在大自然中學(xué)習(xí)。

千萬不要有太大的心理負擔(dān)。

許多家長開始幫助他們的孩子找到各種補習(xí)班，并在他們的孩子進入小學(xué)后學(xué)習(xí)舞蹈、繪畫和樂器，這實際上給他們的孩子增加了很多負擔(dān)。孩子們還很小，就能閱讀，通過閱讀提高他們的閱讀能力和欣賞能力。

孩子從幼兒園升入小學(xué)，需要面臨哪些改變？

當(dāng)孩子去一個新的環(huán)境時，他們會交很多朋友，這可以幫助孩子提高人際交往能力，幫助孩子交新朋友。

如果你的孩子要上小學(xué)，估計你也不會太老。為什么不給孩子一個機會，給自己一個追求更廣闊人生的機會？我覺得應(yīng)該在天津買個學(xué)區(qū)房，好學(xué)校。也許壓力更大，但是沒有壓力的生活在哪里？

問我對學(xué)區(qū)的看法？說實話，我真的很害怕，不敢給建議。為什么這么說？因為每個城市政策不一樣，學(xué)校不一樣，房價不一樣，家庭不一樣，這是幾百萬美元的決定，關(guān)系到孩子未來幾年的教育，所以我真的沒有勇氣一味的給建議。但我必須強調(diào)的是:早查詢，早規(guī)劃！不是說一定要選擇學(xué)區(qū)，而是說如果早做打算，可能就有選擇了，選擇還是掌握在自己手里。如果規(guī)劃晚了，只能被動的在剩下的中選擇。

可能有人會想，為什么一定要看熱點？我上學(xué)的地方?jīng)]上學(xué)。我小時候沒上過好學(xué)校，現(xiàn)在沒那么好了。其實我也有同樣的想法。我只能說時代變了。在古代孟母，就像許多學(xué)區(qū)一樣，我們選擇的不僅僅是老師和學(xué)校，還有氛圍和環(huán)境。同學(xué)的父母都很重視教育。每天放羊是什么感受？一定很尷尬吧？這樣會給你前進的動力，就像長跑一樣，但是如果有人領(lǐng)先，我們就更容易跟上，不知道就不容易落后。這個話題太大了，就此打住。認(rèn)為你可以和一個學(xué)區(qū)平躺著也是不可取的。學(xué)區(qū)再好，底層也有人。培養(yǎng)生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)習(xí)能力做準(zhǔn)備是非常重要的。

就算沒有學(xué)區(qū)，有了這些，你還是可以翻身的；沒有這些，就算有學(xué)區(qū)也是瞎的。而依賴日積月累的學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合素質(zhì)，很難突擊，需要耐心和毅力。比如生活習(xí)慣和自我管理能力:按時刷牙洗臉?biāo)X；有良好的飲食習(xí)慣；記得把作業(yè)帶回家；記得檢查書包；時間管理等等。

在幼兒園升入小學(xué)后，孩子會發(fā)生哪些變化？

孩子從幼兒園升入小學(xué)之后，學(xué)習(xí)態(tài)度以及行為習(xí)慣可能會發(fā)生改變，比如有的孩子從幼兒園升入小學(xué)后，學(xué)習(xí)態(tài)度更加端正了，學(xué)會把更多的心思和注意力放在學(xué)習(xí)上面。

孩子從幼兒園升入小學(xué)后會出現(xiàn)的一些變化

1、不適應(yīng)性

對于剛從幼兒園升入小學(xué)的孩子來說，有的比較難適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)進度和學(xué)習(xí)氛圍，相對比于幼兒園的課程，小學(xué)的課程難度是升級的，因此對于孩子具有一定的挑戰(zhàn)性，孩子也必須經(jīng)過一定的適應(yīng)期，才能夠慢慢跟上小學(xué)的課程。

家長可以發(fā)現(xiàn)，孩子從幼兒園升入小學(xué)后，可能在學(xué)習(xí)上會出現(xiàn)抵觸的情緒，這也主要是因為孩子還不能夠適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

2、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度會發(fā)生變化

對于從幼兒園升入小學(xué)的孩子而言，有的在學(xué)習(xí)態(tài)度方面也會出現(xiàn)明顯的變化，會更加知道應(yīng)該用心學(xué)習(xí)，應(yīng)該要把心思放在學(xué)習(xí)上，這也主要是因為幼兒園和小學(xué)的課程設(shè)置是不一樣的，在幼兒園里面相關(guān)的課程主要是以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主，而孩子進入到小學(xué)階段以后，有了學(xué)科的壓力，想要考出好的成績，那就必須要把心思放在學(xué)習(xí)上。

3、作息習(xí)慣

孩子從幼兒園升入小學(xué)階段以后，作息習(xí)慣也可能會發(fā)生改變，比如孩子會更早起床，畢竟小學(xué)對于學(xué)生到校的時間是有明確規(guī)定的，但幼兒園對于孩子上課的時間規(guī)定不太嚴(yán)格，孩子即便晚起到幼兒園上課也是沒有問題的。

對于剛升上小學(xué)階段的孩子來說，家長應(yīng)該要重點關(guān)注，畢竟小學(xué)的學(xué)習(xí)生活跟幼兒園有很大的區(qū)別，家長也應(yīng)該要注意孩子會出現(xiàn)一些叛逆的行為，引導(dǎo)孩子樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，并培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

對于這一個問題，大家有何看法呢？